用目光对一个怪老头迎来送往，梁仲轩和他的小伙伴，也不过就是鲁迅笔下“毫无意义的示众的材料和看客”罢了。
如果你有这种想法，我也不想去分辨什么。至于更为立体的情形，还是接着往下看吧。
其实，怪老头只是一道风景，有时也是一种谈资。活泼好动、调皮机灵，才是小伙伴们的本色。冬天里，他们在教室里玩一种类似于“挤油”的游戏：将别人往墙角推，互相推搡的几个人，倒有点像人肉三明治。玩到兴高采烈处，身上微汗似起，浑忘了室外北风正野狼般嚎叫。不过，以严格著称的班主任，很快禁止了这种游戏！大概是怕把教室的墙推翻吧，或者是那喧闹声将瓦片掀翻吧？小伙伴们一时有点疑惑了。
如果是在远离学校的地方，他们大可烧起一堆大火，烘个痛快。还有一个抵抗寒冷的办法，找一个罐头筒一类的东西，装上细铁线缠成的柄儿，里面烧点木炭，可以边烘火边玩：水平高的人，柄儿足够长的话，能够将罐头筒舞成飞火流星，煞是壮观。
以上两种游戏，对外部条件要求较高，也不是想玩就能玩的。那么，课间十分钟就能玩个天昏地暗、日月无光的游戏，究竟是什么呢？教室北侧是一条泥路，这泥路，比下面的菜地要高出好几十厘米：这“落差”，就是游戏的绝佳舞台！几个人站在教室外墙边，想办法将对手推到小路下面去。主攻的一方固然要用尽全力，防守的一方也绝非省油的灯。一番拉拉扯扯、推推搡搡之后，不免有人被挤到下面的菜地里去了。“礼尚往来”，那人从下面爬上来之后，只求“即以其人之道，还治其人之身”，不过，上一回合的胜利者，不会轻易就范，自然要扎紧马步，延迟到达小路边的时间（当然，最好是趁对方急于求成的心理，一招反客为主，再次让对方饮恨小路边）。这可是针尖对麦芒的龙虎斗啊，往往正忙得额头冒汗、胜负未分之际，就要回到教室里去了；正是：
冤冤相报何时了，成败未分钟响了。
钟声响后老师来，不回教室可不妙！
小路下面的菜地，是各班的劳动基地。种菜的人都知道，最旁边的那几株，是不能太靠近路面的；再说，每一块菜地之间，都要留出几十厘米的空隙，以便于浇水、施肥。因此，这推人下路的游戏，对菜地的损害，也算太大。当然，这样一来，最靠近小路的地方，要比别处结实、坚固得多。
说到种菜，对于仲轩和阿强来说，淋水不成问题；施肥嘛，就要皱眉头了。当然，班上不乏小军这样的挑粪施肥高手，不得已也就只好请他们代劳了。
菜地以北，是一块十来亩的旱地，当时种的是黄麻。
旱地以北，是一个近百亩的大水塘，也就是上文所提到的白泥塘。
这“白泥塘”的名号，可不是凭空乱叫的。如果是某个特别干旱的冬天，塘里的水就会干涸，露出纵横交错如世界政区图的塘底来。这时，你来到这塘底，随便就能撬起数十平方厘米不等的泥块来。这泥块，厚度和手掌差不多，如果你带了小刀，又很有心思，完全可以以这泥块为原材料，雕刻出手枪、竹排之类的玩具来。如此坚固而有韧性的泥块，并不多见；另外，这些泥块大致呈乳白色：白泥塘由此而得名。
本书里，由于仲轩与阿强往家里走的时候，正值夏天，塘水正盛，塘底如棋盘的景象，也就无缘目睹了。
离开校园十多米后，阿强发现仲轩不时往白泥塘方向望去，就问道：“仲轩啊，想去看你课间放的纸船？”
仲轩摇摇头：“这么久了，早不知飘到哪儿去了？”
“那就回家吧？”阿强说道。
“是啊，”仲轩接口道，“时间很紧了。”
阳光下，两个少年一路前行。
夏天玩纸船，倒是一件很惬意的事。下课铃响时，小伙伴们走出教室，手里拿着上课时就偷偷折好的纸船，来到塘边。相互对视一下之后，就把纸船放到水面上。这种时候，老天爷也常常来助兴，往往吹起一阵风来。于是，纸船借着风势，向池塘中央偏东的地方飘去。目送着纸船离岸十米左右，小伙伴们就地取材，捡起岸边的石块、泥团，向塘中已是星星点点的纸船砸去。石块泥团划出一道道美妙的弧线后，又炮弹般的落在水面上，溅起阵阵水花。经过这一番“轰炸”，纸船们大多已是摇摇欲坠，其中的几艘更是到塘底喂鱼去了。当然，还会有那么几艘，侥幸躲过了这一回“炮击”，正向对岸的方向逃去。在此关头，岂容“敌舰”扬长而去？！于是，小伙伴们再次拾起石块泥团，“一，二，三——”，话音刚落，又是众炮齐发，水花四溅..
当然，这样的情景，远不像冰心笔下的诗句那样深情款款；不过，十来岁的孩子，图的就是尽兴爽快，更何况，此时此刻他们心中，这些纸船，多半就是入侵我神圣海疆的“敌舰”。
再走出几米后，阿强问道：“仲轩，还记得划竹排的事吗？”
仲轩淡淡一笑：“怎么不记得？说不定哪一天我将它写到作文里去——”
“那你就写吧，”阿强微笑着说，“写好后，记得拿给我看。”
“写好后，”仲轩回答道，“你就是第一个读者——”
原来，昨天下午的最后一节是活动课，仲轩和阿强闲着无事，就往黄麻地里钻。天气颇为闷热，黄麻地里没什么好玩的，两人就继续往北边窜。不一会儿，就到了旱地的尽头。池塘与黄麻地之间，也不过隔了一座一跨而过的小土丘。于是，两人跨过小土丘，来到了池塘边。
事也凑巧，一条竹排就停在岸边。
两人对视着，会心一笑，一前一后上了竹排。
阿强拿起竹篙，往岸边轻轻一点，竹排就离开岸边，向池塘中央方向而去了。说到划竹排，阿强也不大熟悉，不过，两人也不急着要到对岸去，也就是久不时地撑上一下而已，倒也称心。
西斜的阳光洒在水面上，霎时给鳞鳞水波镀上了些许金黄；微风拂过时，又像是无数条鲤鱼在欢快地跳跃着。而风平浪静之时，对岸的竹木倒映在池塘里，宛如仙境。坐在竹排上，面对着如此美景，仲轩一时陶醉了。看了一阵子之后，他索性闭上眼睛，在心里一遍遍地展开这迷人的画卷。片刻之后，心里又回荡起那首歌来：
小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。雄鹰展翅飞，哪怕风雨骤..
恍惚中似乎听到黄麻地里有急促的脚步声，中间还夹杂着“就在那边——”之类的声音。这样的声音持续着，仲轩一下也疑惑了：这，只是幻听、幻觉吗？
睁开眼一看，他惊呆了：在几个同学的带领下，班主任已来到岸边！
仲轩注意到，一向严厉的班主任，此时倒不是脸若严霜，只听她说道：“快靠岸吧，划竹排的时间，以后有的是——”
由于两人本就无意到对岸去，故而离南岸也不远，阿强向仲轩淡淡一笑，接着沉住气，把竹排往回划。
上岸后，等待着仲轩和阿强的，会是什么呢？
