对孩子说话父母经常用命令的口气对孩子说话，叫孩子做事，会使孩子产生逆反心理，很难收到预期的教育效果。而一直在命令中做事的孩子，会缺乏主动性，容易形成懦弱的性格，不利于孩子的成长。
【个案点击】
钱双芬在父母眼里是不听话的孩子，因为不管父母让她做什么，她总是不听从；而钱双芬也不喜欢父母，原因是他们不尊重自己，老用命令的口气让自己做这做那。这样，钱双芬与父母的关系一直都不是很好。
有一次，钱双芬正在专心画画，妈妈命令她说：“双芬，过来帮妈妈烧锅。”
钱双芬不情愿地回答道：“我在画画。”妈妈看见双芬没有起身，走到她面前严厉地说：“我叫你烧锅，你听见了没有？你还想不想吃饭？”双芬抬头看着妈妈说：
“我正在画画，我的画还没有画完呢。”“你的画能当饭吃？”钱双芬的妈妈说着，拿起女儿画了一半的画，几下把它撕碎扔在了地上，然后再次命令钱双芬道：“去烧锅！”钱双芬看着妈妈野蛮的行为，听着妈妈命令的声音，伤心极了，她怒视着妈妈道：“我今天不吃饭！”说完，站起身跑进了自己的小屋，把门反锁上了。
此后，钱双芬好多天都不理妈妈，这使钱双芬的妈妈意识到自己用命令的口气对孩子说话有些欠妥，但又不知应如何做才好。
【案例解析】
孩子是一个独立的个体，有自己的想法，也有强烈的自尊。他们希望父母能够平等地对待自己，不愿意父母用命令自己的口气，更不喜欢父母强迫自己的行为。当父母用命令的口吻要求孩子做事时，孩子很容易产生与父母对抗的行为。
如上例中的钱双芬，在听到妈妈的命令后，就产生了对立的情绪，结果她没有听从妈妈的安排，妈妈也被气得够呛，弄成两败俱伤，导致父母与孩子的关系越来越僵。
很多父母认为，对孩子发号施令是做父母的权利，命令孩子做事理所当然。
而慢慢长大的孩子，有了独立自主的意识，对父母命令的口气很反感，认为父母不尊重自己，内心产生了逆反心理，不愿意听从父母。有的父母因此感觉威严扫地，为了维护自己的面子，就更进一步强迫孩子按照自己的话去做，此时孩子与父母之间就会产生严重的对抗，影响良好亲子关系的建立。
父母用命令的口气与孩子说话，会压抑孩子独立自主的意识，长久下来，孩子就会形成懦弱自卑的性格。即使长大成人后，他们还会依赖父母，遇事不能自主，一生的生活质量都将受到影响。
父母都希望孩子能够身心健康地快乐成长，也希望自己的威信永远留在孩子的心中，那么，改变与孩子沟通的方式，不用命令的口气与孩子说话，多从孩子的角度去思考问题，多听取孩子的意见，让他以平等的身份参与到事件的决策之中，这样孩子才会易于接受父母的观点，愿意按照父母的意愿做事。这样，父母的威严和形象在孩子心目中才会高大、持久。
父母对孩子用命令的口气说话，要求孩子无条件遵从自己的安排，是传统教育观念中的糟粕。在21世纪的当代，父母应该不断学习科学的教育理念，改变陈旧观点，尊重孩子的平等人格，而不能学上例中钱双芬的妈妈那样，无视孩子的意愿和权利，先对孩子强行命令，后又步步紧逼，这样的结果只会是两败俱伤。
【建议父母的方法】
不用命令的口气对孩子说话，放下自己的威严，把孩子当作平等的朋友，父母一定会体验到非常美妙的亲子境界。
方法一：放下权威至上的观念方法示例初二男孩周年国很幸运。他的父母有比较先进的教育理念。他们与周年国说话，从不用命令的口气，对周年国的缺点，也是采用温和的方法促使他改进，即使他在某些方面重复犯错，父母也不会拿出盛气凌人的态度教训他。因此，周年国与父母的关系非常好，一切都与父母分享，包括自己的秘密。
初二下学期，他喜欢上班里一个女生，这让他的学习有些分心，想向那个女孩表白，又怕被拒绝，天天魂不守舍的。周年国想起爸爸也曾经历过这样的年龄，就去向爸爸讨经验。父亲听完他的诉说之后，没有像有些父母那样火冒三丈，对孩子横加指责，相反，他给周年国讲述了自己的经历，并且建议周年国把这份感情先保存在心里，好好学习，争取有一个好的未来，到时候再向那个女孩表白。
采取正确和成熟的做法，才会得到真正的幸福。周年国认真思考了父亲的建议，觉得有道理，此后就调整心态，把精力集中在学习上了。
操作提示父母应放下权威的架子，把自己放在和孩子平等的位置。真正做到尊重孩子，不把自己的想法强加给孩子，只是提出想法和建议，让孩子自己选择。很多父母之所以不让孩子自主选择，是因为担心他犯错误。但是，孩子正是在错误中学会成长的，父母应该给予孩子充分的信任。当父母的想法跟孩子有冲突的时候，不妨换位思考一下：如果有人不尊重我，而只是要我听话，我会是什么感受呢？这样就会更多地理解孩子的行为和想法。
方法二：学会与孩子商量方法示例程言珏在很多人眼里是一个十分听话懂事的孩子。这是由于她的父母教育有方，遇事爱与她商量程言珏虽然只是五年级的学生，但父母总是乐于听取女儿的意见，凡事与她商量后才做决定。
有一次，程言珏的姥姥生病了，她妈妈想去姥姥那里照顾一段时间，又怕自己走了，他们父女不能很好地生活，就与程言珏商量这个事。程言珏知道妈妈一走，自己吃饭就要降低档次了，因为爸爸只会做一些简单的饭菜，但想到姥姥躺在病床上需要人照顾，她就极力支持妈妈过去。程言珏的妈妈这才放心地走了。
程言珏的父母就是如此，很多事情都与孩子进行商量，因此避免了很多矛盾，减少了像别的父母与孩子之间那样的隔阂。而程言珏在父母的尊重与信任下，也变得更加通情达理，成了人见人夸的懂事孩子。
操作提示父母对孩子少使用命令的口气，多一些商量的口气，就会使孩子改变对父母的抵触，消除或减轻两代人的隔阂，从而使父母与孩子之间形成温馨友爱的氛围，这些不但体现了父母的修养与教育有方，也会使孩子变得更加懂事、可爱。
方法三：用孩子的眼光去看孩子的世界方法示例宋宾诚是个特别调皮的孩子，经常出一些新奇花样捉弄人，并且很贪玩。虽然已经是四年级的学生了，但是自控能力还很差，经常作业还没有完成就跑出去玩耍。
对于宋宾诚的这些行为，一般的父母一定会责怪孩子，严厉要求孩子改变。
但宋宾诚的父母懂得站在孩子的角度去思考，理解孩子这个年龄段的特点。他们对宋宾诚经常想出的新花样，首先夸赞孩子聪明，然后对其捉弄人的不良行为进行引导；对孩子贪玩的行为，他们认为是正常的，只是建议孩子应该写完作业之后再出去玩，这样玩时才能尽兴；对于孩子自控能力差的现象，他们并不是予以大声斥责，而是加强孩子注意力集中的锻炼。
由于父母多站在宋宾诚的角度去想，所以从不用命令的口气与孩子说话，但却取得了很好的效果：孩子的缺点改掉了，爱动脑筋的长处却又得以保持。
操作提示父母要经常站在孩子的角度去考虑孩子的言语行为，了解孩子的年龄特点，才不会给孩子提出苛刻的要求；理解了孩子看问题的角度，才不会拿成人的标准去批评孩子；尊重孩子的自尊心，才不会采取命令的方式对待孩子。
