在美国得克萨斯州的三一学院的马特·库克所在教室，你会发现学生们会粘在手机上，而他们的老师对这点却高兴不起来，直到教学手机的引进。
这完全是库克发起的一个教学项目的一部分，由于企业的赞助，五年级老师和学生们正在探索手机的教育用途。库克认为，从长远来看，这种一对一的计算对于学生来讲是最便宜和有效的一种，由于便携性，移动电话成为理想的教学工具。“孩子们用这种教学手机在家里能够完成许多不同的任务。”库克说，“我们也可以从学校通过电子邮件向他们询问有关作业的完成情况。”
该项目开始出现在2007年夏季。当时，库克就发现，他的学生有不少人带有手机，他们往往带上一整天。就在其他一些教育工作者寻求如何消除手机的干扰时，库克想弄清楚，他如何利用学生已经拥有的这些技术。
让每一个口袋中都有手机
库克鼓励学生们利用他们的手机，记录科学实验室中的工作和调查的结果，他要求他们发送照片给他，学生们也喜欢这样利用手机，但还是存在一些问题。
库克还没有找到这方面最佳的做法，他还没有考虑到使用短信或者蓝牙的可能性。不过，他知道手机是一个功能强大的可以挖掘的教学工具。
“在2008年夏天，我去安东尼奥参加了我能找到的每一个与手机相关的会议。”库克回忆道。
“我很激动，并对技术在学校中的潜在用途作了更好的了解，我有机会与专家深入交谈，并有一些计划。”
库克的计划是建一个公司，将在他的课堂中进行互相合作的伙伴关系式的教学模式，每个学生将获得教育用手机。
库克找到在教室中使用这种新工具的新方法，这样公司的产品也会有一个新市场。
“我给各家手机公司发电子邮件，看是否有公司对这一项目感兴趣。”库克说，“其中一家公司给我打回来电话，这让人激动。”
“我解释了这个项目，他们也激动不已，并希望能够了解所有的问题。他们要求把我手上的很多资源提供给他们作为参考。”
库克的计划形成了强大的联盟，威尔金公司提供服务，宏达捐赠手机，微软提供移动软件，埃利奥特·沙利文和卡特伦诺里斯已开发出的软件，名为GOKNOW。他还从学区得到持续的支持。现在，库克的五年级学生每天使用手机进行合作，分享信息，收集数据，并使用WORD和EXCEL，还可以用幻灯片，互相沟通，并获得图像。通过手机摄像头获得图像，由GOKNOW公司提供应用，学生每天可以使用，如动画、绘图工具，并可访问其项目主页。
“作为一名教师，我使用它推动了应用，并为孩子们的手机文件实现了无线同步，我们还利用专门的电子邮件沟通，这是安全的、经过过滤的。”
这种手机没有语音或者文字的功能，但他鼓励学生探索其他途径来使用手机，以加强他们的学习。
父母“圈”
据库克介绍：“父母非常支持，部分是因为我们的努力工作，尽可能让他们多了解。”
学生的家长说，“事实上，很久以前孩子们手上就用这样的设备，我们试图利用其好处。”
库克为家长定期举办了讲习班，他的教学手机近期还多次更新。家长们表示，他们主要关心的是，手机必须加强而不是减损一些主要的内容。
“我们原本在两个极端的年级进行试点，一至六年级，这是个很关键的扩展，但我们仍然在等别的手机的供应，另两个项目还需要等待部署。”
于是，他六年级的儿子就要考虑教学手机的好处了。
“我的孩子现在就要参加一个项目，本来五年级才能做的，他要独立制作三段分开的视频。”
