穷养真经
雨果曾说过这样一句话:“尽可能少犯错误,这是人的准则;不犯错误,那是天使的梦想。”是的,人人都会犯错,孩子更不例外,及时总结失败经验也是一种进步,因为可以从错误中领悟一些之前不懂的道理。
雨果在《悲惨世界》里写过这样的话:“尽可能少犯错误,这是人的准则;不犯错误,那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。”吃着五谷杂粮,生活在尘世间,谁也免不了犯错,虽然它俗不可耐。
男孩作为一个不断发展的人,他们常常犯错也就可以理解为正常的行为,尽管有时会让父母感到失望和愤怒。
溧阳今年5岁,有一天,妈妈在整理他的房间时发现玩具箱中多了一辆微型电动小汽车,妈妈问他是从哪里来的,溧阳说是幼儿园的小朋友杨杨借给他玩的。可几天过去了,妈妈却一直未见溧阳把小汽车还给杨杨。后来,妈妈和幼儿园的老师谈起这件事,才得知杨杨的小汽车已丢了好几天了,杨杨为此还大哭了一场。妈妈听后并没有立即去责骂孩子,而是和老师共同商讨对策,通过在幼儿园里玩假想游戏“小白象要回家”,使溧阳认识到了自己行为的性质与危害,主动承认了错误,把小汽车还给了杨杨,还向杨杨道了歉。
这一事例中,孩子犯了错误,妈妈不是一味批评指责,而是采取有效措施,让孩子自己发现错误,进而改正错误。不过,生活中很多父母却做不到容忍孩子犯错误,他们要求孩子做事100%正确,一旦发现儿子犯错误,就恶语相对甚至棍棒相加。
其实对孩子而言,这样做是极不公平的,因为犯错误是他们成长过程中的必修课。我们应当允许他们犯错,并让他们在错误中吸取教训,今后不再犯同样的错才是我们要达到的主要目的。不过,要让男孩在错误中获益,父母们一定要避免两个不好的倾向:一是竭尽全力来预防孩子犯错,二是过度惩罚。父母应该采取以下更行之有效的教育方式:
方法一:适当宽容,积极引导
在男孩第一次犯错后,我们应及时予以疏导,防止再犯,比如告诉他“现在你知道瓷碗会摔碎,那么以后就要小心,因为这样不但造成浪费,而且碎碗渣子还会割破手脚”。要知道,允许男孩犯错误,保住了他可贵的学习动机和积极性,也保住了他的自尊,实际上是给他以继续求知探索的鼓励;而批评与指责却可能从此遏制他的探索欲望,或令他逆反地故意重复同样的错误。
父母在男孩认识到错误后,可以要求孩子做一件好事来弥补,此方法比父母一味批评打骂要管用。比如在发现儿子说谎后,父母除了告诉孩子“说谎不是一个好孩子”的道理外,可以要求儿子去做一件帮助他人的事情,从而满足男孩“做个好孩子”的愿望,以补偿之前的心理落差。
方法二:孩子犯错,父母切忌“落井下石”
邓可在初一期末被老师判定为“必须留级”,他有三门课程没有及格。爸爸说:“你看看你,光长了个傻大个子,怎么学习这么差?你妈妈有病,就是为了你还坚持上班,好多挣点钱;爷爷奶奶那么疼爱你……你说,你对得起谁?”
后来,邓可忍不住对自己的老师说:“老师,我不能留级,我要补考!父母总是唠叨我,说我不如表哥、表姐学习好,我不服气!我知道,我贪玩,喜欢踢足球,也爱上网玩游戏,可同学们也都是这样的,这也不是什么不好的爱好呀?上学期我的考试都及格了,我觉得我不笨,就是没有抓紧时间……暑假里我要用功复习,补考我一定能够及格!”
后来经过老师的调解和建议,父母和邓可反复交谈后,达成了亲子之间的协议:邓可保证要管好自己,自觉学习,每天做家务劳动1小时,每周与同学一起活动一天;父母保证不再随便批评邓可,他们建立一本“家庭日记”,父母和儿子之间有什么意见,随时写下来;每周挑选一个晚上全家人进行对话交流,有什么问题就心平气和地说出来,并要共同商量解决的办法……这样执行了一个暑假,邓可终于通过了补考,初二时他在学习方面有了很大进步。后来,也顺利升入了高中。
男孩犯错就如同登山者遇到雪崩一样,这结果本身已经是对孩子最好的惩罚了!父母就是孩子登山时的绳索和氧气瓶,要给他心理支持,给他前进的希望,就可“起死回生”。千万要小心谨慎,切忌“落井下石”!
方法三:让男孩自己分析失败原因
犯错本身并不可怕,关键是如何对待它们。如果能够以积极、正确的态度来看待,它们就可能成为孩子前进的动力。反之,则可能使孩子产生一种消极的心理效应,甚至对他们的心理发展造成不良影响。因此父母最好要让男孩自己总结犯错的原因。要做到这一点,父母需要从以下几个方面去做:
1.平静地作出反应,多肯定、鼓励孩子。
2.培养对待错误的正确态度,要有意识地将孩子的错误作为教育的契机,引导孩子鼓起勇气,大胆承认错误。
3.引导对错误的正确归因。
4.提供解决问题的方法,鼓励独立思考和操作。
5.给予足够的时间,让孩子自己改正。
6.树立榜样,用自己的信心和勇气感染他们,鼓励孩子大胆、勇敢地面对失败。