许大钊打老师事件一时轰动了全校。
王老师据说还为此身心俱疲伤心过度地向学校请了一周的病假。
等她重新回校的那天，学校特地召集全校师生开了批斗大会，许大钊被教导主任押到主席台上做检讨。
许大钊的检讨书足足写了五页纸，还被教导主任打回来修了三稿。
苏怡觉得教导主任应该也没有细看内容，因为他最后居然能将这检讨书审过。
班里后三排的人都知道许大钊这检讨书是他威逼着自己的四大金刚给合力帮忙写成的。
可以想象由几个人拼凑成的检讨书会糟糕成什么样子吗？
那就是你一页他一页的，胡编乱造，只要字数达标。
许大钊歪歪斜斜地站在主席台的正中央，语气生硬地念着检讨书，开头又是老篇长谈，各种的对不起，对不起的对象几乎要涵盖了全人类。
不用听也会知道，那结尾肯定又是各种感谢，感谢的对象则要升华到全宇宙，并且结束语一定要特别着重地点明自己会痛改前非，会努力地去成为祖国的栋梁，为现代化建设贡献力量。
可许大钊却念得并不顺当，几次间断，看样子是连他自己都无法容忍这检讨书的糟糕。
因为很多地方明显就是乱写一通，词不达意，这页的尾儿接不住下页的头儿。
每当许大钊不经大脑地胡念一段后才会反应过来。
擦，连个标点符号都没有。
于是他就会不可抑制咒骂一句“尼玛”。
只要他来上这么一句口头禅，站在他身后的教导主任便会立刻抬脚狠狠地朝他屁股上一踹。
台下的学生们见状随即就哄堂大笑，然后各班班主任再齐齐高声制止学生喧闹。
就这样，好好的一场批斗会硬生就被许大钊和教导主任给合力整成了一出滑稽小品。
许大钊那日对王老师的一闹也算间接帮了苏怡，等王老师回过味来想起苏怡的时候，事情都已经过去大半个月了，再拿来说就未免显得自己有些小气了。
可是，王老师也不是什么大度的人，她一直记着那日苏怡也是顶撞了她，像许大钊那样的油头，她是对付不了。可是要在学生面前继续保持老师的威严，杀鸡儆猴的话，这个鸡总是要抓一只的吧，于是，看似好欺负的苏怡就成了她的目标。只要是她的课，她就会变本加厉地整治苏怡。
苏怡在英语课上，屁股几乎都沾不得自己的凳子。
王老师会猝不及防地挑她起来背单词，哪怕是上一分钟刚刚学到的新词儿，苏怡背不下来，就要拿书去走廊上背，直到背下来为止，有时别的同学午休的时候，她也会被王老师喊到走廊上去背书。
这样的日子真是很不好过，苏怡也感到十分烦心。她知道要等王老师无视自己，可能并不容易，与其求人还不如切自己呢。
于是，凡是英语课，她都会把小说收起，聚精会神地听课，随时接住王老师投来的暗镖。课后也是拼尽全力提前多背上三个课时的单词。
这样的应对成效是显而易见的，王老师再也没能靠提问而整治到苏怡。
大家看似相安无事地过了一段日子，王老师终于抓到一次可以教训苏怡的机会。
那是一次全年级联合英语测验，考题出奇的难解和生僻。他们班统共四十多人，考到八十五分以上却只有五个人，而这五个人中，苏怡却赫然在列，这显然是很不可思议的事情。
自然，王老师也不会开心。
