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第23章 主要参考文献

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5.钟启泉.德育课程与教学论.杭州:浙江教育出版社,2003

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16.王永江.对厌学“两课”现象的分析及对策的思考.黑龙江高教研究,2003(3)

17.朱明光,蓝维.思想政治学科教育学.北京:首都师范大学出版社,2003(2)

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24.刘结.素质教育与课堂教学改革.中小学管理,1998(10)

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26.叶澜.新世纪教师专业素养初探.教育研究与实践,1998(1)

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28.辛涛,申继亮.论教师的教育观念.北京师范大学学报(社科版),1999(1)

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30.李秉德.教育科学研究方法.北京:人民教育出版社,1986

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32.陈向明.质的研究方法与社会科学研究.北京:教育科学出版社,21300

33.王嘉毅.教学研究的方法论.兰州:甘肃文化出版社,1997

34.张大均.教育心理学.北京:人民教育出版社,1999

35.张隆华,曾仲珊.中国古代语文教育史.成都:四川教育出版社,1995

36.李杏葆,顾黄初.中国现代语文教育史.成都:四川教育出版社,1997

37.陈果安.现代写作原理.长沙:中南工业大学出版社,1995

38.彭恺奇等.文章写作学.长沙:中南工业大学出版社,1995

39.绕杰腾.语文学科教育探讨.北京:首都师范大学出版社,2002

40.韦志成.作文教学论.南宁:广西教育出版社,1998

41.祝新华.语文能力发展心理学.杭州:杭州大学出版社,1993

42.王文彦,蔡明.课文课程与教学论.北京:高等教育出版社,2002

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45.章熊.中国当代写作与阅读测试.成都:四川教育出版社,2000

46.区培民.语文教师课堂行为系统论析.上海:华东师范大学出版社,2001

47.靳健,石义堂.现代语文教育学.兰州:甘肃教育出版社,1997

48.叶圣陶.叶圣陶语文教育论文集.北京:教育科学出版社,1980

49.叶圣陶.中学作文指导实例.上海:上海教育出版社,1982

50.魏国良.现代语文教育论.上海:华东师范大学出版社,2002

51.朱慕菊.走进新课程.北京:北京师范大学出版社,2002

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