明确了奋斗的目标，又有了动力，我们就可以开始正式“充电”了。根据调查，参加过职能学习的人很多。我们可以通过下面的图表看出大家参加职能学习的情况。
参加过1—2次的人已经达到了半数以上。可是在职能学习中，有谁真正选好了充电器来“充电”呢？好多人其实都是很盲目，要不就是跟风，随大流。浪费时间和金钱。我们在“充电”以前要选好充电器。选好充电器，可以使我们电力强劲，能源十足，拥有足够的精力和实力去参与竞争，我们也在职场上脱颖而出。
能源马达一：注意市场需求
卖东西得注重市场的需要，当供不应求的时候，这件商品就会很畅销，商人才会从中获利。当供大于求的时候，商品就会滞销，不但赚不到钱，甚至还会亏本。
人才也是一样，当市场对我们的专业产生需求的时候，我们才能“人尽其才”、“才尽所能”，我们要怎么样才能把我们的知识和技术卖出去呢？在“充电”中，一味的跟风赶流行，即使我们学得很好，但跟我们水平不差上下的人太多，社会对我们的需求就会减小。我们也就失去了当初我们应有的价值。相反，我们如果掌握了市面上特别需要的知识和技术，我们就会变得“紧俏”起来，我们所学的东西就不怕没有市场了。
张露涵和李思林都是学英文出身，都在私人开办的英文培训中心做小孩的英语老师。两个人最大的共同点，就是不想再在这里待下去了。两人都决定开始“充电”，为以后的跳槽做准备。
张露涵选择了继续学习英文。想把以前的水平再提高到一个新的高度。但是“充电”以后，在重新找工作的过程中，张露涵找到了很多类似原来自己供职的培训中心，但薪水还不如原来那家给的高，张露涵很是失望，还是回到了那家培训中心做起了老师。
可是李思林却选择学习了对外汉语，学得还不错，最后进了一家大学做起了对外汉语的教师。
为什么“充电”后，李思林的命运得到改变，张露涵却原地踏步呢？
原因一：看“充电”的专业能不能适应市场的需要。
张露涵继续选择了学习英文。现在社会对英文专业的需求大，但是学英文的人更多，甚至是八九岁的小孩都能说一口流利的英文。“供大于求”，没有学到一个极高的水平，也只能做一般的工作，诸如教学。想做翻口译、同声传译必须拥有过硬的英文水平才能胜任工作。
李思林选择了对外汉语专业进行“充电”。现在海外人事学习汉语的热情越来越高涨，市场对对外汉语教学需求越来越大，社会上紧缺对外汉语教学人员。所以李思林在“充电”后比张露涵找工作更好找，而且能找到比自己以前更理想的工作。
原因二：看自己能不能在专业上得到提升。
张露涵选择学习了英文，可是学到一定的程度就觉得自己再也没有办法超越自己了。经过“充电”以后，她的英文水平得到了提高，但始终是没有质的飞跃。
