一位上初中二年级的男学生，怕家长动他的抽屉，翻看他的日记和信件，便在抽屉最上面放了一张白纸，纸上放了一根头发丝。第二天，他发现头发丝不见了，显然，抽屉被人动过。第二次，他在抽屉中放了一张纸条，上面写道：侵犯人权！结果，抽屉还是被动过。第三次，他写道：窥视的人是不应受到尊重的！这下可闯下了大祸，家长一反常态，当着这位学生的面打开了抽屉，说：“要尊重就尊重家长师长，还轮不到你的份上。”这位学生据理力争：“你侵犯了我的公民权！”做爸爸的却一笑：“你在外面有公民权，在家中只是我的儿子，不是什么公民！我是你爸，就有权看你的日记和信件。”
因为侵犯儿子的隐私，家长和孩子之间的冲突时有发生。
小区派出所出现了一件“奇怪”的案子，一向懂事的成成怒气冲冲地闯进来向警察报案，一进门就说：“我忍受不了了，我爸妈有事没事总是随意偷看我的日记，这严重侵犯了我的隐私权。对此，你们应该加以处理。”看着气急败坏的成成，值班的民警小陈先是一愣，紧接着笑了起来，拉把椅子让成成坐下，和他谈起了“案情”。
过去，成成的家长为了提高成成的写作能力，要求成成每天记日记，而且就像检查作业一样，对成成的日记每次都要“审查”一番。可是到了初中之后，成成有了自己的心事，经常会把心底的秘密记在日记里，这样一来，成成就不想给家长看自己的日记了。同时，成成也越来越不喜欢跟家长交流了。可是关于检查日记这一点，家长已经形成了习惯。所以依然我行我素，这就招致了成成极大地反感，和家长大吵了一架，并跑来“报案”了。
很多孩子喜欢写日记，尤其是感情更为丰富、细腻的女同学。日记就如同一位亲密的朋友，它是中学生倾吐心声的工具，日记是一个人独立思考，表达个人感情或自省其身的一片天地，是孩子的私人领域。
可为什么总有家长要偷看自己孩子的日记呢？那是因为家长都希望自己的孩子健康成长，希望自己的孩子听话，如大人所愿；家长怕孩子走弯路，犯错误，总想知道孩子到底在想什么，在干什么。因此，家长偷看自己孩子日记的事就屡屡发生。其实，很多家长的也明知这样不好，就是看到儿女的小日记本就按捺不住想“了解了解”的欲望。
有这样一位母亲，某一天发现儿子在自己的屋子里烦闷地走来走去，妈妈心想儿子是不是在学校遇到什么不开心的事了？一会儿，儿子出门了。
妈妈按捺不住急切的心情，想方设法撬开了儿子的抽屉，取出了儿子的日记。可是，当她翻开日记时，手却像被烫了一样，原来儿子在日记中央了一张纸条，上面写着：“妈妈，我料定你会来偷看我的日记，我瞧不起你！”
这位妈妈叹道：“这真是‘道高一尺，魔高一丈’，没想到这不仅没解决问题，还平添了我与孩子之间的矛盾和隔阂。”
家长偷看孩子的日记，是对孩子的隐私权的侵犯，是不尊重孩子的表现，这样做的结果只会适得其反。因为孩子一旦发现自己的日记被家长偷看，就会对家长产生怨逆不满情绪，就会采取措施来保护自己的日记，更不要说把自己的心事跟家长谈谈了。家长与孩子的心灵距离由此拉得更远。
那么，孩子的隐私就不能过问了吗？不是的，只是过问时须明确指导思想，要讲究方法。前提就是一定要尊重孩子的隐私权，再让孩子自愿地和你倾谈，家长要争取孩子的信任，让孩子对于家长有一种信任感，使他能够放心大胆地和家长沟通情感，而且家长一定要为孩子保守秘密。
对于孩子的秘密，重要的是给孩子适当的帮助或引导，如果孩子不愿意说出不想公开的秘密，不应该以打骂、斥责等方式逼迫孩子，这样的结果可能适得其反，而且还使亲子关系更加僵化，加大教育的难度。如果孩子真的不愿意，可以耐着性子等等看。另外，家长应当想办法让孩子相信，家长才是最能够给他们切实帮助的人。
家长要做到不偷看孩子的日记，不偷听孩子的电话，不监视孩子，而要尊重孩子，给孩子一个独立的不受打扰的空间。
