美国著名的文学家爱默生说过：“宽容不仅是一种雅量、文明、胸怀，更是一种人生的境界。宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造了生命的美丽。”
可是，现在的许多孩子，只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度上思考问题。碰到问题，处处找借口来原谅自己，把责任推给别人，要消除这种现象，父母就应该引导孩子学会“心理换位”。
常常让孩子站在父母的角度上考虑，他们就会理解父母的良苦用心；站在祖父母或外祖父母的角度上考虑，就会理解老人的那份关爱和唠叨；站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛；站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱可亲可交的。所以，教孩子学会心理换位是非常必要的。
某杂志上发表过这样一篇文章；
一天，在一个“儿童俱乐部”的活动现场，一位满脸歉意的工作人员在安慰一个大约4岁的小孩。原来那天小孩儿较多，这个工作人员一时疏忽，就将这个小孩留在了网球场。等工作人员找到孩子后，孩子因为一人在偏远的网球场受到惊吓，哭得十分伤心。
不久，孩子的妈妈来了，看到哭得惨兮兮的孩子，她没有因为心疼孩子而责备那个工作人员，而是蹲下来，一边安慰受惊的孩子，一边很理性地对她说：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的。现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”
4岁的小孩听了妈妈的话，停止了哭泣，踮起脚尖，亲了亲蹲她身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她说：“不要害怕，已经没事了。”
从整个过程中，我们发现这位妈妈是智慧的，她知道怎样爱孩子，怎样引导孩子角色换位、心理换位，知道怎样培养孩子的宽容之心。
孩子的宽容心是一种非常珍贵的感情，它主要表现为对别人过错的原谅。富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱；而缺乏宽容心的孩子往往性情怪诞，易走极端，不易与人相处。
