第四节中美教育的十个最大差异
有比较才会发现差距，我们不要只关着门自吹自擂；100多年以来美国获得了70%以上的诺贝尔奖；为什么呢？通过中国和美国的教育差异，我们或许会发现一些问题。
中美教育的十个最大差异
??一、为谁而学：
???美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，中国的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。
二、育人目标：
美国不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。美国的学生低分高能，中国的学生高分低能。因而世界500强企业，一般不愿意接收中国学生，在他们看来，中国教育是培养知识的奴仆，而不是在“育人”。
三、课堂：
中国的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好；美国的教育善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要举手发言，美国的课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评，而在美国的课堂上则受到表扬。中国的课堂讲纪律，美国的课堂讲人权。
四、师生关系：
在中国，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上，而在美国教授也没有什么权威可谈的。美国人不承认权威。中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑，美国老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。
五、考试制度：
美国的考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，而中国的考试则如临大敌，单人单桌，主监副监严防紧守。在中国，考试的主要目的是为了淘汰；而美国的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。
六、班级人数：
中国虽明文规定每班不超过45人，但乡镇及县级学校班级人数平均60人之多，法律并不能约束什么。而在美国，一个班的人数不超过30人，31个人就属于违反教育法，不同的是美国人看重的是诚信——自我信誉度，故不敢越雷池半步。
七、时间：
在一年中，中国中学生有8个月是上课时间，每天11个小时左右的在校时间。美国学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，这是让孩子做自己感兴趣的事，孩子有了更多的自由安排时间还能让孩子学习自己安排时间。
八、成绩单：
成绩在美国属于“隐私”。老师给家长看成绩单，他只给你看自己小孩的成绩，不会公布全班的成绩。在中国，行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率。学生从一年级开始就在这样的机制下长达12年之久，心理压力之大是显而易见的。
九、教材：
美国的教材浅显，对孩子没有严格的要求，特别是数学，导致许多的成年人离开计算机对数字就没了概念，连日常生活的计算都成了难题，看之非常可笑，但是他们注重动手能力、创新能力的培养。我国的教材一味的强调夯实基础，才导致机械重复的作业一堆堆，其结果是造就了一批有一批的高分低能的人才。
十、课外生活：
中国一般不太允许小孩参加真正的社会活动。但在美国小学生一旦走进校门就开始真正参与社会活动了。美国的课外活动是学生自发参与，经费也是大家共同出资、共同寻求赞助。比如，8岁的孩子会帮人家清洗洗衣机，一次8美元，为别人演奏等等，把赚到的钱拿来搞活动。当然并非所有的活动都是为了赚钱，也有很多是打义工的。美国让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。
……
在中国这100多年以来的所有的知名人士中，我比较敬重鲁迅先生和******总理。
也许在鲁迅那个年代，和鲁迅的文化水平和文采以及知名度都相当的人有很多；鲁迅其实也没有找到真正的救国之道；只是深刻揭露社会弊病，并加以批判、指责和谩骂。但是我认为鲁迅的伟大之处就是在于他，敏锐的社会洞察力，深刻的民族觉悟，觉察到千年以来封建制度教育下的“吃人”——扼杀个性、愚民，把民众变得麻木不仁、可以任意欺压的朝廷顺民产品。
然而鲁迅之所以没有成为像马克思那样的伟大人物，正是因为他没有大我之心，成就大我之愿。
马克思的志愿是全世界的无产阶级联合起来，而鲁迅只是一味的指责和谩骂。然而即使像鲁迅这样的民族觉悟的觉醒者，至鲁迅以后，我还没有发现。
我敬重鲁迅先生，因为他可贵的觉醒的觉悟；鲁迅以后再无后来者，这是不是一种民族的可悲呢？
涓涓不塞，将为江河;荧荧不救，炎炎奈何;两叶不去，将用斧柯。———春秋?吕尚《六韬?守土》
******总理的历史使命可能就是砍伐——那两叶已经长成的参天大树的官僚机构吧。
机构改革、国企改革，连中央政府机构都裁剪50%；很多领导下岗，当然下面工人下岗的更多；很多贪官腐败分子被砍头……
有人誉******为包青天，当然也有很多谩骂和指责。******说“我抱着粉身碎骨的决心来干这件事！”
******举起斧头砍的好悲壮，这也体现了政府的无奈；改革势在必行，否则问题会越来越严重……
我敬重******总理，是因为他是在中国经济发展领域杀伐果敢的国家领袖；可是在中国文化科学和教育领域，既没有鲁迅那样的觉悟者，也没有******那样的杀伐果敢的变革者；而中国文教问题之严重，存在历史之久远都是难以估量的；它是根深蒂固的存在华夏民族灵魂里面的千年妖物，正是这个庞然大物造成了东方文化2000多年以来没有丝毫进步……鲁迅发现的“吃人”妖物至今依然猖獗，可是鲁迅却不在了，而现在无论是国家政府，还是文教机构本身都没有丝毫的觉悟和变革意愿，这才是最可悲的。
东方巨龙还在沉睡，而导致巨龙沉睡的根源就是这个千年妖物——它吞噬着巨龙的灵魂；这需要一大批像******一样杀伐果敢的骁将，不停的砍杀这个庞然大物才能使得巨龙觉醒。可惜鲁迅已经走了，******也已经退休了；谁来开这个头呢？
虽然我只是一个无名小卒，可是那些大人物，那些权威和上位者们都沉迷其中，自得其乐……不是我小看天下，而是所谓肉食者鄙未能远谋，只好由我这个乡野匹夫来打响第一枪了——炮轰细节管理。
