得知张从福吃上皇粮，郎月华很是羡慕，但自己兄弟多，家境不好，没有做高官的父母和亲戚，今后只能靠自己的努力才能过上好日子。
自从那天跟班主任谈话后，郎月华决心把数理化学好，他认为只有这样就对得起学习委员这个职务，同时也只有学好了知识，今后才能发挥更大的作用，尽管时下有不少人认为读书无用，但郎月华一直记得在泰武庙中学时朱桃荣老师说的话，知识可以改变命运。
可是，随着时间的推移和课程的进展，不少同学跟郎月华一样，学得越来越吃力。他们要郎月华向班主任建议取消数理化三门课，增加其它课程。郎月华征求了梅昌超和陆建明等同学的意见，他们说，既然有很多同学要求取消数理化，你这个学习委员理应向班主任反映，决定权在学校。梅昌超现在是副班长，班长是马桥中学毕业的陈贤惠，郎月华建议由班长去跟朱老师说比较好，但陈贤惠说学习上的事应该由学习委员去说比较合理。郎月华思考再三，决定向朱老师说出实情。
全班46个学生，能够听懂老师讲课的不到20人，绝大部分同学在老师讲数理化时，要么打瞌睡，要么交头接耳，要么干别的事情。讲课老师看在眼里，但没办法。其实，朱老师也知道情况。现在郎月华作为学习委员提出了学生的要求，她不得不认真考虑同学们的意见了，她决定向校领导禀报。
朱桃荣老师把同学们的意见跟主管教学的杨东明副校长作了汇报，而杨校长说自己做不了主，校长王福兵才是最后拍板人。
事情反映到了王福兵那里，他召集学校教导主任以上干部会议，朱桃荣老师列席，她向与会者汇报了同学们的有关数理化三门课的学习情况。
朱桃荣建议，数理化这三门课不能停，但可以从初中的内容学起，先给同学们补课，然后再学高中的内容。
“这样做是不错，但高中课程就学不完了。”李志勇首先表态。
杨东明看了一下王福兵，“杨校长，你想说啥，你就说吧。”王福兵道。杨东明说：“好的，我赞同朱桃荣老师的建议，我觉得停课不是办法，据我所知，全区还没有一所高中停下数理化，如果我们学校停了，对教育局不好交代，对学生也不好交代。我的建议是边补初中的课程，边学高中的的内容，必要时，老师在晚上加班给同学补课，不然的话，课程学不完。”
杨东明发言后，分管德育工作的副校长吴大伟发言，他从德智体三方面分析了数理化对培养学生的重要性。他也不赞成数理化停课。他说：“现在，一些学生有畏难情绪，不想学习，如果数理化那么好学，那还要他们到学校干什么？还要老师干什么？学生的要求我们要认真考虑，但是不合理的要求，绝对不能答应。我认为，首先要做好学生的思想工作，然后才是学习，不解决思想问题，肯定学不好。”
王福兵最后发言，他对近期学校的教学和劳动工作作了简单总结。对于高一（二）班学生提出停讲数理化三门课一事，他也不同意。“怎么能停课呢？有些学生就是怕困难，数理化不好学，学好数理化，走遍天下都不怕。虽说现在很多人认为读书无用，可我始终觉得，既然学生到了学校，就要把书本上的东西学好，否则，他们来学校做啥？学校，顾名思义，就是学习的地方，学习，关键在学，如果课程都很容易，那还需要学吗？从这周起，每天晚上数理化三门课老师要给学生补课，一定要把数理化学好。”
最后，王福兵问李志勇：“其它两个高一班有没有学生提出要停数理化课？”
“王校长，据我所知，高一其它两个班也有学生提出数理化难学，不想学了，但不想学得学生没有高一（二）班那么多，这说明大多数同学还是愿意学好数理化的。”李志勇最后一句话，顺便表明了自己的态度。
王福兵校长一席话，更加坚定了朱桃荣老师的信念，那就是一定要做好学生的思想工作，让他们认识到学好数理化的重要性。
星期二晚上，朱桃荣主持召开了班会，主题是如何学好数理化。她没有告诉学生学校领导关于数理化课程的决定，她让同学们先畅所欲言，讨论究竟要不要开设数理化课。她不相信全班40多人一致要求停课。
大约过了3分后，没有一个同学发言，大家都低着头，朱桃荣见此便点名，她扫视了一下全班同学，点了陆建明发言。
陆建明不大情愿地站起身。“要我第一个发言呀，那么多班干部，请朱老师让他们先说吧，我等会再发言。”陆建明望着班主任，有些不自然。
“陆建明，请你第一个发言，你有什么想法就说出来，不要担心别的同学怎么看。”朱桃荣大声说。
“那好吧，我就照直说了。我觉得，既然学校开设了数理化课，我们就要好好学。这三门课我也觉得难学，但没办法，我们还得学，就像狗遇到了一块硬骨头，它没有吃的，只得咬牙啃下去。不然就得饿死。”
哈哈哈，哈哈哈……陆建明的话还没说完，全班爆发一阵阵笑声，连朱桃荣也笑了。
等笑声平息后，朱老师说：“刚才陆建明同学的这个比方虽说有点不大恰当，但说出了一个事实，也很形象。数理化就是一块硬骨头，我们呢，要学愚公移山，每天啃一点，日积月累，总有啃完的一天。”
陆建明发言后，又有几位同学发表看法。其中有一个同学原先最不愿意学数理化的，但在发言时还是表示，自己虽然学得很吃力，但只要学校决定这三门课继续开，那他还是要拿出吃奶的力气来学。
每个同学都谈了自己的看法，朱桃荣觉得这次班会达到了预期效果，同学们基本上统一了认识，这也就是王福兵校长说的思想工作做好了，今后同学们学起来就有了动力。
马桥中学离热闹的街区，走路也就10来分钟。一条国道就在学校北面，尽管路面铺设了柏油，但车子经过时，还是产生了噪音。晴天，灰尘漫天；雨天，遍地都是泥巴。跟在泰武庙中学相比，这里的交通虽然便利，但噪音大。这些，跟郎月华在这里读初一时相比改变不大。郎月华有时想，学习，还不如在山沟里的泰武庙中学哩。
尽管学习环境不大如人意，但郎月华决心认真学好课程，家里花钱让他读书，父母希望他能出人头地；他长大了一岁，懂事多了，父母那么辛苦，家境那么差，父母却出钱供自己读书，不能在这里混日子，虚度光阴。另外，学好数理化也是一个学习委员应有之义。
他首先分析了自己数学课的弱点，觉得根子可能在初中，那时劳动多，加上自己偏好语文课，数学课就拉下很多，影响了高中的数学课程。就像盖房子，中间部分不牢固，上面的办法就会摇摇欲坠。小学时，自己的算术（数学）还是学得不错的，如果初中学好了，高中就不会感到太难。他找出初中的数学课本，认真地将初一和初二的数学题全部做了一遍，不懂的地方就向朱老师请教。
半年下来，郎月华的数学课有了很大起色，高中数学不再是拦路虎了。他又如法炮制，但物理和化学两门课，无论郎月华怎么努力，进步不大，虽然弄懂一个问题往往要花很多时间，但郎月华不气馁，一直坚持下去。
数理化三门课是软肋，郎月华就多花时间，多做练习题，不懂的地方，向老师和同学请教。按照老师的要求，他在上新课前，将所学内容大致看一遍，在书上记下自己的疑问，老师讲课时，他有时会提出问题，请老师释疑解惑。
下课后，他认真复习学过的课程。同时，他按照朱桃荣老师的指点，将初中的数理化课程从头到尾学了一遍。朱老师借给他初中课本的一些参考学习材料，还帮他制定了复习时间表。
高中第一学期快结束时，郎月华的努力终于得到了回报，在一次期末模拟考试中，他的数理化三门课的成绩在全班排名第6，第一名是张小玲，第二名是陆建明，第三名是林旭。郎月华的名次比期中测验考试提高了20名。那次其中测验，郎月华在全班46个同学中，自己第一次考试排名第26，这对一个自尊心很强并担任学习委员的郎月华来说，心里就别提多痛苦了。
在郎月华的带动下，很多同学奋起直追，学习风气日浓。郎月华也没有沉浸在自己排名上升的喜悦中，他深知，高中的课程会越来越难。他不敢懈怠，比过去更加努力了。
