幽默说话是危机的挡箭牌，是矛盾的润滑剂，男人适当的运用邮迷不仅能够化解危机和矛盾，而且能给人带来意想不到的惊喜。
男人怎样说话才能让听者感到幽默风趣？最有效的方法之一是让听者“出乎意料”。人们听话的时候，都有一种心理预测，你说了上一句，他心里已经在预测你下一句要说什么。如果所讲的果然“不出所料”，他会感到平淡无奇，甚至索然无味；如果所讲的竟然“出乎意料”，并令他感到新鲜奇妙，幽默感便应“话”而生了。
纪晓岚是清朝的大学士，有一次，他春节回家探亲，乡里有一家三兄弟请他写春联，他写了一副“惊天动地门户，数一数二人家”，横批是“先斩后奏”的春联。这一来可不得了，有人以“犯上”之名，告了他个欺君之罪。乾隆皇帝得知，立召纪晓岚回京查问，纪晓岚回道：“春联是我写的没错！这家老大是卖炮仗的，不是‘惊天动地门户’吗？老二是集市上管斗的，成天‘一斗、二斗’地叫，不是数一数二人家吗？老三是卖烧鸡的不是‘先斩后奏’吗？”一番话说得乾隆也笑了。
有意诱导听话人，使其在听话中“出乎意料”，从而取得幽默的效果，常见的方法有两种：
1.在语意突然转向中生出奇妙
运用这种方法，常常是先表述一种事物的多种情况，或者多种事物的一种情况，使听话者心理上形成一种明确的语意趋势，然后突然转向，亮出与先前趋势不同的奇妙的意思，使人发出一种由意外而引发的笑。这种形式，常常会通过以下两种方法来给语意趋势加压。
一是，语意趋势的层级递增。语意的层级，是由小到大、由弱到强、由低到高……层层递增的。比如，有一段传统相声这样讲：
甲：当学生的，胸前的衣兜里插着钢笔。
乙：学习用具，必不可少。
甲：衣兜里插一枝钢笔的，是……
乙：是什么人？
甲：是中学生。
乙：插两枝钢笔的呢？
甲：是大学生。
乙：插三枝钢笔的呢？
甲：留学生！
乙：那么，插四枝钢笔的呢？
甲：那——那是个修理钢笔的！（听众大笑）
这段对话的幽默，就是利用了听话人递增性的心理预测。学生胸前衣兜里插着钢笔，插的钢笔越多，学问越多，学历越高，层层递增，听众心理已经形成了递增的趋势，递增到“插四枝钢笔”时，突然出现逆转性的反差——“那是个修理钢笔的”，乍一听“出人意料”，再一想却“合乎情理”，幽默的效果好极了。
二是，语意趋势层级递减。语意的层级是由大到小、由强到弱、由高到低……层层递减，以至于小到超出了意外。比如：
在美国一次观看足球比赛的看台上，3个小伙子正好坐在3个修女的后面，由于修女的头上戴着高高的修女帽，挡住了他们的视线，小伙子很不高兴。其中一个说：“伙计们，这里戴高帽子的人实在太多了！我希望我住在俄亥俄州，那里只有25座教堂。”
另一个说：“噢，我希望我住在爱达荷州，那里只有20座教堂。”
最后一个说：“噢，我希望我住在俄勒冈州，那里只有15座教堂。”
刚说完，前面一位修女突然转过身说：“你们为什么不去地狱呢？那里一座教堂也没有哦！”
三个小伙子有的耸肩，有的吐舌，暗暗地笑了。周围的人听了也乐开了。
这段对话利用了语意递减中突然转向，形成了幽默。那几个小伙子所说的教堂数目，一个比一个少，这就在听者的心理上，形成了一种递减的预测趋势。此时，听话者心理自然会预测修女一定会说出一个比15座教堂更少的某个州。而修女做出的反驳性解释，超出听话者的心理预测——竟然举出一个少到连一个教堂也没有的地方！乍一听出乎意料，再一想，批驳得合乎情理，于是大家都忍俊不禁了。
2.在语意断而再续中生出奇妙
说话者故意把本来可以一口气说完的一句话，故意不一口气说完，而有意先停顿一下，给对方留下一个预测语意趋势的时间，然后再把后一半说出。当听者听完以后，突然发现说话者的意思竟“出乎意料”，顷刻顿悟，开心一笑。
如，电视《男子汉》中有这样的对话：
甲：当我拿工资后，你猜我会怎么办？
乙：交给老婆。
甲：不，存银行。
乙：嗯，这才是男子汉！
甲：……然后把存折给老婆。
乙：……？
对话中的甲，故意将“（把钱）存银行，然后把存折给老婆”，分成两部分来说，使人对他话语意义的预测和理解，出现跌宕曲折，趣味横生。
语意表达的割断，有时也可以通过语音的停顿来实现，如：
一个小伙子说：“昨天在大街上，有一位漂亮的姑娘，与我素不相识，却主动对我开口说话。”
他的朋友走过来说：“老弟，你可真走运了！那位漂亮妹妹对你说什么了？”
“她说……”
“说呀，别不好意思嘛！你我又不是外人了。说出来，我说不定还可以为你当当参谋呢！”
“她说，‘同志，随地吐痰，罚款五角’。”
小伙子有意把要表达的意思截成两节，使朋友在心理上预测“这小子有艳遇”了。可是，当他把漂亮姑娘的话说出来的时候，竟完全在听者的预测之外，话语便出现了幽默。
这种口语上的停顿，实质上就是对思维惯性的利用。停顿前说的部分，常常是给对方一个思考方向的暗示；停顿后说的部分，则是语意的陡然逆转，让人产生某种突兀感。
