常青藤生存教育法则11
美国家长对孩子的零花钱选择定额一次性支付；英国小学根据孩子们年龄的增长开设不同的理财教育课，让孩子从小就正确地对待金钱和使用金钱，并学会初步的理财知识和技能。
在美国，家长们认为让孩子接触钱、了解钱并学会如何合理使用钱，有利于从小培养孩子的经济意识和理财能力，以适应未来经济生活的需要，因此金钱教育就成了美国家庭教育的重要内容之一。
下面是一个美国9岁孩子的小账本：
某月某日。好开心啊！妈妈给我10美元，这是本周的零用钱。
某月某日。今天糟糕极了！前天妈妈给我的一支铅笔，让我不小心弄断了，没办法，只好再买一支新铅笔，这花去了我5美分。真令我心疼！
某月某日。中午太渴，我买了一杯可乐，花了10美分。下午，罗里向我借了50美分，说好下周还给我，因为他把这周的零花钱花光了。
某月某日。妈妈给了我这周的零花钱。老规矩，还是10美元，罗里和菲比也拿到了相应的钱。罗里拿到钱后，立即还了我50美分。
某月某日。我看上了商场里的一辆漂亮的山地自行车，但我的钱不够，还差80美元，我央请妈妈买下来，但妈妈却只答应先替我垫上不够的钱。终于，我把这辆特酷的车弄回了家，但从此以后，我每周的零花钱得被扣下一半即5美元，直到扣满80美元为止。
某月某日。每周的零花钱被扣掉一半，我的经济顿时发生了危机。今天是周末，我不得不去割草。这个工作真的很辛苦，蚊子在我的胳膊肘儿上还咬了好几个大包哩！但事后，人家付给我70美分！
某月某日。我和同学罗斯去买零食，她买了一个大汉堡，而我因为口袋紧张，只买了一个小汉堡。
某月某日。今天是妈妈给我们发零花钱的日子。我央求妈妈多给我一些钱，但她不同意，依旧扣了我5美元，当然，我拿到手的仍然是可怜的5美元。
某月某日。克里斯狄姑妈来了，竟然不用我替她做什么，只是很亲热地亲吻了她并帮她把雨伞放好，我就得到了20美元！真的好开心！
某月某日。真是个轻松的好差使，帮助爷爷整理书籍，他居然付给我75美分！
某月某日。我把我闲置的玩具出售了一部分，得到3美元！我发现我真的很聪明！
这个才9岁的孩子，竟然有着如此理智的消费！竟然能如此认真地去记录他生活中的每一美分！这该需要多大的耐心和毅力啊！然而，这样的小账本在美国确实非常普遍。
美国巨富洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿美元财产的大富翁，可谓“腰缠万贯”，但其子女的零用钱却少得可怜。他给每个孩子建立了一个小“账本”，上面印有“7～8岁每周30美分；11～12岁每周1美元；12岁以上每周3美元”的字样。钱是每周发放一次，要求子女们把每笔开支用途都在“账本”上写清楚，待下次领钱时交父亲检查。如果账目清楚，用途正当者下周增发5美分，反之则减。从而使孩子们从小学会了精打细算和当家理财的本领。
在美国，对孩子的理财教育从3岁就已经开始；在英国，政府决定在小学就开始设置理财教育课，并随着年龄的增长设计不同的理财教育内容，让孩子从小就正确地对待金钱和使用金钱，并学会初步的理财知识和技能。
通常情况下，中国孩子的习惯是零花钱没了就要，而美国父母对孩子的零花钱则是定额一次性支付，让他逐渐知道量入为出，合理安排支出；父母也会给孩子一些理财的机会——购买商品，让他们认识到钱的价值和懂得货比三家；不时对他们令人欣喜的表现给一点小奖励，以期让孩子学会节俭花钱。这些行为，从短期看，能让孩子们懂得节制，长远看是培养他们的理财能力和习惯，而一个良好的理财习惯会使孩子终身受益。
中国的家长们，不妨像洛克菲勒那样，像美国的家长那样，给孩子建个账本，使孩子从小就养成珍惜钱财的好习惯和练就当家理财的能力。孩子通过记账，起码有两个好处，一是可以养成节俭习惯，提高了孩子的自立能力，随着年龄的增长，孩子能够学会如何有计划地支出；二是可以培养细致作风，锻炼一丝不苟的能力。这样做对孩子的将来一定大有裨益。
如果一个孩子从小就能学会正确地花钱，在当今社会就是一大优点，因为他从小便学会了一个现代人的必备素质：理财。
如果你真爱孩子，如果你会爱孩子，你就要注意谛听岁月发出的严肃告诫：立即停止滥施的娇宠和溺爱，趁现在还来得及，接纳新的教子理念，用新模式、新方法科学施教，使孩子从小打下道德的根基、意志的根基，拥有正确的金钱意识。
