作为家长，如何与生活在梦幻世界的孩子沟通呢？向孩子敞开心扉。这就是犹太教育中的成功之处。
懒人像粪便一样令人讨厌
一个孩子的动手能力强不强，不仅仅关系到孩子的智能水平，而且对孩子将来的生活能力和工作能力有着极大的影响。孩子从两岁开始，就有一种自己事情自己做的迫切欲望。这种欲望随着成长而不断提高，家长若能好好利用这种欲望让他成长、学习，就能培育出优秀的孩子。
让孩子自己洗手、系鞋带、扣钮扣。作为父母，就是多花一点时间，也要将方法教给孩子，努力让孩子学习着自己去做。父母现在花点时间，麻烦一点，要知道只要孩子掌握了这种方法，将来就会变得轻松起来。
学习对每个孩子都是极有吸引力的。当他做得足够好时，便满足了他的欲望，并对自己很有信心，孩子就会一步步地成长。
相反地，如果孩子养成了一直由母亲替孩子做事的习惯，那么孩子会处于缺乏成长的停滞状态，进步就会显得极为缓慢。
《塔木德》中说：
懒惰的人就像一堆粪便一样，令人讨厌，谁也不愿意接近这样的人。
在家庭教育中，不要以为两三岁的孩子什么都不能做。什么都不让做只能让孩子养成懒惰的习惯。孩子从两岁左右起，母亲就得把一块擦桌布放在他手中，让他学着帮忙干家务。
好习惯从整理玩具开始
今天的孩子都有很多玩具。作为父母，在两岁以前，就要让孩子养成整理自己身边东西的习惯。
为了培养孩子养成这个习惯，父母要在孩子够得着的地方做一个整理架，让孩子自己把容易收藏的玩具放在架子上。在做整理架时，还应该给架子贴上蓝、黄、红、绿等颜色的纸带，以规定孩子放置各种玩具。父母也可以在玩具上贴上颜色，比如贴有红色纸带的玩具，就让孩子收藏在有红色纸带的架子上。
这样的结果是，两岁左右的孩子即能将玩过的玩具好好整理一番。
不要让孩子一次拿出很多玩具，要让他养成整理好一个再拿下一个的习惯。这样教育孩子，他最后的整理工作就会变得很轻松。
这种习惯的养成，最初需要用命令的方式。父母要有一些强制性的指导，孩子才能养成这种习惯。
孩子如果养成了自己收拾玩具的习惯，他长大以后的生活就会井然有序。
小事学生存大事练能力
在很多家庭中，孩子们脱下衣服，自己从不收拾。
教育家们认为这样的习惯非常不好。针对孩子的这个习惯，犹太母亲蕊切是这样让孩子改掉这个毛病的。她说：
如果孩子自己不收拾好衣服，就让它一直放到第二天，我也不收拾，并且绝不拿新衣服给她穿。如果她晚上把衣服折叠好，我就时常给她换新的。如果不收拾好，就总得戴旧发带、穿旧衣服。如果她把玩具偶尔丢在床上不收拾好，她第二天一定是找不着玩具了，几天之内也不能用这个玩具来做游戏。
这位犹太母亲说，这样孩子就会认识到自己的事要自己做，不然就得不到自己想要的一切。
多数父母把孩子视为玩物，认为孩子这也不能做，那也不能干，一切都为孩子包办代替。结果使得孩子对自己的能力缺乏信心。蕊切说：
“当我的孩子知道怎样扣衣服扣子后，我就让他给我扣衣扣，这样的目的是为了让他养成帮助他人、乐意助人的观念。我还教他自己穿鞋、穿衣服。即使我不忙也让他自己动手，因为这是对孩子的教育，一个母亲应该对孩子进行严格的教育。”
在生活中有一种父母，把孩子视为宝贝，孩子走路怕他摔倒，孩子游泳怕他溺水，这都是在害孩子。这显然是非常错误的，这种教育方法只能使孩子成为一个废物。
让孩子在小事上学着生存，在大事上才能有能力解决。
养育不等于教育
世界上没有比教育孩子更为重要的工作了。如果你没有时间教育孩子，那你为什么要生下他呢？
在家长会中，很多母亲都这样说：
“每天照顾孩子的衣、食、起居，哪里还有时间教育。”
这种话很多母亲都这样讲。这些话其实是一种托词。
当然，有的母亲还有更为充分的理由，比如自己工作太忙，没时间照顾孩子，把孩子交给佣人或者是在家的父母照看。这种做法不科学，把养育与教育划分开来是教育中最致命的错误。如果做母亲的每天带孩子，她与孩子相处的态度与感情，都会对孩子的心灵产生潜移默化的影响。
在现实生活中有更为严峻的事实。有不少的家庭并不是很富裕，母亲为了生计出外工作。这时一个更为有力的借口诞生了，“挣钱糊口已经够累了，哪还有多余的时间去教育孩子”。
对于很多女性来说，她们最大的心愿就是养儿育女，这是她们的一件终身大事。当她们一心一意把孩子生下来时，就认为是完成了一件大事。可这些母亲忽略了一件重要的事情，即教育孩子是一件更为重要的事情等着她去完成。
可是，有些母亲同样在应付生活，却仍将孩子培养成为一个成功人士。原因是这些母亲能根据自己所处的环境和经济、工作条件，精心钻研一套与之相适应的教育方法，尽力去完成做母亲的责任。
犹太教育家曼德，就这个问题在家庭教育交流会上与一些孩子的母亲进行交谈，他常常对这些母亲说：
“世界上没有比教育孩子更为重要的工作了。如果你没有时间教育孩子，那你为什么要生下他呢？”
这位教育家为了整个犹太民族的命运，总是四处奔走，四处呼吁，要那些母亲成为教育幼儿这一伟大事业的最高责任者。在他看来，能够永担这角色的，不是父亲，不是师长，也不是兄姊，而是生了这个孩子的母亲。
在犹太人中如果一个母亲说没有时间教育孩子，这个理由是不成立的，也不会得到人们的认可——身为母亲，没有任何理由可以逃避自己育儿的责任。
孩子是父母的翻版
孩子就是父母的翻版，父母对工作、对休闲时光的态度，不久将成为孩子对人生的态度。你希望孩子怎样，你就要怎样。
在犹太《律法书》中有这样一则对话：
有一次拉比芝摩和他的儿子在路上走，看到一个喝醉了的父母和他喝醉了的儿子一起跌进沟里去了。
“我嫉妒那个父亲，”拉比对自己的儿子说，“他实现了有个儿子像自己的愿望。我还不知道你会不会像我。我只希望醉汉教育他的儿子不要比我教育你更成功。”
通常，孩子向父母学习不外乎两种方式：
通过遵循父母的教导而学习，或者是通过观察父母的行为而进行模仿。
在家庭中，父母的行为比他们的谆谆教导要更有说服力。比如生活中父母不让孩子喝酒，他们自己每天晚上却喝上两三杯酒，孩子可能就会把喝酒视为可以接受的行为。如果父母都吸烟，孩子自然而然也就接受了吸烟这一事实。
父母想要孩子养成什么样的生活习惯，并不需要天天挂在嘴边，只需自己做出榜样，让孩子模仿和感知。
这一经验同样适用于父母对待生活的态度。在家庭中如果父母只知道对工作无休止地抱怨个不停，从来不去改善工作环境，这样只能让孩子得到这样一个事实：只需要抱怨就够了。
如果父母带给孩子的是一些积极的东西，孩子所获得的可能也是积极的东西。如果父母只满足于毫无新意的行为方式，对人生规划抱着无所谓的态度，孩子肯定也会继承他的这一人生哲学。
父母所要注意的是：孩子就是父母的翻版，父母对工作、对休闲时光的态度，不久将成为孩子对人生的态度。
犹太《律法书》中还记录一个故事：
有个人在经常有妓女光顾的市场上为儿子开了一家香料店。
一次他来了，撞上孩子和妓女在一起鬼混，大叫起来：“我要杀了你！”
他的朋友来了，对他说：“你使你的儿子迷了路，现在你又对他大喊大叫。你不做其他的生意而是教他卖香料，你不在其他的地方而在红灯区开商店。你希望他怎么样他就会怎么样。”
《律法书》上说的对。你希望孩子怎样，你就要怎样。每位父母都应记得这句话。
理解孩子的报复行为
《塔木德》中记载着这样一个故事。
有一个人向拉比托夫抱怨自己的儿子。那年轻人完全脱离了宗教，这对他父亲的打击很大。
“我该怎么办，拉比？”发狂的父亲问。
“你爱你的儿子吗？”
“当然爱”。
“那就更加地爱他”。
孩子也有心情不好的时候，孩子也有受了委屈或伤害的时候，孩子也有发怒的时候，孩子也有……当孩子在承受这一切之时，他也想使用报复。当然，父母是首当其冲的，因为父母在这中间是孩子的直接矛盾人之一。
报复对孩子来说是很重要的，因为他们在潜意识里有着强烈的平等意识。
孩子的报复通常主要表现在以下方面：
有些孩子在他人面前使父母感到窘迫。
有些孩子打破对父母来说非常心爱的物品。
有些孩子伤害年幼的弟弟妹妹。
有的孩子离家出走。
有的孩子打碎窗户或者是有价值的东西。
当父母因为某件事要惩罚孩子，但孩子认为父母的做法不公平的时候，他往往就会付诸报复行为。
孩子决定通过一次行为不端来报复父母，孩子向父母挑衅。父母发怒，再次罚惩他。孩子再次报复。一种恶性循环就这样开始了。
有些父母对于他们的教育方法缺乏自信。如果是一个聪明的孩子，他会很快明白父母的意图，并很快来利用父母的这一弱点对父母进行报复。
作为父母首先要坚信自己的能力。只有这样，才不会时时成为孩子报复的对象。
父母所要做到的是：
坚持原则。
当孩子戳到痛处时，要坚强一点。
相信自己是一个好父母。
在管教孩子之时，尽量聚焦于肯定性方面。
不要老是批评孩子。
确保每一项惩罚都是公正的，而且对你的孩子有意义。
你所实施的惩罚不应该使孩子感到羞辱和窘迫。
教会孩子做出更好的决定。
不要因为孩子做的某件事伤害了你或者是让你生气，而使你来惩罚与报复他。
生活中有许多父母是通过孩子的成功来衡量自己的价值的。失败的孩子的父母就会这样想：
如果我是成功的好父母，我的孩子恐怕就不这样糟糕了。
很多的父母们认为，如果他们的孩子不够完美，那么他们一定不是一个合格的父母。
一位犹太教育学家说：
如果父母们有这种想法，这就容易使自己处于一个很容易受到孩子攻击的境地。这样的父母就很容易戳到孩子痛处。
犯错误与改正错误一样珍贵
孩子就是再小，父母也要把他们当作成人一样对待——要像尊重成人一样尊重他们。年幼无知的孩子当然会经常性地犯错误。父母管教孩子是有必要的，但不能因为他们不懂事就不尊重他们。
《塔木德》中说：不论孩子对我们多么重要，他们最终也不属于我们。
犹太教育家切尼说：我决不为我的孩子做任何他自己能做的事情。
如果说对孩子放任不管的父母浪费了孩子宝贵的生命，那么过分呵护孩子的父母却是给孩子的人生布下了充满诱惑的陷阱。有的父母已深深认识到这一点对孩子的重要性，于是就要求孩子从小学会自己洗衣服、洗碗、铺床叠被。
有的父母却不是这样，宁愿自己受苦也不让孩子帮着做一点事，孩子的事情总是不辞劳累统统代劳。这样的结果，只能让孩子在不知不觉中丧失了动手的能力，而这种能力丧失的后果，是直接损害了孩子的自信心。一个处处受到保护的孩子，一个永远也没有机会尝试成功与失败的孩子，也就永远无法体验到成功的喜悦。
孩子有犯错误的权利，也有改正错误的权利。作为父母，应该培养孩子敢于犯错误、敢于失败的精神。孩子与成人有一样的权利。对于孩子来说敢于犯错误与改正错误是一样珍贵。父母只有鼓励孩子、放手让孩子去自由地运动，这样才能培养出孩子的自信心和独立精神，所以父母应该尽量鼓励孩子去做力所能及的事情。
在家庭中，父母可以鼓励孩子帮助自己收拾桌子、清洗地板、收拾屋子、洗涮碗筷等。孩子自己可以料理自己的生活，比如穿衣服、洗衣服等，哪怕是孩子干得十分糟糕，父母也要对孩子的劳动加以肯定与鼓励。
不要认为孩子还小，就可以对孩子的一些行为放任不管。孩子就是再小，父母也要把他们当作成人一样对待——要像尊重成人一样尊重他们。年幼无知的孩子当然会经常性地犯错误。父母管教孩子是有必要的，但不能因为他们不懂事就不尊重他们。
孩子需要一个空间去成长，他们需要一个空间去试验自己的能力，需要一个空间利用自己的能力应付社会。如果父母过多地帮助孩子，过多地为孩子分担事务，这样只能剥夺孩子自由发展的能力，剥夺了孩子自立、自强的精神与信心。
犹太智者朱特比说得好：让孩子自己的事自己解决，过分呵护孩子反而害了孩子。
