俗言道：“强扭的瓜儿不甜。”培养孩子的兴趣，应顺其天性，顺其自然，正确疏导。
家长培养孩子的兴趣应该坚持的一个原则便是顺其自然，切忌主观武断，非要孩子按照自己的意志去“爱好”，强制孩子，其结果往往因适得其反而事倍功半。
孩子在三岁以前对世界的认识还非常非常的肤浅，他们对某种事物的兴趣持续不长，而且兴趣不断地改变。因为随着年龄增长，对外界的认识越来越多，他们也许会表现某些方面的天赋，也许对什么都有兴趣。有些父母望子成龙心切，常常施以许多压力，以自己对世界的价值判断强加于孩子身上。比如，当今中国掀起教子学音乐的热潮，父母们节衣缩食，为宝宝们买下一部钢琴或小提琴什么的。搞音乐的父母，认为孩子应该有音乐的天赋，就逼着孩子从三岁开始弹钢琴，不是搞音乐的父母，觉得以前自己没有机会学音乐是人生一大憾事。基于这种补偿心理，也不管孩子是否会有同感，就逼着他学钢琴。有更多的父母则认为，让孩子学钢琴是一种时尚，况且人有我有，没有理由我的孩子要比别人的差，于是也逼着儿子学钢琴。
可怜天下父母心，这些父母的出发点都是善良可爱甚至可歌可泣的，也不否认有些孩子经过若练将来可能会成为伟大的音乐家，但是，把孩子们都往一条路上赶，也绝非好事。孩子的反应又是如何呢？一群4岁的幼儿园小班同学回答老师的“你最讨厌什么”的问题时，有60%的孩子回答：我最讨厌妈妈（爸爸）逼我弹钢琴！付出的已经付出了，承受者却是毫不领情，甚至反感有加，这种逆向心理很值得为人父母者深思。
如果你的孩子十分反感弹钢琴却对堆积木、画图画、讲故事十分入迷，为什么不可以顺其自然，让他们“改行”于建筑、画画、文学方面发展呢？为什么非要赶那个时髦、要那个面子呢？有些父母觉得自己的孩子学不好钢琴就是弱智，给自己丢脸，于是就加砝码加任务，要孩子苦练，甚至剥夺了孩子其他方面发展的机会。
自以为是的父母，不但没能培养出好孩子的兴趣，反而激发了孩子的逆反心理，本来有天赋的不再出于兴趣而学习，没有天赋的更被限制了向别方面的发展，孰得孰失呢？培养孩子的兴趣只能依照小孩本性，不强求不扭曲，让其自然发展。
当然，让其自然发展并非无需管教，而是把有效的生活知识，传递给他们后，引导他们在正确的轨道上发挥自己的创造力和想像力，而不是把他们限制在某一点上，也不是让他们重复一些可以避免的愚蠢的错误。这里有个“度”，父母们应该用心去把握，才能恰到好处地运用自然之法。
那些急功迫利的父母应当警惕，当你按照自己的愿望和意志去刻意培养孩子的某些“兴趣”时，这种“兴趣”对孩子来说便变成了一种负担，并对孩子的正常学习造成严重的负面影响。
