那年错过的初恋目录

她遇上了邪魅花心的他，既然是自己先动的心，那就不要犹豫，想尽一切办法将这棵帅草揽入怀中。帅哥，你是喜欢A计划还是B计划，实在不喜欢，咱们还有C计划！

你知不知道，我根本不懂什么是爱。我父母没有教会我如何去爱，而你，陪伴我，关心我，是我唯一依赖的人。十年来的陪伴让我明白这份爱情的沉重你可不可以，也爱我。

从来没想过会以这样的方式，伤害最爱的人。朋友问，为什么。他和她，悄然无言父母却说，这是最好的姻缘。

这本书讲的是六位少年少女成长的故事。写这本书给自己，给你们，给所有遇到的，没遇到的擦肩人。故事讲的是六个朋友从初中到成人的经历，他们互相帮助，互相刺痛，互诉情长，一起成长。希望可以打动到你，让你找到自己的影子。谢谢你们。

曾经有一颗行星因为弱小的看不见而被踢出了九大行星的行列，那颗灰色的小星球至今还在某个被人遗忘的角落默默旋转着，但是它并不孤单，因为有唯一的卡戎相伴左右，不离不弃。

主人公‘我’作为居住在地球上的外星文明的地球代理人，与拥有地球基因的外星人少女乐瑶一起，解决各个外星种族之间的纷乱与问题。同时，在执行任务中，两个人发现有关‘异星联合管理委员会’针对地球人的阴谋。为了地球人的文明与发展，同时也为了其它在地球生活的外星文明的生存，而展开的战斗故事

有钱就能拥有一切！扯淡，有钱能让女人跟着你，但是能让女人死心塌地爱上你么？有钱能让一帮兄弟死心塌地跟着你么？豪门大少王湛，不愿让金钱继续成为他的累赘，甘愿放弃优越的生活，以一个平凡人的身份游历于都市之中。最终收获到了真正的爱情和友情。

直入青冥担山拿月破碎虚空白日飞升这只是开始！以诸天之精粹成就无上大道穿越的少年穿梭在诸天冒险的故事

一场联姻，他们走到了一起。她装冷，装丑，装老处女，引得他反感，从不看她。他换女人如换衣服一样快，从不回家。所以结婚一年，他除了知道自己的老婆很丑之外，一无所知。终于，他开了口“离婚吧！”她在离婚协议书上签下字，她的嘴角勾起一抹明媚的笑，而她如脱胎换骨一般收拾行李，直接走向机场……两年后。她已然成为一名优秀的珠宝设计师，顺利的进入市内最大的珠宝公司。可是不曾想到，他们会再次相遇，而她曾经的丈夫，就是她的顶头上司。但是，对于两年后的她，却一点也没有印象。可是，原本以为再也不会有交际，可是没想到纸终究包不住火的……当真相被拆穿的那一天，他狠狠的把她修理了。【情节虚构，请勿模仿】

这写的是人，真正的普普通通有感情有弱点有血有肉的人。武侠也是小说的一种分类，也有教谕的使命。但纵观现在各大网站上的无论玄幻穿越等似乎都离我们的生活很远，很多甚至在讲实力决定了一切，这固然是被社会所折射影响，可也有作家不认真思考去创作出更有意义的作品的责任。畸形的世界观，必定不能给人以启发引导，我虽不才，但想读者能从我的小说中看到真实的自己真实的生活，还有真实的有血有肉的人。

本书包括建关系——广结善缘，建好关系网抓机遇——最好的机遇只有一次巧扬名——如何打造自己的金字招牌借力使力——借得顺风好行船等内容。

当罗一语撞上他的时候，“sorry”随口一句，心想快迟到了还挡我道，头也回的就往前跑。被撞的那个眼睁睁地看着罗一语跑远，楞在了原地，到底我是被撞啊，态度这么强硬，太拽了吧。后来相处才知道，其实，额，嗯对我挺客气的了。

这是一个失忆的未婚妈妈带孩子的狗血故事，这也是一个久别重逢再续前缘的温情故事。当多年以后宋禹桥回想起他与赵言卿初见的那个下午，那时她独自站在月台，周围的人行色匆匆，不同肤色的人在眼前晃动，而他一眼穿过人群看到了她。已是夕阳西下，残阳剩余的那一点暖色均匀地洒落在她脸上，静谧而美好。他知道她不是在等人，只是单纯地看着人潮涌动，看着夕阳坠落。而她，并不知道有个人在不远处看了他许久，久到忘记了时间。

本套书系共计24册，包括三大部分。第一部分“文学大师篇”，主要包括中国古代著名作家、中国现代著名作家、世界古代著名作家、亚非现代著名作家、美洲现代著名作家、俄苏现代著名作家、中欧现代著名作家、西欧现代著名作家、南北欧现代著名作家等内容；第二部分“文学作品篇”，主要包括中国古代著名作品、中国现代著名作品、世界古代著名作品、亚非现代著名作品、美洲现代著名作品、俄苏现代著名作品、西欧现代著名作品、中北欧现代著名作品、东南欧现代著名作品等内容；第三部分“文学简史篇”，主要包括中国古代文学简史、中国近代文学简史、中国现代文学简史、世界古代文学简史、世界近代文学简史、世界现代文学简史等内容。

中国的素质教育要做什么，我想可分为两个方面，即做人与成才。从古至今，海内外的教育在培养学生做人这一方面都有共识。北宋的张载和现代的陈鹤琴都论及过做人。陈鹤琴认为在具备健全的身体，创造的能力，服务的精神，合作的态度，世界的眼光的基础上，不仅要做中国人，而且还要做世界人，要以宇宙为学校。要做世界人必须具备爱国家、爱人类、爱真理。素质教育不仅要教会学生如何做人，还要让他们成才。要实现这样的目标，现在西方社会中提出的把学生放在“适应性领域发展”的观点与朱熹的思想大致相同。