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第67章 鼓励男孩多动手实践

穷养真经

“实践是检验真理的唯一标准。”空有理论知识的孩子只能是“纸上谈兵”,并不能解决实际问题,只有多动手、多实践,男孩才不会被书本禁锢住,也才会发现更多、更新的知识。

古语云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”动手实践能力能够激发孩子的创造力、想象力、执行力。如果父母过分保护,不让孩子自己动手,不仅会影响男孩的动手操作能力,还不利于孩子自信心的增长和兴趣的培养。家庭是孩子的最早的课堂,父母应该放手让男孩自己动手实践。

青云是家里的独生子,妈妈将近40岁时才有了他,因此对他很疼爱,不仅生活中对他呵护备至,而且学习上的事情也经常为之代劳。小时候做作业,妈妈一般都不让青云自己思考,而是自己将他的作业答案写出来,然后再让他抄写到作业本上。她认为这是为孩子好。

一天,青云在学校里学习了“轴对称”和“中心对称”,老师要求学生每个人回家后,都要通过剪纸的方式来真正地理解这两个概念。

回家后,青云兴冲冲地拿出纸和剪刀,要剪“轴对称”的“蝴蝶”图案和中心对称的“圆”图案。妈妈看见他拿着剪刀,怕他伤到自己,尽管青云一再要求自己剪,可妈妈还是从他手中夺去了剪刀。青云觉得很无奈,妈妈根本就不给自己亲自动手的机会。

家庭生活实践对男孩品德和行为习惯的形成有着不可估量的作用。正如有人比喻说:家庭是第一个染缸,学校是第二个染缸,社会是第三个染缸。第一个染缸是人生的第一道着色,以后的人生都是在底色的基础上着色的,所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响,甚至会影响一个人的一生。

因此,父母要特别注意把对男孩的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来,为孩子创造一个良好的家庭教育环境,让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育,健康成长。

方法一:父母要改变重知识轻能力的观念

文文的爸爸交给文文一个任务:亲自实践一下,看一张纸到底可以对折几次?文文的第一反应是无数次。爸爸说在理论上确实是无数次,但实际上是不会超过八次的,文文不信,爸爸让他自己折一下试试。

爸爸为文文拿出了一张纸,文文不断地对折,到了第七次的时候就已经不能对折了。他认为爸爸给他的纸太小了,于是拿了张大点的纸对折,可还是最多对折到七次。

他还是不甘心,觉得如果纸张薄点可能还可以多对折几次。没想到,他费尽九牛二虎之力,用了最高超的折纸技巧,最终还是只完成了八次,要想超过八次是不可能的。

文文在这次动手实践中,懂得了原来书本上的知识和自己的亲自实践是有区别的。通过爸爸的引导,他喜欢上了动手实践,在动手的同时还锻炼了自己的思维。

教育更需要的是实践,实践是检验真理的唯一标准。孩子亲身体验后的记忆更为强烈,感受也更深刻,所以实践是一种积极有效的教育方式。只有孩子亲身体验了,才会得出自己的体会,从而将书本知识转化为自己的经验。

喜欢动手、乐于实践是男孩的天性,但是有不少父母喜欢孩子老老实实地待在家里,不喜欢孩子动手实践,理由是害怕他们受到伤害或是破坏家庭的整洁。深层的原因是由于学校和社会一再强调孩子的分数,一直以来都是“重知识,轻动手操作”,使父母也产生了教育的认识误区。

教育家洛克强调儿童学习中的两个习惯:热爱求知,实地观察和亲身体验。这也说明了让孩子动手实践的重要性,因此,父母要重视培养孩子的实际动手能力,让书本上学到的知识变得鲜活起来。

方法二:给男孩动手实践的机会

父母要减少对男孩的溺爱,不要包办孩子的事,给孩子更多动手实践的机会。父母不要怕孩子吃苦,要舍得他们去锻炼。孩子在自己动手的过程中,各种实践能力都会提升。

孩子的好奇心很重,父母要给孩子去探索的机会。鼓励孩子在探索过程中自己去解决各种问题、疑惑。父母只给予间接指导,让孩子亲自去试验、实施。

方法三:相信孩子一定能行

美国著名小说家海明威的父亲的教育方法有其独到之处。他对小海明威的教育既严格又灵活,他会随时根据具体实际情况而改变教育儿子的方式方法。他认为,事事依赖别人,会窒息儿子的才能,不能使其有所作为。

于是,在海明威4岁的时候,父亲严肃地对他说:“孩子,别老是跟着我,自己玩去吧!”说着,递给小海明威一根鱼竿,鼓励他说:“你能行,自己去玩吧。”后来,父亲又给他一管猎枪。小海明威在父亲的指点和鼓励之下,很快就迷上了钓鱼、打猎和探险。

最终,在爸爸的信任下,海明威健康地长大了,并将自己的知识运用到了小说创作中,在丰富的人生体验的帮助下,他完成了多部杰出的作品。

男孩在自己动手实践的过程中,会培养出独立精神和勇于创新的意识。父母把信任传达给孩子,孩子就会树立一种“我能行”的心态,并在实践中不断印证这种感觉,最终干成一番大事业。

另外,实践的过程也是对男孩综合能力的检验,他们在实践中才会真正地发现和了解自己。男孩对自己没有信心,害怕失败就不敢尝试,这时,父母的态度对男孩来说就显得格外关键。当孩子信心不足时,父母不要对此冷嘲热讽,更不要吝啬自己的信任,而是要鼓励和支持他,告诉他,“你能行。”让孩子肯定自己的能力。在父母的信任和鼓励下,孩子的素质就会不断提高。

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