人之初，性本善
善良，即纯真温厚，没有恶意，为人和善。善良是人的一种好品性，它是人类历史中稀有的珍珠。
中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻。善良的人一般性格温和，乐于助人，由于能够理解体谅别人的痛苦，较少计较自己的得失，反而显得坚强、开朗，容易保持心理平衡。
在巴西丛林里，一位猎人在射杀一只豹子时，竟看到这只豹子拖着流出肠子的身躯，爬了半个小时，来到两只幼豹面前，喂了最后一口奶后才倒了下来。看到这一幕，这位猎人流着眼泪折断了猎枪。
良心是促进善举的砝码，当恶意被良心感动时，便倾倒在善良的怀中。
美国作家马克·吐温称善良为一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”、聋子“听到”。心存善念之人，他们可以驱赶寒冷，横扫阴霾。善意产生善行，同善良的人接触，往往智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。
播种善良，才能收藏希望。一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色——因为善良是生命的黄金。多一些善良，多一些谦让，多一些宽容，多一些理解，让人们在生活中感受到美好和幸福。这是善良的人们向往和追求的，也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。
随着社会的发展，产生了贫富，有了强弱；如何对待贫富、强弱，便有了善恶，善与恶相对而又相伴。佛教中的普度众生，意即劝人向善。古人的善良体现在多方面，打猎者不猎杀幼仔和孕兽，打渔者不用密网网小鱼，伐木者不伐稚苗等。可见善良的社会性意义。善良是中华民族的美德，人人都有善心、善意、善举；善良在社会中产生互动，便是和谐社会！
人之初，性本善。教你的孩子学会善良，是每位家长必须承担的责任。因为善是心灵美最直接的展现。
如何培养孩子善良的美德？
孩子天性是善良的，但后天的教育也非常重要，不要以为最初的善良日久天长不会变化，遇到恶人恶事长期浸染，孩子也会变质。所以要让孩子在家庭的温暖和慈爱中，享受关怀，接受教育，学习真善美，这样才可以培养出真正拥有善良的孩子。
1.培养孩子的爱心
培养孩子善良，首先要培养孩子有爱，因为爱最能体现善良。一方面要传授孩子爱的方法，就是如何去爱人，文学家高尔基曾经用通俗的语言说出了一个深刻的道理：爱孩子，这是连母鸡也会的事情，关键是怎样去爱。对孩子娇宠放纵，从来没有好结果。与其对孩子物质上关怀备至，不如从精神上体贴入微。得到理解、关怀和尊重（不是迁就）的人，才会用同样的感情去对待别人。独生子女普遍物质供养过剩，精神关怀不足。以至于他们也就不知“理解”为何物了。另一方面要给孩子更多实践的机会。家庭里探望病人，慰问邻居，帮助朋友，都可以带孩子一同前往，让孩子习惯于助人之举。给孩子一颗善良的心，让其避免很多不必要的烦恼，这会使你的孩子成长得更出色。
2.善良的行动从爱护动物开始
在孩子刚刚学会走路时，家人要特意为孩子买来可以喂养的小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命。鼓励孩子利用自己积累的零用钱来“领养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝动物。
3.教孩子善待生命的思想品质
动物和人一样有着生命存在的意义，教导孩子不要去虐待小动物。轻则受到批评或训导，重则可能受到大人惩罚。如果仍然不思悔改，要送去做心理治疗，因为这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”。孩子喜欢小动物但不能过于自私自利，不要纵容孩子到大自然中捕猎，对捕获小动物的孩子要进行说服教育，鼓励孩子将其放回大自然。
4.教孩子学会同情弱者
生活中有很多弱小的群体，它们不能像正常人一样生存生活，需要得到他人的帮助和照顾。所以家长要多鼓励孩子们去帮助盲人、老人过马路；为身有残疾的人排忧解难。耐心细致地启发孩子要同情弱者。仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。
5.从小重视孩子的品质教育
发现孩子“出言不逊”或有“恃强欺弱”的表现，一定要追根求源，查明真相，及时采取有效措施对孩子进行“良善教育”，坚决杜绝“小霸王”产生。对于影视节目中频频出现的暴力镜头，无论是教师还是家长，都要十分注意引导孩子以“批评”的眼光来审视。不给孩子提供暴力玩具，远离暴力镜头，在处理问题时不用暴力行为，是培养孩子善良的关键。
6.以游戏来激发他们善良的天性
孩子们都喜欢沉湎于游戏活动，从游戏中找到乐趣。家长要抓住这样的好机会在游戏中为孩子设计一个角色，以此来激发他们善良的天性。比如孩子用积木搭了一座迷宫，你说请他把迷路的小白兔送回家。你自己也不妨经常“生病”、“丢东西了”，请孩子当小医生和小警察。但你别忘了，得到帮助要向他道谢。这样孩子就会乐于帮助别人，从中获得一种特殊的精神愉悦，保持积极的生活情趣。
