古老师继续说：“除了极少数读死书的人，大多数甚至还能在读书的过程中培养自己的能力，整体来看，读书成绩越好的人，能力往往会更强一些，今后走向社会也会更成功！其实，学习能力本身也是一种能力，现在是知识时代，知识更新得非常快，学习已成为了终身的事业。有个统计资料说，企业与公司里的上班族已成为学习市场上成长最快的人群。早在1992年，美国企业员工中仅接受企业正式拨款学习的人数就增加了400万，平均每人每年可以享有31.5小时学习课程，因此美国企业员工的总学习时间增加到1.26亿小时，相当于25万名全日制大学生的学习时间。换句话说，大约要建好几十所和哈佛大学规模相当的新大学，才能满足企业员工的学习需要。目前，美国已有26家知名企业成立了自己的大学，学习的效益也日趋明显。在摩托罗拉，每花1美元投资在学习上，就可以连续三年提高30美元的生产力。如果不在学校读书期间打下知识基础，学到学习方法，到时候怎么在社会上立足呢？”
刘大为听了也连连点头，但他还有一个疑问，便说道：“听您这么一讲，我也觉得读书是很重要了！但我同韩寒一样，也反对应试教育！难道说，一个天天围绕着考试转，也很会考试的人，他的书就读得一定好，他的素质就一定高吗？难道说，一个人的能力真能用一场考试来测量吗？难道说，用一场考试来决定一个人的未来，这种选拔人才的方式公平吗？”
刘大为今天很在状态，说起话来滔滔不绝，并且一连用了几个“难道说”，加强反问语气，自己都觉得很精彩，其他同学果然也被感染了，甚至响起了几声稀稀拉拉的掌声，这让刘大为颇为得意。
古老师沉思了一会儿，说道：“刘大为同学的这些问题，问得都很有水平。怎么说呢？考试制度，特别是高考制度和中考制度，的确有它们不合理的地方，但整体来看，还是有其积极意义的，至少在选拔人才上，目前还找不出比它们更公平、更高效的办法。任何制度都不可避免会有其缺陷，我们不能因此而全盘否定和抛弃它，更不能把素质教育和应试教育完全对立起来看。其实，高考也好，中考也好，它们不仅考知识，也考一个人的综合素质。人民大学经济学院研究生、曾经的重庆市文科状元李晓鹏有一种观点，我觉得很有道理，给大家念念——”
一个人要想在高考中考高分，单纯死读书是不行的。高分的背后，除了知识基础扎实，还隐藏着以下这些才能：
1．专心致志，能排除干扰专心学习
2．持之以恒
3．有较高的自制力
4．能够为了一个目标付出精力和汗水
5．有较强的理解能力和逻辑思维能力，能够理解众多知识点并把握其内在联系
6．能够有效利用自己的时间
7．在面对考验的时候能够保持心态平稳
古老师念完李晓鹏的观点，大家也都觉得颇有道理。以前，只要有人一提应试教育，总是负面评价如潮，现在看来，好多问题，的确要辩证点看啊，要有自己的想法，不能人云亦云。
古老师继续说：“李晓鹏还在一本书中讲过一个真实的故事——”
·外资企业的招聘理由·
有一家外资企业招骋一个业务经理，有两个人去应聘，一个工商管理专业的本科生，一个是地质专业的博士。两个人都顺利地通过了面试。大家想一想，如果你是公司老板，你会挑哪一个？我想很多人都会挑那个本科生，因为他年轻，专业又对口。但结果是那一个地质学博士被聘用了。
他说：这两个人面试给我的印象都差不多，实际上，那个本科生给我的感觉还要好一点，但短时间内，这一点直觉上的差别不足以让我认为那个本科生更优秀。所以我只能通过其他途径来判断。我之所以选择那个博士生是因为我认为在现行的教育制度下，一个人能通过层层考试读完博士至少说明他有三点过人之处：
1．他有着严密的逻辑思维能力。任何一个成熟的学科，都有着极为严谨而庞大的逻辑体系，要想把地质学学通，通过各种考试，论文答辩，逻辑思维显然不同凡响。
2．他能够有效地安排自己的时间，要考到博士，需要读大量的书籍、背大量的材料、做大量的题、写大量的论文，一个办事拖沓、生活没有规律的人是不可能做到的。
3．他有很好的自制力，能够排除多种干扰，办事情能够持之以恒。
而这三点，正是我们所需要的。至于专业知识，在实际工作中运用得并不多，一个人只要具备了这三点优势，学习工作中所要用的知识不会有任何困难。我当然不是说那个本科生就一定没有这样的能力，但在这么短的时间内作出决定，我对他们都不了解，显然博士文凭给我的信息量更大，也更可靠。
讲完这个故事，古老师说：“所以说，读书读得多了，社会给予你的机会就会更多一些！而且，虽然社会上有很多知识学校里学不到，但学校其实也是社会，也同社会一样有竞争，能在学校竞争中胜出的人，最终也大都会在社会的竞争中胜出！在学校读书时所学到的竞争与合作技巧，养成的良好品德、性格和习惯，结交的好人缘，都会让大家受益终身！所以，我们没有任何理由不重视读书！”
同学们都被深深地打动了，周围响起了经久不息的、热烈的掌声。
顿了顿，古老师接着说：“经过了三次‘读书沙龙’，我们终于讲清了‘为什么要读书’这一问题，相信同学们都会受到很大启发！从下次沙龙起，我们开始讨论‘怎样读书’的问题，同学们下去之后，可先做些思考！今天的沙龙到此结束！”
在回学校的路上，古老师又给大家分发了一份测试资料。
测测你的学习能力
做做下面的小测试，可以看出你的学习能力究竟怎么样？
1.喜欢记忆背诵诗句、文章。
A.经常B.偶尔C.从不
2.喜欢看报纸、杂志，而不管是不是看得懂。
A.经常B.偶尔C.从不
3.提出诸如“什么时间开始的”一类的问题。
A.经常B.偶尔C.从不
4.喜欢自己观察某一种东西。
A.经常B.偶尔C.从不
5.对新鲜的事物表现出兴奋。
A.经常B.偶尔C.从不
6.可随音乐起舞或演唱。
A.经常B.偶尔C.从不
7.常问闪电是怎么回事，云是如何形成之类的问题。
A.经常B.偶尔C.从不
8.如果在你非常熟悉的故事中更换一个词，你会立即纠正。
A.经常B.偶尔C.从不
9.可轻而易举地学会骑自行车、溜冰等。
A.经常B.偶尔C.从不
10.很愿意扮各种角色，并喜欢编故事，自己做主角。
A.经常B.偶尔C.从不
11.走街过巷，能指出这里或那里我曾经到过。
A.经常B.偶尔C.从不
12.喜欢听各种乐器演奏，凭乐声便能判断出是哪种乐器。
A.经常B.偶尔C.从不
13.擅长绘制地图和描绘物体。
A.经常B.偶尔C.从不
14.善于模仿人的各种动作和表情。
A.经常B.偶尔C.从不
15.乐于按照大小和颜色对玩具进行分类。
A.经常B.偶尔C.从不
16.会进行推测，比方会说：“小蝌蚪一动不动，肯定是饿坏了。”
A.经常B.偶尔C.从不
17.听故事的时候乐于设想下面的情节。
A.经常B.偶尔C.从不
18.可对不同声响进行评论。
A.经常B.偶尔C.从不
19.当初次见到某人时，往往会说：“他使我联想起某某。”
A.经常B.偶尔C.从不
20.能准确判断自己能干些什么或不能干些什么。
A.经常B.偶尔C.从不
◎计分：A=3分，B=2分，C=1分
说明：
★25分以下者学习能力有待提高。
★26至44分者具备一定的学习能力。
★45分以上者具有很强的学习能力。
友情提示：学习能力并不是固定不变的，它能在不断学习、实践中慢慢增长。所以，即使这次小测试你没有得到很高的分数，也不要着急，用心多学多练，学习能力会逐步提高的！
##方法篇：你应该这样读书
做任何事都是有方法的，读书也不例外，好的方法让你事半功倍。
