恼人事件簿：
我与孩子的妈妈在教育孩子的问题上产生了一些分歧。孩子的妈妈认为对于孩子的“任性妄为”，应当加强管束；而我却认为不妨对孩子的一些有创造力的行为加以适当鼓励，发扬他的特长。究竟哪一种方法更合理呢？
家庭教育ABC：
每个人都有优点，每个人都希望自己的优点能得到别人的肯定。成长中的孩子的这种心理表现得尤为突出。所以，父母在教育孩子的过程中，对孩子的优点要给予肯定。这样，孩子就会得到内心的平衡与满足，从而增强孩子的自信心，以避免孩子产生自卑或者逆反心理。
听故事学家教：
一天上午，一个小男孩随同妈妈走进一家心理咨询诊所。据这位母亲陈述，他们夫妇为孩子学习不用功着急，到了无可奈何的地步。孩子已经三年级了，可是自己一点也不用功，家长、老师怎么说他也不着急，学习成绩总在60分左右。孩子的父亲有时急得打他，可也不解决问题。
在诊所里，孩子一点也不拘束，完全按自己的意志行事。
当心理专家问到孩子写作业的情况时，这位母亲说：“大多情况下，他差不多每晚写作业到11点左右，有时第二天早晨起床之后还要写一会才能完成。如果没有大人在跟前，他说不定在玩什么，一会儿做点这，一会儿干点那，有时削个铅笔也会花去一个钟头。即使作业很少，他也会磨蹭到11点。说过他多少次了，就是没记性。”
爱心锦囊：
其实，这孩子并非生来就是慢性子，他这种漫不经心、无所谓的态度原来事出有因。
据他妈妈回忆，有一次，她对儿子说：“今天你快点写作业，妈妈带你去看灯会。现在是6点半，7点半就走。”孩子按时完成作业后，妈妈却因公司有急事，需要加班，没能带他去看灯会，事后又没有任何解释。还有一次，孩子放学回到家高兴地大声嚷道：“妈妈，我算术得了100分，老师奖我一朵小红花。”可当时妈妈正在做饭，没有理他，他很不高兴地将小红花摔到床上。又隔了很长一段时间，一天晚上，妈妈下班刚进家门，孩子就对她说：“妈妈，今天我捡到一毛钱交给老师，老师在班上表扬了我，我还得了一面小红旗呢！”可妈妈因为上了一天班，累得很，便没有好脸色地甩给孩子一句“不就是捡了一毛钱吗？看把你高兴的”。从那以后，孩子再也没跟她提起这类事情。
从上面的例子中，不难看出，孩子的问题出在妈妈身上，是妈妈没能及时肯定孩子的优点，导致了孩子对父母的逆反。因此，父母肯定孩子的优点，能促进孩子心里走向完美。
父母的忽视或嘲讽会让孩子走上极端，一是孩子长大之后会变得畏首畏尾、没有自信；再是孩子会对父母产生怨恨，不愿与父母沟通。
因此，父母应该利用称赞、鼓励等教导方式来激励孩子，肯定赏识孩子的优点，千万不要只盯着孩子的缺点，数落孩子的错误，不要总是为孩子贴上不行的标签，因为一旦给孩子贴上了标签，孩子的自信心会受到影响，无论做什么总是觉得自己不行，而且周围的人也会认为他是一个无可救药的孩子。如果父母习惯以讽刺的态度批评孩子，对孩子的心理伤害很大，是不可能期望孩子对他们真心尊敬的。
为了肯定孩子的优点，父母必须经常与孩子沟通，注意观察孩子的行为，及时发现孩子的优点。父母还应充分信任孩子，即使孩子犯了错误，也应避免过多的指责。
多给孩子一些肯定，那么孩子身上也就会出现更多的优点。父母的肯定，能保护孩子的积极性，让孩子保持乐观向上的精神风貌。
