制作品行记录表
为了使维妮弗蕾德养成良好的行为习惯，奠定良好的品德素养，我特别为她绘制了品行记录表，以便她及时了解自己的品行，修正自己的不当行为。
品行记录表的设定非常简单，可以设定为7×10的表格模式，当然，也可以增加品行度量的标准。品行度量的主题以礼貌度、耐心度、整洁度、大度、真诚度、快乐度、善良、做好事、勇气和自控力等为横向内容，一周七天为纵向内容。通过这个周品行表可以很直观地评判维妮弗蕾德近一周的品行情况。
每个周日晚上，我会和维妮弗蕾德一起把旧的品行表格作废，重新制作一张。
一天中，如果维妮弗蕾德的表现不错，做了与表格中所设品行项目相符的行为，能彬彬有礼、大气忍让、乐于助人，表现出应有的勇气和毅力、注意力集中、自控力强、努力获取知识，不管是练琴还是绘画都很有耐心、不说谎、心情快乐，那么在晚饭后，我就在那一天的每一栏里贴上一颗漂亮的金星；如果她的表现不好，一个丑陋的黑色标志就会代替金星出现。
周日的下午，是维妮弗蕾德和我的品行记录检查日。我们数出所有的黑色标记和金色标记。如果金星多，在下一周，她会得到丰厚的奖励，童话仙女会悄悄为她带来可爱的鲜花、糖果、丝带和新书。如果是黑色标记占了上风，童话中的仙女也会最早知道，这一周就收不到可爱的礼物，下一周就需要好好努力了。
虽然维妮弗蕾德一直自律性很强，但黑色的小标记肯定时不时会冒出几次。对于这些负面记录，维妮弗蕾德总会尽力保持良好的态度，不抱怨，不气馁，不急躁，而是微笑地告诉我说：“是的，妈妈，这的确是我的错，请您相信，下周我会做得更好。”周日的下午，我们一定会毁掉旧的图表，抹去上周的记录，开始新的一周。毕竟保留黑星，会给孩子压力，容易使孩子感到沮丧。
维妮弗蕾德凭借良好的表现，得到过几张全是金星的品行记录表，我选择这样的表保存了几张，作为给她的鼓励和孩子过往努力的纪念。我们都很希望每个周末，记录表上闪耀的都是金色的星星。
很多奉行自然教育法则的母亲和教师利用“品行图表”对孩子实施品行引导，都有不错的收获。一位六个孩子的母亲也根据自然教育法的品行表原则设计了图表，因为她有六个孩子，所以她特意增加了“协作性”“关爱度”等标准。她还在信中告诉我说，她4岁的儿子为他的金色徽章感到十分自豪，每天晚上的时候，他总是满怀希望地走到母亲面前，希望再获得一个新的金色星星，而当他又得到一个金星的时候，快乐得就像亚历山大征服了世界。
“如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了相信这世界是生活的好地方。”请把美德和善行推荐给孩子们，因为能给人们带来幸福的只有它们，而不是财富。
遵从十戒理论
“性格”在某种程度上带有恒定性，如果我们培养孩子形成良好的性格，就赋予了他一种实力，一种不能被夺走的性格优势。不论是坚强还是温婉的秉性都会与他的人生相伴。
瓦特卡尔医生，性格发展联盟主席，对于孩子性格的养成有这样的观点：“塑造孩子性格的第一个伟大的目标便是唤醒孩子为别人做一些事情的欲望，学习自我控制和给予。”父母和老师总希望培养出孩子更好的性格，正如瓦特卡尔医生所说，“控制”“给予”“助人”是孩子应该形成的最重要的性格基础，而父母只有通过自我奉献、自我牺牲的具体示范才能更好地引导孩子。
即便孩子智力非凡，若没有很好的性格，孩子依然不能获得真正快乐幸福的生活。良好品行的形成，能让孩子在未来的人生旅程中受益无穷。
在培养孩子性格的时候，我对父母有十条戒律建议，父母遵循这十条戒律，可以更好地形成孩子的性格基础，帮助孩子自我控制、坚毅自信，帮助孩子完善人格，从而成为快乐有用的社会一员。
请仔细阅读我在培养孩子品行中所遵循的十条戒律：不要体罚孩子；不要斥责孩子；不要说“不”；不要说“必须”；不要让孩子养成说“我不行”的习惯；不要拒绝回答孩子的问题；不许威胁孩子；不要嘲笑或者戏弄孩子；别让孩子失去自尊继而不尊敬父母；不要在家里摒弃仙女——这个总能让世界更加生动的元素。这十条戒律是培养孩子良好品行的基础，希望父母遵循这些基本原则。父母正确的示范与引导，是形成孩子良好品行的重要因素。
在我看来，棍棒法教育孩子是一种原始而野蛮的行径，造成孩子自尊、自爱和自信心的损伤。当你不希望他们做一些事情时，可以引导孩子将精力转移到其他方面，避免用激烈的“鞭笞”形式对待孩子。在我和维妮弗蕾德有对抗产生时，我们俩会暂时将冲突搁置，等再回到这个冲突时，冲突已基本平复。
绝不要对孩子说“必须”。“必须”这个词是一种专横、大人式的居高临下的表述方式。我们可以对大人说“您能递给我那本书吗”就不要对我们心爱的孩子说“你必须捡起你的玩具”，与孩子平等相处是自然教育的原则。
绝不给孩子机会说“我不行”。“我不行”是懦弱胆怯的宣言，是拒绝尝试和努力的借口。父母应避免使用，为孩子做好示范，如果父母常常说“我试试”“我可以做到”而不是说“我不行”，那么孩子也将在自己的语言世界中逐渐抹去“我不行”。
对于我的第六条戒律“不要拒绝回答孩子的问题”，父母可能会觉得有些困难。但是每一个孩子天生就是小问号，提问是他们探索世界、认知世界的重要手段，所以，即使他们的问题匪夷所思，的确很令成年人为难，也不得回避。如果实在回答不了，就和孩子一起寻找答案。现在，我使用《儿童百科全书》，里面可以找到几乎每一个孩子都会问的问题的答案。
绝不要威胁孩子。但凡慈爱的母亲应该不会破坏我的第七条戒律，但很多母亲其实并没有意识到自己是在威胁孩子。她们用威胁孩子的方法去压制孩子的活力，她们说，“你再招惹妹妹我就不让你出去玩了”，“你如果还是不吃东西，我就饿你几天”，等等。威胁让孩子在童年，甚至在未来的岁月中埋下了紧张和不愉快的种子。
不要嘲笑或者戏弄孩子。母亲一般不会打破第八条戒律，但是父亲却有可能犯这样的错。大男孩儿总是喜欢捉弄小男孩儿，丈夫总喜欢取笑妻子。如果我们愚弄动物，动物就会变得凶猛暴躁；如果我们愚弄、嘲笑孩子，很有可能会让他们变得急躁易怒，甚至犯罪。
不尊敬孩子的父母一定会破坏第九条戒律。年幼的孩子同样有自尊心，他们希望得到关注、尊重和平等对待。
绝不摒弃仙女，这是我十条戒律中最美好的要求，请在家中保留仙女的原型。童话使孩子的世界五彩斑斓，使孩子充满创造力，让孩子的未来有无限可能。美妙的想象力不会通过游戏、音乐、美丽的图片、雕塑作品以及微笑进入不需要童话的家庭。那些在家里不能唱歌、跳舞、玩游戏的孩子，没有快乐的童年，也没有快乐的未来。
仙女可以培养孩子的创意，仙女喜欢发明创造，鼓励探索发现；仙女让孩子产生绘画灵感；仙女喜欢生活中所有造福人类的美好事情。正是这些仙女和童话故事，教孩子们去爱、去微笑、去助人，惩恶扬善。亲爱的母亲们，欢迎童话仙女吧！用您在家中的笑容留住这些神奇的仙女。
我一直让“仙女”来帮助我维护家中的秩序和纪律。她最擅长用迷人温和的方式代替棍棒法，协助我平息小维妮弗蕾德的愤怒或者紧张。孩子品格开发的“内驱力”不是崇高的理想、远大的目标、高尚的志趣，他们品行的“内驱力”更多地来自好奇心、童趣心、好胜心、自信心，来自父母给孩子的示范，来自父母对待孩子的方式。为人父母者一定要承担起孩子品德教育的重任。
从神话中学会判断对与错
有人认为神话没有任何价值，不应该给孩子构建这样不真实的东西，但我却非常欢迎它们。在我看来，同样是眺望天空的星星，同样是在大自然徜徉，懂得神话的孩子的感触与不懂神话的孩子是完全不一样的，孩子眼睛闪烁的光彩也是不一样的。
孩子缺乏社会生活经验，不懂得善恶的区分。为了让他们分清善恶，我认为最好的方法就是给他们讲述神话，让孩子从神话中感悟对与错、善与美，明白扬善惩恶的道理。
在小维妮弗蕾德还不会说话时，我就给她讲希腊、罗马、北欧各国的神话和传说。等她会说话以后，我们两人就通过戏剧表演的形式演绎这些神话。小维妮弗蕾德从这些故事里学会了善良、温柔、礼貌、真诚、无私和勇敢等品质。
我给小维妮弗蕾德讲古罗马神话和《圣经》中的故事。熟悉这些故事后，她就用神话、《圣经》和历史中的人物给她的洋娃娃命名，她会和叫宙斯、赫尔墨斯、摩西等的卡通娃娃自由交谈。她对神话中那些正义之神由衷地敬佩和喜爱，她很喜爱希腊神话中的普罗米修斯。我告诉小维妮弗蕾德关于普罗米修斯的故事：普罗米修斯是人类文明的指引者，凡是对人有用的、能够使人类满意和幸福的，普罗米修斯都愿意倾囊相授，传给人类。人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神领袖宙斯却嫉妒他。普罗米修斯最终为了人类牺牲了自己，他从天庭取走了人类文明的必需物——火种。尽管火神告诉他，只要他向宙斯承认错误，归还火种，宙斯就会饶恕他。但普罗米修斯意志坚定，他说：“为了造福人类，我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。”宙斯大怒，派人把普罗米修斯带到高加索山，用一条永远也挣不断的铁链牢牢地将他绑在陡峭的悬崖上。普罗米修斯被吊在那里，而且永远无法入睡，他只能直挺挺地站着，甚至不能弯曲一下疲惫的膝盖。宙斯为了惩罚他，每天还会派一只恶鹰去啄食普罗米修斯的肝脏。小维妮弗蕾德觉得普罗米修斯是一个真正伟大的人，他愿意承受痛苦，为成全他人而牺牲自己。她从故事中感受到了勇敢、忠诚、刚毅、报答等优秀的品格，这对她人格的完善是很有帮助的。小维妮弗蕾德给她的一个有着古铜色皮肤、穿着披风的娃娃取名为普罗米修斯。在她以后演绎或者构思故事时，这个娃娃经常承担帮助别人、不怕任何困难、敢于承担苦难的角色。神话故事，对于维妮弗蕾德的道德指引，有很好的帮助。当她做事时，她能感知对与错、美与恶。
童话中的神仙鬼怪不是世界的主宰，而是人的化身，是某种理想、希望、意志的化身。童话故事中蕴含的真善美对孩子的品行形成有很正面的指引，也一定会给孩子带来深远影响。丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了高贵的天鹅，那是因为它心中拥有梦想，愿意承受考验。一个小小的士兵娶到了最美丽的公主，并成为了英明的国王，因为他勇敢，为得到自己想要的东西而坚持不懈，他富有同情心、乐于助人，所以能得到别人的支持和拥戴。
孩子在读童话故事时一定有自己的一番感受，美的还是丑的，好的还是坏的，童话都能激起他本能的情绪和感觉来做正确的判断。童话会让孩子相信奇迹，对未来充满希望。亚历山大大帝说：“把财富分给别人；把希望留给自己，她将带给我无穷无尽的财富。”
道德教育越早越好
巴布尔博士说：“孩子的品德教育必须从摇篮中开始，因为现在社会所缺乏的不是聪明人而是高尚的人。”通过科学的早期教育可以产生伟大的人物，孩子优秀的品德也必须从摇篮时期就开始培养。
我以自己的经验得出这样的结论：在孩子品德的培养中，母亲的作用至关重要。我之所以这样说，是因为母亲是陪伴孩子的第一人，也是时间最长的人，她的一言一行都会成为孩子模仿的对象。年轻的父母们，千万不要忘记孩子的命运就掌握在你们手中。母亲应该严格要求自己，做好孩子的表率，努力培养孩子好的品德，为他开拓美好前程积极创造条件。
有些父母会说：“我给孩子创造了那么多好的条件，从小就开始教育他，可是他一点儿也不合作。”我认为这一定是父母的培养方法存在问题，因为，孩子会受父母的影响是一个亘古不变的规律。在维妮弗蕾德很小的时候，我也常常面对这样的问题，但从来不把责任推到女儿身上，而是想尽一切办法用自己的行为去影响她、帮助她，为她做好每一种示范。
现在很多父母只看重开发孩子的智力，对孩子的自主精神、独立精神和创造性都缺少有效培育。我的理想是把女儿培养成有优良品德、健康身体和出众才能的人，这三方面缺一不可，否则她将不会是一个优秀的人才。为了让小维妮弗蕾德将来成就真正有价值的人生，我对她的教育从她很小的时候就开始了，而且从一开始就是从身体、智力、品行这三方面同时着手。
