跳出来。让宝宝躲在桌子下、长窗帘后、门背后或者大箱子里，安静地等候着爸爸回家。爸爸到家时，正奇怪：“怎么不见宝宝呢？”宝宝突然跳出来，扑到爸爸怀里，使两人大笑不已。这种游戏只能用于爸爸能按时回家的情况，如果爸爸回家不定时，就不能玩这种游戏了。
有时宝宝趁妈妈做事时，躲起来，等妈妈找宝宝时，宝宝可以跳出来，大声说：“我在这里！”
有时宝宝可以给爸爸妈妈演戏，宝宝带个娃娃躲在箱子里，一会儿让娃娃跳出来，用尖细的声音说：“娃娃到！”马上又缩回去。
一会儿自己伸出头来说：“宝宝到！”又缩回去，最后才跳出来。
爸爸妈妈还要鼓励宝宝在同小朋友们交往的时候，不怕羞，敢于在小朋友们面前表演。
训练宝宝的音乐能力
自己唱歌。这个阶段的宝宝会唱几句或者全首自己喜欢的歌曲。有些宝宝经常哼哼自己作的曲子，如果爸爸妈妈有心去把宝宝唱的歌谱写下来，会发现一些有趣的现象。有时，宝宝哼唱他听过的曲子当中他自己喜爱的部分；有时，他在哼唱自己记忆中的一小段旋律。如果爸爸妈把这些声音收录起来，再放给宝宝听，宝宝会十分高兴地重复哼唱。
父母不断地把宝宝哼唱的歌曲录下来，会给宝宝很大的鼓励，他会把自己创作的歌曲完成。宝宝懂得唱完了该怎样收场，他会用一个接长的l——或5——作结尾。父母也要学唱宝宝的歌，可以替他将歌完善一些，因为宝宝还不懂节拍和小节的规律，只凭高兴去唱，得到爸爸妈妈的修改后才能成一段乐曲。这是一种十分珍贵的音乐萌芽。
敲打乐器。能打响的东西都可以作为乐器，宝宝的许多玩具都能发出声音，都可以作为乐器。如宝宝小时候玩过的哗铃棒、铃铛、小鼓、捏响的玩具等，家庭中的筷子、盘子、空的罐头、空的瓶子、空的盒子以及木琴玩具等都可以作为敲击乐器。准备好一些能敲响的东西，家里每人手头都拿一样，放一段录音，先听听是什么拍子，然后爸爸妈妈同宝宝一起敲。待宝宝敲熟了，让宝宝自己敲。
音乐欣赏。爸爸找出一盘录音带或光盘当中的一首名曲，先让宝宝听一遍，再给宝宝讲解这首名曲的来历。例如舒伯特写了一首很有名的摇篮曲：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻地摇着你；摇篮摇着你快快安睡，安睡在摇篮里，温暖又安逸。同时，爸爸讲这首曲子的来历：当时舒伯特十分贫穷，有一次，他把所有的钱都用光了。晚上到了一家餐馆，要了一盘土豆，却没有钱付账。于是他叫人拿来一张纸，写了这首曲子来抵账，后来这首曲子成了他著名的代表作。
宝宝听了这个故事，对这首曲子就有了感情，很快就能学会曲子的旋律和歌词。
（第三节）为宝宝左右脑开发提供营养：吃点“苦”好处多
宝宝多吃山楂益处多
山楂能增加胃中的蛋白酶的分泌，具有助消化的功能，可帮助消化胃中食物，尤其是脂肪类食物。宝宝胃内的各种辅助成分分泌不足，而由于其生长发育的需要，蛋白质和脂肪的摄入量又较多，如果调理不好就容易造成积食、消化不良，还可能出现腹胀、恶心、不想进食等症状，经常给宝宝吃一些山楂能起到调理肠胃、促进消化的作用。
山楂中含有多种矿物质，如钙、铁、钾、钠，特别是维生素C的含量很高。维生素C能帮助体内形成细胞胶，维持正常的组织功能。宝宝的免疫调节功能较差，而维生素C可以增强宝宝对疾病的抵抗力，还能促进伤口愈合，对痢疾杆菌也有较强的抵制作用。
山楂可增强宝宝的脾胃功能，还可增进食欲、提高免疫力、预防腹泻等。妈妈也可以用山楂作主料，给宝宝做一些山楂餐。
宝宝吃“苦”好处多
辛、甘、苦、酸、咸是饮食的五种味道，也就是人们常说的五味，只有摄入的五味平衡，人才会健康。但是，现在儿童摄取的咸、甜之味过多，并已引发许多疾病，造成幼儿体质不佳，抵抗力下降。为了改变五味失衡，应给孩子吃些苦味食品，而且苦味食品有以下几点好处：
1.可以促进食欲。苦味以其清新、爽口而能刺激舌头的味蕾，激活味觉神经；刺激唾液腺，增进唾液分泌；刺激胃液和胆汁的分泌，加强消化功能。这一系列作用结合起来，便会增进小儿的食欲，对增强体质、提高免疫力有益。
2.可以清心健脑。苦味食品可去心中烦热，具有清心作用，使头脑清醒。
3.可以促进造血功能。苦味食品可使肠道内的细菌保持正常的平衡状态。这种抑制有害菌、帮助有益菌的功能，有益于肠道功能的发挥，尤其对肠道和骨髓的造血功能有帮助，这样可以改善儿童的贫血状态。
4.可以泄热、排毒。祖国医学认为，苦味属阴，有疏泄作用，可疏泄内热过盛引发的烦躁不安，还可以通便，把体内毒素排出，使小儿不生疮疖，少患疾病。
其实，苦味食品很多，家长可以给小儿选择食用。苦味食品以蔬菜和野菜居多，如莴苣叶、莴笋、苦瓜、萝卜叶、苔菜、杏仁、莲子心等。
婴幼儿喝酸奶好吗
酸奶营养素、能量密度均较高，含有营养素多达20余种，特别是一杯酸奶（150毫升）可以提供婴幼儿30%的能量和钙质以及10%左右的蛋白质。简单地说，如果你的孩子（1—3岁）每天喝150毫升酸奶，就等于满足了他全天生长发育需要的1/3的能量和钙质。酸奶和人奶很相似，容易消化，特别适合于消化系统不成熟的婴幼儿。
酸奶能促进脑发育。酸奶中含半乳糖，半乳糖是构成脑、神经系统中脑苷脂类的成分，与婴儿出生后脑的迅速成长有密切关系。两岁之前是脑发育的关键时期，此时保证充足的能量和半乳糖供应，对促进婴幼儿生长发育有良好作用。
酸奶可能预防腹泻。腹泻是婴幼儿时期最常见的疾病。酸奶中含充足的乳酸菌，并且有适宜的酸度，常饮酸奶可以有效抑制有害菌的产生，提高免疫能力。因而能够预防腹泻或缩短慢性腹泻持续的时间，减少急性腹泻的发病率。有学者认为，每天饮用0.5—0.75千克的酸奶，可以治疗腹泻。酸奶治疗腹泻要比抗生素用酸奶可以减少抗生素耐药性的发生。酸奶能提高抗生素对致病菌的敏感性，因此非常有益于婴幼儿的健康。
（第四节）适合宝宝左右脑开发的游戏：点点豆豆
点点豆豆
游戏目的
锻炼宝宝动作的灵敏性。研究表明，大脑皮层的成熟程度随手指运动的刺激强度和时间而加快。因此，宝宝手指的灵活运动，是提高大脑两半球皮质机能的有效手段。互动性游戏强调宝宝的参与感和主动性，让宝宝在玩的过程中感受参与的快乐，提高自我意识。
游戏准备
室内或室外适宜的环境。
游戏步骤
1、妈妈把宝宝抱在怀里，用左手握住宝宝的一只手。
2、妈妈用右手食指点点宝宝的手心，一边点一边念儿歌：“点点豆豆，豆子长大，长大开花，开花结豆，一抓一把。”让宝宝跟着妈妈念。
3、说到“一抓一把”时，让宝宝立即握拳，设法抓住妈妈的食指。
4、也可以互换角色，让宝宝来点豆，妈妈来抓宝宝的手指。
游戏提醒
游戏中应视宝宝的反应灵敏度调整妈妈说儿歌的速度，应该让宝宝能抓住妈妈手指几次，以提高宝宝游戏的兴趣。等宝宝真正能抓住了，妈妈可以再加快速度，训练宝宝的反应能力。
小手印在画纸上
游戏目的
锻炼宝宝手的精细动作。这个时期的宝宝动作发育更加成熟，需要学习一些复杂、技巧性的动作。印画游戏，可以让宝宝手部动作更加协调，更加巧妙，丰富宝宝的生活，让宝宝在生活中得到更多体验和更多经验来丰富其想象力，从而使宝宝具有超凡的创造能力。
游戏准备
白纸、颜料一盒。每一种颜料的调色盘中放一块海绵，以控制蘸颜料的量。
游戏步骤
1、妈妈示意宝宝用一只小手在颜料盘里蘸上红色（或者黄色）颜料，印在白纸上。
2、让宝宝观察小手留下的痕迹。
3、让宝宝用另一只小手蘸另一种颜色的颜料，印在白纸上。
4、用纸巾把宝宝的手擦干净，让他随意蘸取颜料，在纸上印画。
5、妈妈和宝宝一起欣赏宝宝的大作，让宝宝说说那些小手像什么图案。
游戏提醒
给宝宝穿一件旧衣服。如果颜料弄到脸上，可以带宝宝照照镜子后再洗干净，让他看看自己的大花脸，宝宝会更开心。
指一指，认一认
游戏目的
提高宝宝认识能力。不断强化宝宝对五官、四肢的认识，有助于宝宝增强对自身的认识，通过游戏训练还可以让他更广泛地认识周围事物。从小建立宝宝对文字的兴趣，有助于其今后的识字、阅读和写作，为其成为一个善于运用文字表达的人打下基础。
游戏准备
眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚、妈妈、爸爸、宝宝、奶奶、爷爷等字卡若干张。
游戏步骤
1、妈妈指着自己的眼睛，告诉宝宝这是妈妈的眼睛，并出示相应的“眼睛”字卡。
2、妈妈问：“宝宝的眼睛在哪里？”让宝宝用小手指眼睛，并从若干字卡中找出“眼睛”字卡。
3、以此类推，让宝宝认识鼻子、嘴巴、手、脚、妈妈、爸爸、宝宝、奶奶、爷爷等字形。
游戏提醒
1、由于宝宝注意力持续的时间不长，所以，一次游戏的时间不宜太长。
2、字卡数量可以根据宝宝认识水平而定，可由少到多逐渐增加。
找朋友
游戏目的
提高宝宝整体运动能力。这个游戏包括了蹲、走、敬礼、握手等多种动作，可以训练宝宝肢体动作的技巧和整体运动能力。集体性游戏可以让宝宝体会到和爸爸、妈妈在一起所体会不到的乐趣，树立朦胧的集体意识。
游戏准备
户外，几个年龄相当的小朋友。
游戏步骤
1、小朋友蹲着围成一圈，由一个小朋友来找，“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见”。
2、找到后做敬礼、握手、再见动作。
3、然后再换另一个小朋友来找。
4、爸爸、妈妈可以加入，跟小朋友一起唱歌，一起做游戏。
游戏提醒
1、妈妈要鼓励宝宝加入到同龄小朋友中去，不要因为担心磕碰或发生冲突而让宝宝自己一个人玩。
2、开始时宝宝不知道怎样加入，可以帮助他向小朋友介绍自己，也认识—下其他小朋友。
自己动手吃香蕉
游戏目的
训练宝宝手指精细动作。鼓励宝宝自己动手，在游戏中掌握简单的生活技能，锻炼手指精细运动，体验自我服务的快乐。生活自理能力的练习，会帮助宝宝成为一个独立的人。
游戏准备
香蕉、纸篓。
游戏步骤
1、吃水果的时间到了，妈妈拿出香蕉来，告诉宝宝想吃香蕉自己来剥皮。
2、妈妈鼓励宝宝尝试着自己动手剥香蕉皮，剥开后妈妈要鼓励宝宝。
3、请宝宝给妈妈剥香蕉吃，妈妈要表示感谢，亲亲宝宝的小手。妈妈要真吃，并表现出特别好吃的样子。
4、最后，还要提醒宝宝把香蕉皮扔到纸篓里。
游戏提醒
1、开始时妈妈可以帮助宝宝把香蕉打开一点，不要让宝宝感到太吃力。
2、生活中一些简单的事可以让宝宝自己动手，逐渐培养三宝的自我服务能力。
把积木放回家
游戏目的
提高宝宝颜色识别能力。颜色视觉的发展为宝宝认识多姿多彩的世界提供了条件，有意识地培养宝宝的视觉识别能力，有助于宝宝更好地观察事物。这个游戏采用拟人化的手法、形象的比喻，使宝宝知道任何物品都有一个家，使用后应该送物品回家，才能保持一个有序的环境，从而使宝宝养成良好的行为习惯。
游戏准备
红、黄、绿色的小桶各一个，红、黄、绿色的积木块若干。
游戏步骤
1、妈妈和宝宝把积木倒在地板上，把红、黄、绿色的小桶摆在面前，告诉宝宝：“小桶是积木宝宝的家。”
2、妈妈说：“哦，天黑了，积木宝宝该回家了，让我们把它们送回家吧。”
3、请宝宝帮忙分别把红、黄、绿色的积木放到对应的小桶里。
4、还可以把宝宝各种颜色的小袜子打乱后放在一起，让宝宝找出同一双袜子的两只，进行“配对”游戏。
游戏提醒
宝宝如果放错了，妈妈可以提醒宝宝再看一看，并给予适当提示。
抬起头来看天空
游戏目的
培养宝宝的空间感知能力，并开发宝宝的右脑空间想象力。
游戏准备
分别选择在晴朗的白天和晚上带宝宝到屋外。
游戏步骤
1、白天，带宝宝到屋外。问宝宝：“天上有什么呀？”宝宝回答：“太阳、云彩。”
2、再让宝宝观察云都像什么。宝宝一定会回答像他熟悉的东西，如小狗、汽车等。
3、晚上，带宝宝到屋外。问宝宝：“天上有什么呢？”宝宝回答：“月亮、星星。”家长可顺便给宝宝讲讲牛郎织女的故事，重点放在牛郎担着两个孩子找妈妈织女时两个孩子如何想念妈妈。讲完后，可观察一下宝宝的反应。
游戏提醒
晚上进行此训练时不宜太晚，以免影口向宝宝休息。
（第五节）21—22个月智能开发效果测评
21—22个月宝宝的智能测评
1.分清楚5个手指头和手心手背：
A.7处正确（12分）B.5处正确（10分）C.4处正确（8分）D.3处正确（6分）E.2处正确（4分）
以10分为合格
2.说出水果名称：
A.6种（12分）B.5种（10分）C.4种（8分）D.3种（6分）
以10分为合格
3.会写数字（1、2、3）、汉字（一、二、三、八、人、大等）：
A.3个（12分）B.2个（10分）C.1个（6个）D.1个写得不像（4分）
以10分为合格
4.会把瓶中的水倒入碗内：
A.不洒漏（6分）？？B.小洒漏（5分）C.洒一半（3分）D.全洒（0分）
以5分为合格
5.说出自己的姓名，妈妈的姓名，自己的小名：
A.对三种（12分）？？B.对两种（10分）C.对1种（6分）
以10分为合格
6.背儿歌：
A.2首（12分）B.1首背完整（10分）C.1首不完整（8分）D.背押韵的字（4分）以10分为合格。
7.问“这是谁的鞋？”答：
A.“我的”（10分）B、宝宝（小名）的（8分）C.拍自己（4分）
以10分为合格
8.知道故事中谁是好人谁是坏人：
A.讲对两种（12分）B.讲对1种（10分）C.会指图中的好人和坏人（8分）D.乱指（4分）
以12分为合格
9.穿上袜子（不拉后跟），穿上鞋（不分左右）：
A.两种（10分）？？B.1种（5分）会拉袜子后跟（加5分）会分清鞋的左右（又加5分）
以10分为合格
10.会脱松紧带裤子坐便盆：
A.及时脱下（10分）？？B.会扒裤裆（8分）C.不及时脱下（6分）D.叫大人帮助（4分）以8分为合格
11.单脚独立：
A.3秒（6分）？？B.2秒（5分）C.3步（8分）D.要扶物扶人（2分）
以5分为合格
12.用足尖走：
A.10步（12分）B.5步（10分）C.3步（8分）D.2步（4分）
以10分为合格
结果分析：
1、2题测认知能力，应得20分；
3、4题测手的灵巧，应得15分；
5、6、7题测语言能力，应得30分；
8题测社交能力，应得12分；
9、10题测自理能力，应得18分；
11、12题测运动能力，应得15分，共计可得110分，总分90—110分为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。哪道题在及格以下，可先复习上月相应试题，通过后再练习本月的题。哪道题在优秀以上，可跨月练习下月同组的试题，使优点更加突出。
