一个学生上课时老想打球，眼睛不住地往操场上盯，老师批语他说：“你啊，人在教室，心在操场，这怎么行呢？”学生听了说道 ：“老师，让我人去操场，把心留在教室，好吗？”
有的父母生怕孩子落后于人，又是请家教，又是让他们参加各种各样的培训班。孩子每天晚上11点前别想睡觉，连双休日也被安排得满满的。有的孩子只有十来岁就已经考取了十几种证，这样的孩子已经被无情地打磨成了一台学习机器。
事实上，玩是孩子的天性，是孩子的权利。联合国《儿童权利公约》规定：儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术生活。由此可见，玩对孩子是多么重要。
玩是孩子的天性。父母在孩子的学习中融入娱乐，自然会事半功倍。孩子在快乐的时候，最易于开放思维，接受新事物。
家长王龙君就巧妙地抓住了孩子的这种特点。
孩子害怕写作文，每次老师布置完作文题，他就愁眉苦脸、抓耳挠腮。有一天，他又坐在桌子前苦思一篇作文，王龙君凑上前一看，才写了一个作文题目《有趣的一件事》。他想了一会儿后，对孩子说：“走，我们玩去。”孩子听了十分高兴，马上与父亲准备工具一起去捉黄鳝。孩子按照父亲的方法，好不容易捉到一只大黄鳝，兴奋得眼中放光。有了亲身的体验，孩子马上就很自如地写出了一篇饱含真实情感的作文。
通过一次亲身的体验，孩子写出了文采飞扬的作文。其实，世界上的一切事物都是相互联系的，学习活动与整个社会活动都是有联系的，我们不能把学习与生活、娱乐等相割裂。父母可以多采取一些寓教于乐或寓乐于教的方式，让孩子多元化地吸取新知识。
玩是缓解孩子压力的最佳途径。
现代社会的竞争越来越激烈，孩子的学习压力也越来越大。没有休息和放松，孩子精神上的弦绷得太紧，就可能造成各种心理障碍和心理疾病。
在《改善亲子关系的方法》一书中，有这样一个案例。
初二学生小松是个活泼好动的孩子，父母工作忙经常出差，由爷爷奶奶“管理”小松。小松不服管，放学后经常跑出去玩。后来，爷爷天天接送小松上下学，放学回家后就把他锁在屋里不许出门，可是小松的学习成绩反而下降了，父母只好带小松去咨询心理医生，心理医生建议让小松自由安排自己的作息时间，但每天必须保证8个半小时的睡眠。小松按照调整后的作息时间进行学习和生活，有了适当的玩耍时间，学习成绩迅速提高，初三时他的学习成绩已经在班上名列前茅。
很多父母为了孩子能够成龙成凤，尽量减少孩子的娱乐时间，让孩子有更多的时间学习，可结果却恰恰相反。我们发现，许多患有心理障碍和心理疾病的孩子大多是因没有适当的娱乐时间所致。因为，玩最能释放孩子的压力，最能放松孩子的心情。
为了培养孩子成才，有些父母常常限制孩子玩，即使允许孩子玩，也得是与学习相关、对学习有益的活动。孩子的整个生活就都围绕学习这个中心了。要知道，玩也能使孩子成才。
我们来看看《怎样培养习惯》一书中“玩”出人才的故事。
有个孩子从小特别喜欢玩电子游戏机。其父母也认为太耽误学习，也影响身体，可孩子仍旧钟情于电子游戏，父母的各种劝说和阻挠均无效。孩子的游戏也越玩越精，成了同龄人中的高手。
孩子大学毕业时，同时被几家国外大公司选中，并许诺高薪聘用。一天，孩子在聊天中透露：各大公司争相聘用他的原因就是他的游戏玩得太好了。他不但能玩市场上已有的各种游戏机，还能玩正在设计中的最新游戏或软件，并能提出改进、完善和发展新的游戏软件的思路和构想。各大游戏软件公司缺的就是这种既有专业知识，又有游戏经验的人才。
我们并不是提倡无限制地玩。有些孩子因迷恋网络而无法自拔，最终走上了犯罪的道路；有些孩子整天东游西荡，惹是生非，学习一塌糊涂……孩子因为缺乏自制力，无法控制自己的行为，父母可以对孩子的行为活动进行必要的指导和帮助。明智的父母是这样做的：
一个秋日下午，我从任教的大学回家，快速地准备晚餐，警告9岁的女儿克莉丝蒂快去做完作业或是其他东西；适当地谴责丈夫戴尔，因为他把脏鞋子留在地毯上；然后狂乱地开始用吸尘器吸玄关，不久会有一个妇女团，因为某种高尚的理由，要到这儿来挑一些完好的旧衣；然后一个学生要到我们家来做一个重要论文，我确定这对我的研究绝对有帮助。
停下来喘口气时，我听到克莉丝蒂在电话里跟朋友聊天，她说：“我妈在打扫卫生——因为有些我们不认识的妇女要来我们家挑一些破衣服，还有一个大学生要来写论文。不，我不知道那论文在说什么，我只知道妈没做什么重要的事……她也不跟我去抓虫子了。”
在克莉丝蒂挂电话前，我穿上牛仔裤和旧网球鞋，也要戴尔一起照做；然后在门上贴了张纸条，跟学生说我待会儿就回来；把装着旧衣服的箱子放在前廊，附了张纸条，说戴尔、克莉丝蒂和我出去抓虫子了。
玩对孩子的学习是有帮助的，它同时也是孩子认识世界、了解世界的一种重要学习方式，更重要的是玩是孩子的天性。就像孩子们要吃饭穿衣一样，他们也需要玩。父母应该尊重孩子玩的天性，必要的时候可以给予指导和帮助。
父母应该如何尊重孩子玩的天性呢？我的建议是：
了解孩子的兴趣。孩子喜欢玩的东西往往与他的兴趣有关。父母可以通过观察孩子的行为，了解他们的兴趣爱好，经常与他们交流。这样，就可以在与孩子玩的时候，对孩子进行指导和帮助。
鼓励孩子和别的朋友一起玩。父母不可能成天陪着孩子，没有那么多的时间，但是可以鼓励孩子和别的朋友一起玩。孩子们有共同的语言和爱好，因此他们也很乐意一起玩。在和别的孩子玩的时候，父母可以教给孩子怎样与人和睦相处、如何处理临时冲突等知识。
与孩子共同制定作息时间。有的父母是按照自己的意愿给孩子制定作息时间的，孩子无法实行或者是根本就不愿意实行。父母应该注意让孩子参与制定过程，因为孩子最了解自己，只有他最清楚自己能否做到。
玩和学要结合。有些父母总希望孩子学习，一看到孩子在玩就特别不高兴，甚至出面制止。这并不是明智的做法，因为孩子有可能会因此而产生厌学情绪。父母可以常常带孩子出去玩一玩，或者让孩子和别的孩子一起玩，不能让孩子连续学习太长时间。
