袁铭萱
作为一名担任多年班主任的小学老师，杨辉素女士几乎天天和孩子们打交道。她喜欢孩子，了解他们的喜怒哀乐；孩子们也都愿意与这个和善、知识渊博的老师做朋友。一到节假日，那些已经升入中学、大学的孩子们就会回来看她，围在她身边，小鸟般叽叽喳喳。有的父母甚至打趣说：“孩子跟杨老师的感情，都快赛过亲情了！”
杨辉素女士也是一位“特殊”妈妈，当别的父母都在为自己家的“贪玩鬼”头痛不已时，她却变着花样教自己的女儿怎么“玩”。一开始，大家都抱着怀疑的态度：“有你这样教孩子的吗？”她笑笑说：“聪明孩子玩出来！”当然，实践证明，她的教育方法是卓有成效的，女儿聪明伶俐，各方面都很优秀；教出的学生，各方面发展也成绩斐然，在各种能力大赛上屡夺桂冠。
杨辉素女士还是一名文学爱好者，在各种杂志上，我们总能看到她独到的见解，有的作品甚至被搬上荧屏。成就颇丰的她始终不忘自己作为老师的职责，将自己多年的理论和教育实践经验，汇集成《聪明孩子玩出来》一书，将自己成功的经验与那些盼望着孩子聪明、健康、茁壮成长的父母分享。
初见书稿，被书名深深吸引，因为“玩”这一理念在一个多年从事亲子教育研究的我看来，是一个可取、可开拓的领域。书的内容更是深深吸引了我，没有大而化之的口号，也不是理论的堆砌，而是融科学性、知识性、趣味性于一体，可操作性强。
这本书以小男孩“兵兵”作为范例，从孩子呱呱坠地开始，延续到孩子小学毕业。0～12岁，正是孩子性格形成的关键时期，如果在这段时期内用科学、简单的教育方法引导孩子成长，对孩子的一生来说，无疑是积累了一笔丰厚的财富。童年是人生的春季，如果孩子在这一时期能够开出灿烂、繁盛的花朵，那么，他们在收获的季节，当然能够收获饱满、丰硕的果实。
爱玩是孩子的天性，没有什么方式能比游戏更让孩子喜欢和乐于接受的了。在孩子出生的第一天，他们就开始接触这个精彩无比的世界，他们以接受的姿态到来，他们的大脑蕴藏着无限的潜力，等着我们去引导和开发。前苏联伟大的生理学家巴甫洛夫曾说：“如果孩子从出生的第三天开始接受培养，就晚了两天。”他认为在婴幼儿成长的过程中，一旦错过了生长发育期的发展，脑组织结构就会趋于定型，潜能发展也将受到限制，即使拥有优越的天赋，也无法获得良好的发展。孩子从出生的第一天、第一个月就应该让他有针对性地玩游戏，只有这样，才能激发孩子的潜力，将大脑中沉睡的脑细胞唤醒。
美国科学家布卢姆曾就孩子心理发展上的关键期问题，对近千人进行了跟踪观察。他通过分析实例，提出一个重要的假设：5岁前是孩子智力发展的最佳时期。他提出，如果把17岁时所达到的普通智力水平看作100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力；从4岁到8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8～17岁这个时期获得的。孩子童年时的生活经历将会极大地影响大脑神经细胞之间的联系程度。抓住儿童各种能力发展的关键期，施行关键期教育，为他们创造更为优越的客观条件，这样，孩子学起来才会更快捷、更轻松，他们的潜能也能得到更大的开发，达到事半功倍的效果。
本书针对孩子不同的年龄特点，为不同时期的孩子介绍适合的游戏。书中引用了一些传统实用的经典游戏，同时包含许多简单、兼具趣味性和科学性的新游戏，既有新老结合游戏，又有游戏中的游戏，让孩子百玩不厌。每一款游戏都详尽地介绍了游戏方法、注意事项、游戏的好处、培养的能力等，操作方法一目了然。
本书的另一个亮点在于介绍了一些鲜为人知的养育秘籍，比如不会“爬”就会“走”的孩子，学舞蹈和做操都非常困难；练习过“蹲”的孩子，长大后会减少风湿性关节炎及类风湿性关节炎的发病率；“穿珠子”游戏可以练习孩子手眼协调能力，训练手指的精细运动，多玩“穿珠子”游戏，可以增强孩子视力，对弱视有治疗和预防作用；“单腿跳”游戏可以治疗头疼、头晕，告诉孩子，在电线落地时，不要跑步离开，要背向电线断落的地方，单腿跳离开才能逃离险境；“侧身钻”游戏让孩子的动作更协调，身体更灵活，多做“侧身钻”游戏，能降低孩子成年后患偏瘫病的概率；“平衡游戏”能增强孩子体质，促进大脑发育，开发智力……这些秘籍都有科学和医学理论依据，并且通过了实践的检验。
除了智力的培养，通过本书的学习，孩子在游戏中还能学会与人和谐相处，培养团结协作精神，学会分享、分担。在游戏中，孩子的爱心、耐心和恒心得到锻炼，逐步拥有强大的智慧，拥有积极乐观的人生态度，拥有面对困难勇往直前的勇气，拥有无限的创造能力……而这一切，都是一个成功人士必备的素质。
孩子的成功，从游戏开始！
亲爱的父母们，当你拥有了本书，翻看，并实践其中的游戏，也许，你给孩子的不仅是教育和互动，而且是给他们人生一个成功的开始！
（袁铭萱，编审，出版策划人，湖南省亲子教育专业委员会理事长）
给刚出生的宝宝取个小名，呼唤他，抚慰他，让他感到父母的爱，帮助他建立对这个世界的安全感，塑造他健康、乐观、自信的性格。
