社会是一个集体，我们每个人生活在社会上，就如同大海里的每一朵小浪花。我们彼此依赖，谁也离不开谁。在这个大的集体中，只有懂得合作的人才是真正快乐和成功的人，因为，每个人的力量都是有限的，只有合作才能取得更大的辉煌！
请思考一下：
有人说：“聪明的棋者，能巧妙地指挥，让各个棋子充分发挥力量，自然能走活全盘棋！”这就是与人合作的价值所在。那我们有没有合作的意识呢？还是固执的认为每个人都是一个独立的个体，秉承一种非赢即输的观点呢？我们虽然是具有高级智慧的人类，但是在团结合作的问题上，有时候竟然没有一只蚂蚁的“觉悟”。这也正是需要我们认真思考的问题。
当今社会是一个合作共赢的社会，有一位名人曾说：“只有共赢，才能长久。”这是一个呼唤有合作能力的人才的社会。因为在信息化的国际社会里，每一个新理论的诞生均得益于全球知识渊博的学者之间的合作，每一个新的科研成果，每一个事业的成功，均是集体智慧的结晶。由此可见，要想让成功的机会大一些，就必须善于与他人合作。
1961年美国为期10年的阿波罗登月计划，有42万人参加，涉及2万家公司，120所大学。1995年，世界上最重要的科学成果之一，发现第六夸克（顶夸克）存在的证据，就是实验组的800多人共同努力取得的，其中每一个人都要与他人进行密切合作。
所以，在现代社会任何成就的取得都决非一个人所能完成的，往往是许多人通力合作的结果。要知道，一份合作增加一份成功的机会。
但是，在我们的日常生活中，一些青少年朋友在与别人打交道时，特别是在一个集体中存在竞争的时候，总是抱着非胜即负的心态，胜与负的鸿沟被人为地扩大。比如，在学习中有些同学不能容忍自己落在别人后面。
其实，这是一个人积极学习的体现，可是当与他人交往的时候，这种好胜心引来的弊端就显现出来了。如在学习中，有的青少年遇到其他同学向自己请教问题时，会非常不情愿地给予帮助，或者干脆拒绝，原因不是因为自己不能解答别人的问题，而在于他不愿意看到别人的进步，害怕别人会超过自己。
这就是非胜即负的心态导致的结果，可想而知，这样的青少年在集体里面可能是学习最出色的，也很有可能是最孤独的一个。其实，我们要明白：生活在世界上的每一个人，都离不开集体单独生活，我们青少年也不例外。我们每个人都希望能得到集体的关心和爱护，从集体中获取勇气和力量。只有每个人都热爱集体，关心集体，共同维护集体的利益和荣誉，放下心中狭隘的思想，去追求共赢，我们的集体才会充满阳光，才会更有力量！
给自己创造一个共赢的空间，是一个明智的选择，这不仅会让自己的心灵得到放松，还会取得真正的胜利。试想，如果学习好的同学能把班级作为一个集体，把班级的利益与自己的利益集合起来，帮助后进的同学，带动全班的学习气氛。如果我们真能这样做，就会发现班级的学习氛围越来越好，自己的成绩也会随之有更大的进步。由此，以前一个人体会的喜悦，现在变成了全班人都在体会，相信这种感觉一定会使我们更加相信，共赢的观念给了我们改变的机会。
有这样一个故事，可以深刻说明共赢的理念对人们的帮助：两个饥饿的人同时遇到了一位长者，长者恩赐给他们一根鱼竿和一篓鲜活、硕大的鱼让他们选择。就这样，一个人选择了鱼竿，一个人选择了一篓鲜活、硕大的鱼后，他们分道而行了。其实，在他们选择了自己所需的东西的同时，也选取择了他们的命运。得到鱼的人很快就在不远处点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没来得极品出鲜鱼的肉香，就连汤带鱼听了个精光。不久，他就饿死在那个空空的鱼篓旁了，因为他没有了延续生命的物质基础。
另一个得到鱼竿的人，满怀心喜，忍着饥饿，跌跌撞撞地奔向了希望之海。想通过自己的努力捉到取之不尽的鱼，来延续着自己的生命。然而，当他精疲力竭，听着海浪声，望着浪花的飞溅，他全身的最后一点力气也用完了，只能带着遗憾撒手而去了。他也没有实现它的愿望。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
开始那两个饥饿而死的人并没有意识到合作的重要性，所以他们都落到了双双赴黄泉的悲惨命运。鱼和鱼竿各有所长，一个着眼现在一个着眼未来，而后来两个人懂得这样的道理，他们进行了合作，彻底解决了眼前和长久的生计。
这正如《易经》所说：“二人同心，其力断金。”《吕氏春秋》说：“万人操弓，共射一招，招无不中。”意思是说，如果很多人一起开弓合作，瞄准一个目标的话，不可能射不中目标。
青少年朋友，我们要秉承共赢的理念，在学习及生活中，事事处处以共赢为准则，以集体利益为方向，我们有理由相信，这样做的结果一定会收获更多，青少年朋友也会因此在成长的道路上飞的更高、更远、更快！
