教育，伴随着人类社会的产生，走过了农业社会、工业社会，进入到现代科技、现代生产、现代生活之中。几千年来，教育从没有像今天这样与社会如此紧密地休戚相关。教育事实上已经成为一个国家和民族的要务，重视教育是选择国家发展战略的根本大计。
《当代教育变革浅析》一书，是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以我国当代教育所发生的重大变革为分析、研究主要对象，较为集中地归纳了变革的主要内容，分析了发生变革的国际国内背景、原因，剖析了变革的必然性及其发展趋势。试图对当代中国教育变革有更为全面、本质的了解，对教育在现代化建设、迎接知识经济挑战和实现中华民族伟大复兴中，所具有的先导性、全局性和基础性的作用，有更为深刻的认识，从而坚持把教育切实摆在优先发展的战略地位不动摇，坚定不移地实施科技兴国战略。
《当代教育变革浅析》一书主要是从宏观上来分析研究当代中国教育的。涉及内容主要有：教育战略地位的三次飞跃及其理论探究；教育体制、制度的改革和创新；教育思想的重要变革；教师队伍建设的理论和政策的新突破；九年义务教育、职业技术教育、高等教育的改革实践与事业发展；深化教育教犇犃荦犌犇犃犐犑犐犃犗犊犝犅犐犃荦犌犈犙犐犃荦犡犐自序学领域改革，推进素质教育，构建有利于终身学习的国民教育体系等。本书还就当前教育若干问题（即教育的热点）进行研究、探讨。诸如农村义务教育发展过程及管理体制的调整和改革实践；高等教育大众化与提高教育质量；素质教育与教育模式的转变；加强和改进德育工作；学习、借鉴发达国家教育改革发展的有益经验与继承、发扬我国教育的优秀传统等。这些问题都是当前教育改革发展中的热点，分析热点，探讨解决问题的思路和办法，不失为推进教育发展的重要途径。
本书在写作过程中，坚持以毛泽东、邓小平教育思想为指导，力图从教育的本质、属性、功能，教育与科技、经济、社会发展的关系，教育与人的自身发展的关系，去分析、研究当代教育的变革，并力图分辨一些基本理论的是非，把思想统一到党中央、国务院关于教育改革发展的一系列方针政策上来。
本书在立足国情、教情的同时，还注意联系国际上某些国家一些教育改革动态和流行的主要教育思潮，把中国教育改革发展放在国际范围去考察，我们会感受到改革开放以来的中国教育改革，“既不割断历史、又不迷失方向，既不落后于时代、又不超越阶段”。尽管当前还存在一些亟待解决的问题，但我们有理由坚信我国教育改革的方向、道路、决策和举措是正确的，对我国教育事业在２１世纪的发展充满信心。
当前，学习贯彻“三个代表”重要思想，把握发展这个执政兴国的第一要务，必须落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来。坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，必将有力促进先进生产力、先进文化和人的自身的发展，必将对２１世纪中国社会的全面进步和教育事业的振兴产生巨大而深远的影响。
《当代教育变革浅析》一书，是根据作者在这场变革中的经历和实践、学习和思考而形成的。教育事业的发展，不仅需要国家的重视和强有力的支持，也需要教育战线的同志不断总结实践经验，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，努力探索未来。尽管我个人的经历和认识有一定的局限，书中某些内容及观点也难免失之偏颇，但我仍愿意将此书与读者见面，以期起到抛砖引玉的作用。若能对从事教育管理、研究和教学的同志有一定的参考价值，我将不甚欣慰。
作者
２００４年６月于武汉
