陈明达在北京鲁迅中学读初一时，发明了一种在做饭时能测量出倒出多少油的测量器，给人们的生活带来了很多方便。对他来说发明是一种天性。小时候，他就是一个既爱动脑也爱动手的孩子。还没有上学，他就喜欢鼓捣导线什么的，把家里的各种电线到处缠来缠去。
别看他才13岁，他可有一双弹了9年钢琴的手。别的孩子学钢琴，9年起码也得考个6级了，可是他一级也没考。你听听他是怎么说的：“我讨厌钢琴。”我着实很惊讶：“你讨厌它，竟然还弹了9年！”“只是被爸爸妈妈逼着弹的。”不过，9年的钢琴也没有白弹，真的弹出了一双巧手。
四年级时，他到北京市青少年科学技术馆机电研究室学习，这才算找到他的真爱。两年多的时间，他做过不少电子作品，那些精细的电子元件，在他的手里都不算什么。许多孩子学电子，也考个技师什么的，问他考没考，他有些不屑地回答：“我们是搞研究的。”“那你觉得学做这些东西有什么用吗？”回答也挺让人惊讶：“没什么用。”“那你为什么做它？”“只是觉得好玩。”“你的爸爸妈妈也不反对你来玩？”“不反对。”
让孩子们在玩中学习，在玩中培养他们的创新意识和动手能力，这可能就是我们的科技活动对学生最有吸引力的地方，也正因为如此，他们的爸爸妈妈才不会反对。这些家长认为，孩子在这里玩，会比在别处玩更有益。
陈明达在科技馆的机械研究室学习机械制作和发明作品，研究室里的车床、台钻等机械，他差不多都用过了。
辅导老师说，陈明达经常会有一些特别的想法，老师根据他想法实施的难易程度，帮他选择是否把它做出来。去年，他发明了一个计量油壶，可以根据需要定量往外倒油。不知道他是想让爸爸妈妈炒菜时少放一些油，还是别的原因，不过他说：“爸爸做菜是只看锅里有多少油，不看瓶子里有多少油。”这项发明在2001年北京市青少年小发明评比中获得了二等奖。
现在，他又在研究新的发明：“你看这东西有多精巧”，有人问“这是个什么东西？”他说：“暂时保密！
