（哈佛代表人物：梁思成） 人类过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍，让我们继续努力去排除剩余的障碍。
——哈佛大学第19任校长 昆西
【精彩导读】
梁思成小传
梁思成（1901～1972），著名建筑学家。广东新会人。1928年考入哈佛大学，在美术研究院学习。毕业回国后，曾任东北大学教授、建筑系主任，中国营造学社研究员。建国后，历任清华大学教授、建筑系主任，中国科学院技术科学部委员，中国建筑学会第一至第四届副理事长，北京市第一至第三届政协副主席。中国民主同盟盟员。1959年加入中国共产党。是第一、二届全国人大代表，第三届全国人大常委，第二届全国政协常委，第三届全国政协委员。长期从事古建筑研究和教学工作。1946年创设清华大学建筑系。中外古建筑、城市规划、建筑设计方面造诣颇深。曾参加主持中华人民共和国国徽、天安门广场人民英雄纪念碑的设计。设计了扬州“鉴真和尚纪念堂”。著有《中国建筑史》、《中国雕塑史》、《营造法式注释》等。
作为学者，他敢于为捍卫中国建筑空间文化尊严而冲锋陷阵。早在20世纪30年代，他就与朱启钤等中国营造学社的同事一起，引用近代科学实验研究方法，对当时存在的古建筑进行勘测调研及归纳分析，为中国建筑的现代探索奠定了坚实的基础。在建国初期，他不断撰文论述首都北京的建设策略与城建发展规划。曾出任北京市建设委员会副主任，为北京的城市建设做出了很大的贡献。
【人物故事】
莫问收获，但问耕耘
大学者梁启超不仅是孩子们的慈父，还是他们的益友。他常常让孩子们围坐在小圆桌旁，一边喝着酒，一边绘声绘色地讲中外历史故事。他通过面对面的谈话和书信，和他们平等地讨论国家大事、人生哲学，讲解治学的态度、做学问的方法，也向他们倾诉生活中的苦乐悲欢，将做人的道理融入其中。
当孩子们在学业上遇到困难时，梁启超总是引导他们解开疙瘩，战胜困难，继续前进，教导他们要“莫问收获，但问耕耘”。
梁启超给孩子们反复强调的是学习要“求理解”，不要“强记”，并且一再告诫要劳逸结合，“多游戏运动”。
长子梁思成除了学业十分优异外，还有着广泛的兴趣爱好。他学过小提琴、钢琴，是校歌咏队队员，管乐队队长。他是校美术社的骨干，担任校刊的美术编辑，参与清华大学王国维先生纪念碑的设计。他还是清华有名的足球健将，在全校运动会上得过跳高第一名。他的体操也非常出色。
在父亲的支持下，他在清华读书时，就与同学吴文藻、徐宗漱一起翻译了威尔斯的《世界史大纲》。
1914年，梁启超应聘到清华讲学。他担心自己的孩子在清华接受了西方教育，会丢掉中国的传统文化，每个假期专门为子女讲授国学。父亲对思成最大的影响是乐观开朗、不断进取的性格和学术上严谨扎实的态度。
梁思成在哈佛留学时，父亲教导他说：“分出点光阴多学些常识，尤其是文学，或人文科学中某些部门，稍为多用点工夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。”他还告诉思成：“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’……循环交互着用。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用……”
【哈佛观点】
上进心与成就成正比
生活中,有的孩子整天上课情绪不好，对父母和老师的批评也无所谓，看到别人优异的成绩也不在意，就只知道玩。这是没有上进心的表现，一个人没有什么都不能没有上进心，有了上进心才能真正实现自我价值，所以上进心是影响人一生的先决条件，有了上进心你就会变得很富有。
法国一位贫困的青年，以推销装饰肖像画起家。在不到十年的时间里，迅速跃身于法国50大富翁之列。不幸，他因患上前列腺癌，1998年在医院去世。他去世后，法国的一份报纸刊登了他的一份遗嘱。在这份遗嘱里，他说：“我曾经是一位富人，在以一个富人的身份跨入天堂的门槛之前，我把自己成为富人的秘诀设成了一个问题，谁若能通过回答‘穷人最缺少的是什么’而猜中我成为富人的秘诀，谁就能得到我的祝贺，我留在银行私人保险箱内的100万法郎，将作为解开贫穷之谜的人的奖金，也是我在天堂给予他的欢呼与掌声。”
遗嘱刊出之后，有数万个人寄来了自己的答案。这些答案五花八门、应有尽有。绝大部分的人认为，穷人最缺少的当然是金钱了，有了钱，就不是穷人了。另有一部分人认为，穷人之所以穷，最缺少的是机会。又有一部分人认为，穷人最缺少的是技能。还有的人说，穷人最缺少的是帮助和关爱，是漂亮，是名牌衣服，是总统的职位等。
后来，公开了他致富的秘诀，他认为：穷人最缺少的是成为富人的野心。
在所有答案中，有一位年仅9岁的女孩猜对了。在接受100万法郎的颁奖之时，她说：“当姐姐每次把她11岁的男朋友带回家时，总是警告我说不要有野心!不要有野心!于是我想，也许野心可以让人得到自己想得到的东西。”
谜底揭开之后，震动极大。一些新贵、富翁在谈到此话题时，均承认：“野心是永恒的‘治穷’特效药，是所有奇迹的出发点。穷人之所以穷，大多是因为他们有一种无可救药的弱点，就是缺少致富的野心，也就是缺少成功的最根本的因素——进取心。”
少年得志所产生的骄傲自满，对许多人来说就像鸦片，会麻醉和麻痹他们的心灵，而只有不满足和恒久的进取心才能消除这种情绪，一个随波逐流、安于现状的人，是不可能有什么成就的；不安于现状、追求完美、精益求精的人，才会成为胜利者。
【轻松互动】
测一测你的进取心
假设你住在2楼左侧的房间，某天，你要出门倒垃圾，你的左边是一个窗子，而楼上和楼下都各有一个垃圾道，在2楼的最右边也有一个垃圾道，你可以有以下选择：
A.选择楼上的垃圾道倒垃圾。
B.选择楼下的垃圾道倒垃圾。
C.从自己所在的位置一直向右走，去右边的垃圾道倒垃圾。
D.从窗口倒出去。
测试结果：
选A：代表你进取心很强，而且欲望强烈，希望得到比较好的位置，不论是工作还是学习都喜欢得到好的名次，是个非常有上进心的人。
选B：代表你最近可能陷入一种懒惰思想，你希望自己可以省力气，但却不考虑以后还要回到原先的位置，需要付出和进取同样的力气。
选C：代表你现在可能对现状非常满意，你不喜欢生活动荡不安，而是喜欢平平淡淡的生活。
选D：代表你的素质需要培养。你现在之所以不顺利很可能是你个人修养的问题。
【亲子共品】
如何激发孩子的上进心呢？
1帮助孩子树立适当的努力目标
不要给孩子过高的期望值，这样会给孩子带来压力。这是上进心转弱的主要原因。假若过于放纵，凡事马虎，根本没有目标，也会让孩子丧失上进心。因此，要多和孩子沟通，树立适当明确的努力目标，常让孩子体会到成功的喜悦，建立成就感。这样可慢慢激发孩子的上进心。
2适当的时候给予孩子鼓励与安慰
在孩子失败的时候，家长应伸出手来，给予孩子同情、安慰和鼓励。不但可以使孩子建立自信心，也能激发孩子继续上进。
3多肯定孩子的进步与优点
家长往往会特别注意孩子的缺点，并对孩子的缺点刻意指责，这容易给孩子造成困扰。其实，孩子的优点更值得肯定， 这是孩子积极进取不可缺少的辅助力量。而缺点也并非不可改变，一旦孩子有改错误的表现，家长便给予赞许，相信孩子能顺从大人的鼓励去发展，无形之中激发了孩子的上进心。
【哈佛观点】
进取，并非永不放弃
从小到大，我们常听到“坚持到底就是胜利”的训诫，所以无论遭遇何种困厄，都甘愿一次次地冲锋，直至头破血流。殊不知，我们在坚持的同时，也应及时审视自己的方向，适时调整。
有一位渴望成为作家的农民，十年如一日地努力着。他坚持每天写作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后满怀希望地寄往远方的报纸杂志社。可是，多年努力，他从没有只字片言变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的，总编写道：“看得出，你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也显得相对苍白。但我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色……”他就是张文举，现在是有名的硬笔书法家。记者们去采访他，提得最多的问题是：“您认为一个人走向成功，最重要的条件是什么？”
张文举说：“一个人能否成功，理想很重要，勇气很重要，毅力很重要。但更重要的是，人生路上要懂得舍弃，更要懂得转弯！”
生活中，许多满怀雄心壮志的人意志很坚强，但是由于不会进行新的尝试，因而无法成功。
“条条大路通罗马”，此路不通，请走彼路。固然，我们不能犹豫不前，但也不能太固执，不知变通。如果确实感到行不通，就尝试走另一条路吧。
有的青少年也许会说，我是强者，我可以克服一切困难，不需要绕道而行，绕道而行是弱者的成功法则。
这是一种大错特错的认识。
你真的能克服一切困难吗?你能一脚踢开巨石吗?你能一步跨过大河吗?不能克服困难，你到不了目的地，而绕道而行，却可以到达目的地。无论弱者还是强者，选择绕道而行不都是明智的举动吗?
即使你能克服眼前的困难，如果克服困难所花费的时间、财力和人力远远超过绕道而行，你为什么不选择绕道而行呢?绕道而行的一个重要特点是避强突弱，即避开强大的障碍，从薄弱的地方突破过去，一分耕耘，十分收获，何乐而不为呢？
【轻松互动】
1你是否教育孩子做任何事都永不放弃？
2当你让孩子放弃一件心爱之物或决定时，你是如何做的，孩子满意吗？
【亲子共品】
一位哈佛教授表示，“当孩子固执地要求做某件事时，象征性地轻轻打几下是父母应采取的有益态度。为了避免专制者的形象而只知道说行的父母，只会造成一种脱离现实生活的幻想和危险的形势。与从父母那里得到爱、亲昵和友情一样，孩子应该学习的包括失望、愤怒、仇恨、争论和放弃。”孩子要全面发展，兴趣必须广泛，当孩子迷上了与她先天条件不相适合的事物时，作为家长，有责任，更有义务帮助孩子走出迷途。多方培养并不是面面俱到或平均分配力量，进行教育，还必须视环境、条件是否许可，尤其是根据孩子的身心特点、兴趣爱好、发展前景而因材施教。青少年大多很自信，即使面对无法克服的困难和无数次的失败，孩子也会天真地相信只要坚持，最终就能成功，但父母不能让孩子在没有成功的路上，白白浪费时间、耗费自己的生命，遇上这种情况，马上抓住机会，教孩子学会现实的思考问题，学习选择、学会放弃。
小雅很长一段时间情绪都很低落，学习也受到了一定的影响。父母心里都很着急。一天晚上，她告诉妈妈第二天班里要进行班干部竞选了。她说自己的成绩在班上不是最好的，能力也不是最强的。妈妈因势利导地告诉她：“既然这样，你就应该把这次机会让给他们，相信他们能更好地为班级服务，而你要好好地利用时间学习，把成绩提上去之后再去竞争。”
小雅一夜翻来覆去都没有睡好。第二天早上，小雅跟妈妈说的第一句话是：“妈妈，我考虑好了，这次不参加竞选了！”望着小雅红肿的双眼，妈妈发现女儿长大了。
