家长们常说，男孩的记忆力不如女孩子好，让他们背个课文背不下来，记个单词还老出错，平时也总是丢三落四的，不是忘记带练习册就是忘了带钢笔……
这么说来，难道男孩的记忆力真的要比女孩差吗？当然不是，可是既然不是，为什么男孩们总是丢三落四、记不住事情呢？
这就要从男孩自身进行分析了，首先，男孩的注意力很分散，很多时候，家长让他们去做一件事儿，即便吩咐很多遍，他们也很快会被另一件事儿吸引住，从而忘了家长吩咐的事情；其次，男孩天生比较叛逆，当他们对家长或老师感到不满时，就常常会用“忘记”来反抗；另外，男孩大都对暗示没什么反应，因此，当家长给男孩暗示的时候，男孩大都不会回应，这个时候家长也会以为男孩忘记了……出于以上的种种原因，男孩便被强加以“记忆力不好”的帽子啦！
其实，人的记忆力是可以后天培养的，正如人们常说的天才等于百分之一的天分加上百分之九十九的努力，男孩的记忆力也是如此。虽然男孩在出生时记忆力就存在着一定的差异，但后天的培养与训练对于提高男孩的记忆力也是非常有效的。
给男孩父母的建议
对待那些记忆力不好的男孩，家长应当如何采取合适的方法，帮助男孩提升记忆力呢？
方法一：提升男孩对自己记忆力的自信心
生活中，那些记忆力特别好的男孩大都自信，当你问他们能不能记住的时候，他们常常都会爽快地回答能；然而那些记忆力不太好或是认为自己记忆力不好的男孩，则大都对自己记忆力没有什么自信，当你询问他的时候，他也总是犹犹豫豫，不敢肯定。
这个时候，家长千万不要打击男孩的自信心，不要男孩一忘记什么事情，或者当你问他能不能记住的时候他犹豫了，你就大喊道：“这么点事儿你都记不住吗？那你还能干点什么？”而是在你的男孩遇到记忆难题的时候，你一定要耐心地帮助他，给他多些鼓励，培养他对自己记忆力的信心。
东东今年8岁了，上小学二年级，一天放学回家后，东东闷闷不乐地对妈妈说：“妈妈，我的记忆力太差了，老师留的背诵作业，我根本背不下来。”
妈妈看着东东苦闷的样子，安慰他说：“没关系儿子，慢慢来，一遍背不好就多背一遍，你小的时候能背很多古诗，所以，妈妈相信你的记忆力。”
东东仔细想了想，然后说：“对啊，我上幼儿园的时候，还是班里面的‘古诗王’呢，所以说我的记忆力肯定没问题。”
当天晚上，东东很快就背下了老师布置的一篇古诗，从此以后，东东对自己的记忆力更加自信了！
当男孩对自己的记忆力产生怀疑的时候，家长应当及时地给男孩一些暗示，让他们对自己的记忆力充满信心，这样一来，他们再背课文、记公式就会容易多了。
方法二：教男孩掌握一些正确的记忆方法
父母应该有意识地教育男孩掌握一些正确有效的记忆方法。比如以下几种：
归类记忆法：把许多同类的事物归为一类，归类过程其实是一个理解的过程，本身就已经具有记忆的功能，男孩在边归类边理解的过程中，就已经在记忆了。
协同记忆法：在记忆某种东西时，让男孩边读、边写、边听，让多种感官都参与到其中来，这样有利于增强记忆效果。现代科学研究表明，人由视觉获得的知识，能够记住25%；由听觉获得的知识，能够记住15%；若把视觉与听觉结合起来，能够记住65%。
联想记忆法：在记忆时，发挥想象，根据材料的特点，形成记忆的组织。比如：接近联想，即把时间、空间、状态、特点等比较接近的事物联系在一起进行记忆；对比联想，即把具有相反特点的事物联系在一起记忆。
歌诀记忆法：可以让男孩把需要记忆的材料采用谐音、诗歌比兴的手法，制作成歌谣或口诀等形式来加强记忆。
方法三：激发男孩的右脑记忆
一位男孩母亲发出了这样的困惑：
“我的儿子成绩很不好，很多东西明明当时记住了，可在考试时就忘记了。有些题明明错过一次，但下次再做时还会犯同样的错误。我很不理解，按理说儿子的记忆力应该很好，凡是他看过的电视内容，经过很长时间，再遇到重播时，我已经记不清楚内容了，可他还能清楚地记得里面的内容，下面的台词是什么，演员演另一个电视剧时，他还能记得这个人是哪个电视剧中扮演哪个角色的人。我有时会问他，为什么你学习记不住，看电视就能记住呢？可我儿子却说，我从来没有刻意记过电视内容。这让我更理解不了了。为什么没刻意去记的东西印象会这样深刻呢？”
事实上，这是男孩的“右脑记忆”在起作用，我们也管这种记忆叫“直觉记忆”。比如，我们每个人都会有这样的经历，以前所看的某些电视节目，曾经去过某些城市，曾认识的某些人等，无论经过了多少年，却仍然记忆犹新，这些，我们并没有像学生学习一样，反反复复练习，却清清楚楚地记住了，这些都是“右脑记忆”的功劳。
人的左脑记忆是低速记忆，而右脑是高速记忆，记忆效果完全不同。左脑记忆是一种“劣根记忆”，不管记什么很快就会忘记；而右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。这两种记忆的能力之比高达1：100 0000！
很显然，当你胡乱指导或强迫男孩硬记东西时，其大脑也只是在“劣根记忆”，所以根本达不到学习效果。但你若能让男孩主动去记忆，即激发男孩的右脑记忆功能，那么你的男孩便可以成为过目不忘的天才。如何激发孩子的右脑潜能呢？方法很简单，比如，在男孩学习时可以播放音乐，这种音乐的频率、节拍能够轻松激发男孩右脑α波，使其快速进入身体，放松大脑敏锐的状态；平时，还应多为孩子买一些开发右脑的思维游戏书籍等。
方法四：教育男孩掌握记忆的规律
下面是一位母亲的育儿经验：
我儿子今年8岁了，上小学二年级，成绩还算可以，可是，最近我却发现儿子的记忆力很不好，明明前两天才背下来的古诗，你今天再问他，他就记不清了。
后来我改变了对儿子原有的教育，不再让他每天晚上都背一首古诗了，而是让他隔一天背一首，中间空出来的一天用来温习上一天背下来的古诗，这样一来，儿子每背一首都有时间温习一遍，记得更加深刻了。
专门研究记忆的心理学家艾宾浩斯做过一个著名的实验：熟记13个无意义的音节后，仅过1个小时，就遗忘了7个；2天后，又遗忘了1个；6天后，虽然遗忘还在进行，但是速度更慢了。可见，当记忆过程一结束，遗忘就开始了。遗忘的速度是先快后慢，记忆刚结束，在短时间内就会遗忘很多，越往后则遗忘越少。
正是因为已经记住的东西在遗忘的时候有先快后慢的特点，所以父母要教育男孩掌握记忆的规律，针对遗忘的特点来进行学习。一般来说，刚学过的东西要多复习，以后的次数可以逐渐减少，间隔时间可以逐渐延长。
专家教你 男孩怎么养
家长应当如何帮助男孩提升记忆力？
第一，为男孩提供一些正确的记忆方法；
第二，培养男孩对自己记忆力的信心；
第三，宽容男孩出现的记忆错误。
