恼人事件簿：
我家豆豆，今年6岁，上小学一年级，学习成绩还可以，可就是交际能力太差了，平时总是一个人玩，其实他也喜欢和小朋友一起玩，但不知道为什么，他从不主动找小朋友去玩，这样下去怎么行啊。孩子交际能力差对以后的成长是不好的，可我又不知道该如何帮助他，我该怎么办？
家庭教育ABC：
交际能力是人在成长过程中的重要能力。古希腊著名哲学家亚里士多德曾经说过：“人是社会动物，因此，人不可能独立于社会而存在。一个人必须在与他人的交往中，才能完成社会化过程，使自己逐渐成熟。”
父母大学堂：
美国心理学家卡耐基断言：一个人事业之成功，30%取决于才能，而另70%则取决于其交际能力的大小，即能否与人、与人群进行十分妥善的协调。那么，如何锻炼孩子们的交际能力呢？不妨从以下几个方面着手。
（1）鼓励孩子多交朋友。
可以带领孩子或单独安排孩子去亲戚、朋友或邻居家串门、做客。使孩子尽量多结识一些朋友，包括异性小朋友与成人及老人等忘年朋友。让孩子在广泛交往与结交众多形形色色的朋友中学到更多知识，增加主动结交的胆量，使孩子的性格变得更为开朗、活泼、大方、合群，并逐步养成文明礼貌、谦虚与尊重朋友的良好品德。
（2）促使孩子多参加活动。
可以带领孩子或单独安排孩子去旅游、探险、参加夏令营等，争取让孩子多参观展览、观看演出、参加游戏竞答、竞猜、演讲或上台表演节目等活动，让孩子尽可能多地与他人相处，在观察世界时锻炼交际能力，开阔眼界，丰富自己的头脑。凡让孩子单独上阵的机会都可锻炼孩子的胆量，使他们敢于在任何时候表现自己的才华，在与别人竞争时不会感到羞涩。
（3）故意让孩子单独出面。
例如送孩子出远门不让大人陪送，安排孩子去送封信、打个电话，让孩子独自在家迎接并招待客人。特别让孩子代替父母去串门拜访，看望一个病人，去给某个长辈过生日，故意让孩子代表家长去送一份礼物，去给家长开点药，去为家庭购买物品，等等。总之，让孩子见见世面，让他们既可尝到经过自己努力后的胜利之甜，也让他们受点遭受挫折之苦。
（4）当好孩子的交际参谋。
当孩子年龄较小时，交际方法、交际尺度及交际对象等皆掌握不准，父母及其他成人应当好参谋。例如，切不可与不三不四的人交朋友，切不可轻信陌生人，交际之中也应提高警惕，不可完全泄露隐私，尤其是家中的经济状况等秘密。
（5）为孩子的交际把关。
当孩子年龄尚小便萌生了对异性朋友的特殊好感而过于亲密时，应主动给予“灭火”并讲明道理；当他们为了小团体的友谊而欲图违犯道德或法律时，要设法遏制；当孩子一味沉溺于交际而影响学业时，必须适度地泼一泼冷水。
听故事学家教：
同学之间彼此不和，惊动了老师。
一天上课时，老师给每个人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们所不喜欢的人的姓名。
有些同学在30秒钟之内，仅能想出一个，有的同学甚至一个也想不出来，但是另一些同学却能一口气列出15个之多。
老师将纸条逐一收上来，然后进行统计分析，结果发现，那些列出不喜欢的人数目最多的，自己也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜欢的人，或者不喜欢的人很少的同学，也很少有人讨厌他。
于是，老师得出一个结论：
大体而言，他们加诸于别人的批评，正是对他们自身的批评。
当你不喜欢他人时，相应的，别人也可能会不接纳你，因为你所发出的不友善的信息，别人一样可以感受得到。
爱心锦囊：
现在有不少人不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的孩子到了成年，还视交际如险滩，迟迟不敢把脚步迈出去。其实，一个善于交际、有礼貌的儿童会对他将来的人生有很好的影响；相反一个不善交际的孩子对他今后的发展也同样会产生不利的影响，如孤僻、过于内向，等等。
所以应从小就培养孩子的交际能力。那么，孩子如何能够提高交际能力呢？
（1）认识与人交际的原则。
①平等交友、真诚相待
要知道我们人与人之间是平等的，没有高低贵贱之分，所以要教育孩子平等待人。他们在校园里，每天都和同学进行着大量的交流，有学习上的相互切磋；有生活中的相互帮助；更有心灵的相互沟通，这些都需要用真诚去维系。真诚是朴实的，它不需要慷慨激昂，也不需要华丽的辞藻，它是多年以后你我收到友人的明信片时的那份激动。
②学会理解与宽容
作为同学、作为朋友，要学会理解。当同学、朋友遇到挫折、苦闷、压抑时，他需要一个发泄情感的对象。如果能够真诚、耐心地倾听对方的诉说，就是对朋友莫大的理解。在倾听过程中，不时插上一两句富有情感的安慰话，引导他走出烦恼与不快的泥淖，他会觉得有这样的朋友才是真的朋友。
（2）参加各种体育活动。
体育是人与人直接正面接触和竞争的群体活动，不但需要智慧和力量，更重要的是胆量，这正是人际交往所必需的一种要素。经常参加各种体育活动，既有利于提高身体素质、培养活动兴趣，也有利于提高交际能力。
（3）与朋友相互做客。
请同学或朋友来家做客或是去朋友和邻居家串门，是锻炼交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要考虑交谈的方式和有关礼物的收送，如果与父母一道去，孩子就会成为“配角”，不用应酬，也没有压力。如果家里来了客人，孩子可以主动去接待，特别是年龄相仿的客人或朋友。
（4）与父母外出旅游。
旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者是相通的。利用节假日可以让家长带孩子走出家门，到大自然中去，到让人耳目一新的地方去。在旅游中，孩子可以观察父母的交际方式或是主动要求去买车票、联系住宿、购买游园门票，这样可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。通过与陌生人打交道，可以增强他们在新环境中的应变心理素质。
