我知道你们现在对美好的大学生活充满了向往，一心想的就是逃离衡中那恐怖的环境，但是我要告诉你们的时候，在你们开始美好的大学生活之前还有个巨大的障碍，那就是高考。不是吓唬你们，你们必须充分意识到高考的残酷性，因为它极有可能让你所有的努力付诸东流，让你美好的梦想灰飞烟灭。高考是一个决定你今后大半生的分水岭，而高考却又是没有任何人情味的东西。当然，告诉你们这一切并不是让你们对高考充满了恐惧，而是要时刻都有一种危机意识，想到高考，就不敢在上课的时候走神一分钟；想到高考，就不敢在写作业的时候随便应付；想到高考，就不敢在写改错本的时候简单的粘粘贴贴；想到高考，就不敢在课间的时候还要出去和其他班的同学聊聊天。其实，高中三年真的不长，你们在学校里学习的时间可能只有1000天，每一天过去，你都会向高考走近一步，直到你走到了高考的面前，直到明天就是高考，你害怕吗？你有充足的自信吗？你敢说课本上的知识点都在我脑子里吗？你能从容自如地走进高考考场吗？时刻想着6月7日和6月8日，想着你已经坐在了高考考场上了，你还敢浪费时间吗？相信大家都听过《最初的梦想》这首歌：最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？衡中给予了我们目标，给予了我们梦想，让我们原本平凡的人生有了无限的可能。我相信哪所高中都不会像衡中这样，让目标的落实变得如此的具有操作性。每次考试后数据的比对，光荣榜的张贴都是对目标的检验。可是，在一次又一次学校精心安排后，在一次又一次将目标写在纸上后，我们每个人的心里是否还有那个最初的梦想呢？目标不是一纸的承诺，不是空喊的口号，而是深深印在心里的那个梦。高三下学期，我的成绩也经历了波动，付出了努力却连连退步，让我离北大越来越远，可是每次填写目标时我从未改变过：年级第一，北京大学。一次考试的失利怎么能让我改变这18年的梦想！不要顾及别人唏嘘的表情，不要考虑自己可悲的虚荣，我就是要考上理想的大学，就算是现实一次次的打击又能怎么样，在高考还没结束的一分一秒中，只要我有目标，只要我为我的目标而奋斗，我就离我的梦想更近一步！不要被自己现在惨不忍睹的成绩吓到，想想《花开不败》里那个要杀进复旦的女生，想想历届学长创造的高考黑马奇迹，你还要犹豫吗？行百里者半九十，我们难道要因为最后的几步与自己的梦想失之交臂吗？这样的痛苦是我们不能承受的，是父母不愿接受的。把自己的目标刻在心里吧，那是一种对自己的承诺，相信自己，我必成功！
记得衡中誓词里有这样一句话：学习是我的天职。尤其在高三后半学期，这句话得到了最淋漓尽致的诠释。学习学习再学习，把一切时间都用来学习还生怕不够，哪里还会有闲事、闲思和闲话？有人曾说，高三后半学期的学习是枯燥的。的确，我们将会面临无数次的大考小考，我们将会完成没有尽头的习题作业。很多人会烦，很多人会逃，可是真正想学习的人永远不会累。从现在开始，我们的头脑中就应该有这样一种意识，那就是倒计时意识。距离高考还有多少天，我还有几次考试？也许那个数字会小得让你的心里发毛，但是转而一想，幸好，今天还不是高考，以后的每一天都可以用来备考。所以，把每一天都当成高考前的最后一天来度过吧，如果明天就是高考，你还敢在大段的自习上做一些粘粘贴贴的工作吗？如果明天就是高考，你还敢慢慢悠悠地走进教室后磨磨蹭蹭进入不了状态吗？如果明天就是高考，你还敢课间的时候溜出去和临班的同学说两句闲话吗？如果明天就是高考，你还敢晚上熄灯后还和宿舍里的同学开两句玩笑吗？梦想很丰满，可是现实很骨感。我们都没有胆量用1000多天的懈怠去赌自己的一生，这样的筹码太大，这样的赌注太愚蠢。我们年轻，可是我们没有资本挥霍自己的青春；我们聪明，可是我们没有必要非得冒险前进。我们要做的，我们应该做的，是用今后的每分每秒储存弹药粮食，锻炼实战技能，去打一场只能胜利而且必将胜利的战争！
关于学习方法，如果是在高三的时候让我讲，我真的说不出什么，因为我从不觉得自己有什么独到的方法，有什么奇效的妙招。可高考后，当我反思我的高考时，我发现：也许没有意识到自己的学习方法就是我最好的学习方法。高三的时候，有些同学为了得到一个方法去咨询老师、请教同学，可是坚持不了几天就草草收尾，认为这个方法不奏效又另寻他路。这种好学的精神固然值得敬佩，可效果甚微。用我们老班的一句话说：苦干出成绩，实干出方法。如果你认真地去做每一套题，如果你静下心来去分析每次考试，如果你踏实地去完成老师的要求，如果你按部就班地实现每一个计划，我不相信，你找不到自己的方法。当这种方法成为你的习惯，当这种方法贯穿了你每一天的学习，我相信，你就会取得胜利。如果非得让我讲一个学习方法的话，那就是要有一个认真的学习态度，要有一种吃苦的精神，要有一个良好的学习习惯。最后送给大家一句话：适合自己的就是最好的，能坚持下来的就是最有效果的。
虽然已经三年多过去了，但是现在想起衡中，我还是很难用理性的思维去思考，因为那里凝聚着我人生中最美好的三年时光，那里记录着我1000多个日日夜夜的付出，那里铭刻着我最初的梦想，那里有我最爱的老师和同学，那里有我们09届师生共同谱写的血与汗的交响。胜利的笑容最美，就让我们一起用三年去拼搏，去实现最初的梦想！
一梦三四年
327班王琪
2009年考入北京大学，在校期间曾获“优秀学星”称号，大学期间获欧盟伊拉斯谟项目全额奖学金赴欧洲交流半年。
最近忙着实习保研的事情，仿佛进入了与世隔绝的状态，在自己大学生活还来不及回顾的时候，猛地上网便看见同学放出来的2009年考上清华北大的衡中同学的照片，那时的我还是一个还稚嫩的带着发卡的小姑娘。像是一眨眼就被拉回了衡中的园子里，本以为三、四年过后，长江后浪推前浪的，我与母校都早已相互遗忘，却没想到当年的记忆还是这样触手可及。看到收稿通知的时候在犹豫自己作为“潜水”颇久的老人还要不要出来写可能已经过时的经验贴，然而仔细想想，正是我们这些经过了大学四年磨炼，走到学习与工作边缘的人，才能从更长远的人生角度来看自己高中的三年，体会着当时的一个小习惯，一个小决定，对自己的将来又意味着什么。如此便决定动笔写点东西了，算作四年之后对自己高中生活的再次理解和感悟。
记得自己刚进北大的时候，像极了高一刚进衡中时的心情。都是从一个小地方到了一个更大的环境中，原来在学校数一数二的自己瞬间被周围各种人才包围了，升学所常见的适应、压力、心态调整等问题也就扑面而来。在北大问题就更加明显了，有着各种经历各种背景的“奇才”无处不在，仿佛自己在哪些方面都技不如人。不少曾经优秀的同学没有开好头，自暴自弃、一蹶不振的例子比比皆是。因此能走到现在的自己就格外庆幸，不管是在本科学习中，出国交流中，和顶尖的同学一起保送研究生中还是在实习工作中，都能保持一种自信而谦卑的态度，让我一路坚持下来，而这种态度正是衡中给予我的终生财富。
高压力、高工作量是几乎现在每个人都会遇到的困难，我把自信而谦卑的态度在抗压能力中的应用解释为衡中一直提倡的“深潜”状态。高中的压力与初中、大学都不同，目标鲜明，竞争激烈，压力更是显而易见，再加上课程量大，特别容易造成毛躁紧张的气氛。如何对待这种高压力，正视三年貌似枯燥的读书生活，关系到高中学习的心态和成果。到现在我还记得高中班主任在班会上讲的企鹅深潜靠浮力上岸的故事。这就如弹簧一样，在合适的范围内，压得越狠，弹起来才会越高，只不过好多人只感受到自己学习的痛苦，而看不到积蓄能量爆发时的灿烂。从那次班会之后，我就一直坚信着“深潜”的规律，觉得自己现在受的压力再大，学得再多再累，都不是无用的，而是为了将来的厚积薄发，自己每多努力一分，仿佛就能看到自己将来能跳得高一些。在我看来，我们做的每一件事情都是会对人生产生影响的，这些影响或快或慢，或大或小，或有形或无形，但一定存在。就比如人们都以为的除了应对高考之外似乎“无用”的地理、历史知识，会在你将来某日旅游的时候化成看地图讲解的能力，物理化学知识化为生活常识等等。所以即使有些时候我们努力了但成绩不明显，需要思考的是使用的方法正确与否，而不应该怀疑付出一定有回报的定律。这样想来自己的心态也会好很多，觉得自己一分一毫的努力都会充满意义。学习本来并非一个痛苦的过程，除非我们一直以一种痛苦的眼光去看待它。怀着对目标不灭的希望，低下头去，承受压力，埋头苦干，才能把压力化成动力，实现将来真正的腾飞。
需要我们以自信谦卑的态度面对的，不仅是压力和竞争，还有所学的知识。刚上高中的时候，本来以为数理化很好的我在开始的几次作业中都做得一塌糊涂，每次都需要在成绩单上倒着找自己的名字，然而记得当时自己还倔强地以为是考题的缘故，仍然飘飘然地觉得自己是发挥失常，根本没有提起重视，总觉得是小菜一碟，成绩也就越来越不行，进入了成绩落差大——心情糟——成绩更差的怪圈。后来还很不懂事的哭鼻子，也不想怎么解决问题，就只是抱怨成绩不好，就好像马拉松赛场上刚开跑不久，看到自己一开始就落后了就赌气撤出比赛了一样。幸好当时有父母的劝告，自己才能以一个平和的心态重新回到跑道上。印象特别深的是，在开学不久的第一次高一运动会的时候，夜幕降临，我一个人走到学校跑道上，看着不同跑道的不同起点，心里就想着，即使我与别人的起点不同，但是那不代表我不够快，赶不上别人。我可以勇敢地低头，谦卑地承认自己开始的不足，但是也有着绝对可以超过别人的自信。在高中的三年学习里，我就一直告诫自己，在知识的面前，对于不擅长的要低头承认不足，并且从头做起，努力提高；对于擅长的永远不要存有得意之心，更要注意小心保持和不断补充。扎实巩固的知识基础非常重要，而只有怀着对学问自信谦卑之心的人才能最大限度地吸收知识，将基础打牢。就拿我专修的英语语言文学来说，我在高中和大学都曾见到过有过英语竞赛、出国等等经历的英语优秀的同学，其中也不乏自傲之辈。一些人因为自己开始胜人一筹而放松了警惕，对老师留下的任务和细枝末节的单词查找积累、名著阅读都不屑一顾，时间长了，只会坐吃山空，徒有其表，强势变弱势，那些起点低但是一直努力的人便会后来居上。在求学的路上，不论人能走多远，永远还能再迈出一步，永远还能有新的发现。
“三人行，必有我师焉。”孔老夫子这话说多了，就成了我们所谓的“cliché”，但是不得不说其意义如今依然重要。先不说我们从其他人身上如何吸取经验教训，首先针对我们的“正牌”老师就应该有一个正确的态度。原来在高中的时候就会听到各种关于老师的议论，自己在北京当老师的时候也发现现在的学生挑老师真是挑得愈加厉害。但是就像学校所一直强调的，老师数量有限，同学众口难调，总不能总把老师换来换去的，只能让同学适应老师。我们经常看到某同学因为喜欢某位老师而成绩突飞猛进，跟某位老师对不上劲就成绩下滑等例子，这说明学生看待老师的态度，能否信任老师、正确对待老师，对于其学习态度也是至关重要的。我在刚上高三的时候我行我素，尤其在英语上，总觉得成绩一直很好，所以从来不怀疑自己的学习方法。但随着后来题量渐渐的增加，我的阅读越来越跟不上速度。老师多次建议我尝试用快速阅读的方法，了解文章大意再带问题回原文找答案，可我却一直不认同，坚持要仔细读完课文才做题，直到自习课上我完成的作业越来越少，英语考试的信心不断下降，我这才肯试一试，后来在老师的指导下，我的快速阅读方法应用得十分自如，不仅加快了阅读速度，为做题节省了大量时间，也提高了做题的准确率，甚至我现在的英语阅读速度也受益于高三的训练。所以，老师能为老师，就一定有比学生强的一方面的能力，而学生毕竟没有经历过高考，老师们却有极其丰富的经验，信任老师，发现老师的可取之处，才能在学习中收获更多，少走弯路，少犯错误。在老师面前，要有自己思维的个性，又要能谦虚地听取老师的意见，与老师讨论。
回想着过去的几年，也着实开始觉得成长真是件不容易的事情。然而我一直相信年轻人吃点苦是好事，经过衡中的历练，有了良好的抗压能力和生活态度，才能在之后更激烈的竞争中坚持下来。一个被社会需要的人才，绝不是一个不会低头自恃颇高的傲才，而是有自信、有抱负，能昂首挺胸，也懂得何时低头的前进者。普希金的那句话也很旧了，但是我依然喜欢，不管遇到怎样的困苦，“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”。
此去经年，应是燕园梦圆
365班王煜珍
2010年考取北京大学
深夜，又是2点。修改论文直到现在。
蹑手蹑脚关掉台灯和电脑，舍友已经睡了，爬上床，订好闹钟，早上7点。这是在开学第二周已经大三的我的生活状态。大学，远没有当初在高中一心奋斗想要挣脱高中那种令人疯狂的牢笼时候所憧憬的那么美好。你有没有注意到芭蕾舞演员伤痕累累的脚趾？你有没有注意到长得最高大挺拔吸取天地精华的那棵白杨的根是扎得最牢的？现在我才懂得，在人生的每个阶段，优秀、有价值都来自不懈的奋斗！
一、无言独上西楼，月如钩
有时候一个人的时候我在对比衡中的日子和北大的日子，我觉得有一点没有变，那就是孤独。
一个求学者的孤独，一个追逐者的孤独。我说的孤独不是自闭和不善交际，我会跟朋友唱歌嗨到天亮，也会出去聚餐聊天。我说的孤独，是内心的，一份属于自己天地的那份孤独。
