我认为，在培养孩子的道德品质时，我们应该多用自然惩罚的方法，并且尽量少给孩子施加人为惩罚。
自然惩罚和人为惩罚有什么区别呢？自然惩罚是在等值、等同的基础上，对错误行为做出相应的回应，以让孩子在结果中获得相应的教训和经验。而人为惩罚是当孩子犯错后，父母或老师额外施加的惩罚。
通过下面的例子，我们可以看出两种惩罚之间的不同。
如果家中有年龄较小的孩子，就很容易出现到处都被弄得一团糟的情况。孩子会把玩具全部拿出来一起玩，然后到处乱丢；或者把早晨散步时摘的花带进屋里，然后丢得满地都是；又或者玩做衣裳游戏，把用完的碎布、剪刀随手扔到一边。
每当这个时候，这种混乱的局面应该由谁来收拾呢？
通常，孩子的父母或女佣会代替孩子收拾。如果想利用自然惩罚让孩子改错，就要让他自己收拾，同时告诫他，如果不这样做，以后就不会给他新玩具，也不会带他去散步。这是自然的后果，没夸大也没有缩小，而孩子也愿意承认自己的错误。
如果父母可以将自然惩罚的教育方法持续下去，孩子会很快改掉乱扔东西的毛病。而且，这样做还能让孩子明白，快乐源自于辛勤的劳动。
还有一个例子。
前不久，我听说了小女孩康斯坦斯的事情。康斯坦斯平时动作比较慢，每当有集体活动时，所有人都要等她才行，她也因此常常受到批评。
我想，应该用自然惩罚的方法教育康斯坦斯。当她再迟到时，所有人都不要等她，让她无法参加活动，只能在家里待着。批评康斯坦斯，然后每个人继续等着她，这是典型的人为惩罚。自然惩罚能让她获得教训，人为惩罚只能让她更紧张。
如果一个男孩不小心弄丢了铅笔刀或书包，自然惩罚就是要他感受到没有铅笔刀或者书包会带来很大的不便；或者扣掉他的零用钱，给他买新的文具。而人为惩罚是批评或者打骂孩子，然后给他买新的文具。
自然惩罚能让孩子明白，铅笔刀和书包是父母用辛勤的劳动换来的，让他付出了一定的代价，他才知道珍惜。人为惩罚让父母泄愤的同时，只会惹得孩子伤心，却什么都没有让他学到。
如果哥哥不小心弄伤了妹妹的手，自然惩罚就是让他付给妹妹医院的治疗费。如果他没有钱，就从零花钱里扣，或者让他卖玩具筹钱，同时取消属于他的两次正常消费机会。
在孩子第一次拿别人的东西时，父母一定要问清楚，在他拿东西之前，是不是征得了他人的同意。如果没有，就要陪孩子把东西还给人家。如果造成了恶劣的影响，父母要和孩子一起接受惩罚。相反，如果孩子未经他人同意，把别人的东西据为己有，就容易养成不良习惯。
男孩的力气会随着年龄的增长越来越大，同时，也常常伴随着一些暴力行为。自然惩罚就是让他自己承担经济上和舆论上的双重后果。
比如，一个孩子动手打了祖母，那么他既要承担祖母的医药费，请求祖母的原谅，还要接受家人的批评。
一个孩子如果骂人了，就必须向被他骂的人道歉；如果孩子经常在班级里这么做，就要让孩子在班上的同学面前公开道歉。情况严重的，则需要施加给孩子一些辱骂，让他体会其中的感觉，借此激发他的同情心。
