言先生，别来无恙目录

渣男？亲人？上一世，表面上跟她情深义重，暗地里捅她一刀，临死前才悔悟，太晚了？不，若有重生，她必让他们血债血偿，也享受一下这滋味！

那么多天，那么多年的陪伴，后来的后来，我们还是分开了。从此，你娶，我嫁，互不相干。只在多年后再见时,问候一声,"好久不见“。

夏时：“那个人，是我半生猜不出的谜底，等了他很久也还是没有一个结果。”当初的承诺回忆起来却是只剩苦涩，最开始的无法放下还是不可避免的成了无关痛痒。王俊凯：“我成全不了她曾经的梦。”曾经的羁绊被说的轻松，除去了不少冠冕堂皇的理由，依旧什么都不剩。年少轻狂的感情还是逃不过磨灭在时光里，曾经爱的多深还是成了回忆录里轻描淡写的一段。十三年，写满了遗憾。两个人的悲哀，终无可避免的化成花开两朵的结局。“可能并不是时间的错。”对啊，时间无罪，错在最初的我们。

枫叶纷飞的校园幽径上，宁玥玥牵着女儿来熟悉学校的环境，不知不觉中走到这里，还遇上了一位超级无敌大帅哥……“妈妈、妈妈，前面的大哥哥好帅哇～我长大要嫁给他！”女儿扬起天真烂漫的笑脸拉着自己的白色长裙，毫无顾忌的讲。女儿看他的神情，痴迷到都快掉魂！宁玥玥抬眼审视，还没有仔细瞧，男子的面容便开始模糊。她的心脏忍不住‘砰砰砰’地快要跳出来，脑海里从此留下一个难以磨灭的高瘦笔挺又十分耀眼的男人身影……“妈妈？……妈妈你怎么了？呜呜呜，大哥哥，妈妈怎么突然倒下了？呜呜……”你是谁？觉得你好熟悉……我是不是忘记了什么？【且看一位刁蛮千金如何在魔法师的层层阻拦和破坏下奋力捍卫自己的爱情！】

被前夫和小三害死，她得获重生，斗小三，虐渣男，怎么爽怎么来。一次机缘巧合，她遇到了灵兽，这灵兽没有别的爱好就是喜欢她胸前的雪白白。“畜生，把爪子放下来！那是我的！”某只大黑心看见那灵兽把爪子按在某女胸前，气得哇哇大叫。“它是我的孩子！”某女解释。“可是它是公的。”“…….”

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

他们都是上天的宠儿。女主被家庭背叛，遇到一位黑届嗜血爷爷，将她们三人收养视为亲身孙女。坐翁亿万家产.她们强势回校将报复家族的女儿。不料却沦陷于校园三大王子之手........

莎士比亚说：“历史就在每一个人的生活中。”回顾中国历史上那些风云人物的发家之路，那些值得我们去回味的人和事，你会看到，历史真的就在我们身边。《三千年来激荡人心的发家史》选取大量影响中国历史的杰出人物，通过对每一位人物发家历程的精要归纳和分析，让我们领略到他们独具特色的个性、敏锐的商业意识、各不相同的经营谋略、不屈不挠的开拓精神，找寻到实现我们心中财富理想的各种各样的成功之路。

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两淮盐，天下咸。穿成盐商夫人，却发现自己丈夫有三个如花似玉的小妾：娇柔妩媚的扬州瘦马，名动一方的昆曲花旦，还有一个温柔体贴的小家碧玉。她将如何面对自己的新生？情节虚构，切勿模仿

此时的你或青涩或成熟，在人生的道路上或正在蜕变或已达到顶峰。但茫茫漫长的道路上，可能会被讨厌的绊脚石磕倒过，伤痕累累，意图阻止我们前行。我们都曾在人生的十字路口迷茫，犹豫不决，不知给如何选择去向，但想必我们都不曾放弃最后的那丝希望。人生的航海辽阔无垠，我们就像大海中小心翼翼航行的小帆船，在望不到边际的大海中平凡到微不足道，卑微到如毫不起眼的灰尘，而遇到的狂风暴雨、大风大浪却数不胜数，但是我们依然努力地、竭力地、坚持不懈的驾驶着航向。即使你我被大雨冲倒了，遍体鳞伤，也要再次爬起来，与风雨挫折作斗争。因为你我始终相信，重要冲破迷雾，风雨过后，一定会重见光明，而此刻海面上的，是我们前所未见的美丽。

某女捡到落难萌娃一只，一起吃，一起睡，摸着他粉嫩的小脸逗他说道：“不用太感动，想报恩？那就以身相许吧。”萌娃随即上上下下打量她，一脸怀疑。某女赏了萌娃一个指敲，说：“看看你什么眼神？姐我现在是小，还没有发育，你等着看，假以时日，姐一定会长成倾城倾国、颠倒众生的大美人！”某只的眼睛笑得像只狐狸，“真的很期待啊”。几年后，他裹着浴巾出来，半干的头发，绝美的面容，魅惑的身材，侵身上来。某女吓得花容变色，“你，你要干什么？”他亲吻在她唇上，魅惑笑着说道：“我，自然是来履行我的承诺，以身相许……”

一块千年古玉，引发一场血雨腥风。一部医术至宝，开启一段仙道路途。医者仁心，那患者该如何？救一个人可能会让更多的人因此死去，这是善事还是做恶？该如何面对？作何选择？为什么人只有百年可活？那流传千年的长生秘诀是否真的存在.....

她是皇帝的女儿，是薰恋帮的帮主之一。他是四大家族之首的继承人，是火衇帮的帮主之一。他们同在一个学院里又会擦出怎样的火花呢？

美国哈佛大学教授、世界著名教育家霍华德．力Ⅱ德纳所提出的多元智能理论，向我们揭示了一个科学事实：每一个青少年都是一个潜在的天才，在他们身上存在着多种智能，而并非只是单一的智能。根据加德纳教授的多元智能理论，结合我国青少年智能素质的现状，本书总结归纳出符合我国青少年人生成长的9大智能，即记忆智能、想象智能、思维智能、创造智能、数理逻辑智能、语言智能、艺术与审美智能、研究与实验智能和自我认识智能。本书从多维的角度、以全面发展的眼光，来认识和评价青少年的智能，是帮助广大青少年有效地自我开发潜能、创造未来成功人生的一种有益探索。