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第7章 无为消解孩子的NO

喝牛奶吧!

——我不!

去洗手啊!

——我不!

快穿衣服。

——我不!

……

有一段时间,我指示做每一件事,小宝都是这么一个让我绝望的态度,小嘴巴里迸出一串否定词来:“我不!我不!我不不不!”

这样的情形,在带孩子的过程中,想必你和我一样,经历了很多次。在我的印象中,女儿最先学会的词是“妈妈”,紧随其后就会说“不”。随着孩子个体意识的萌生,独立意识逐渐增强,“不”的使用频率越来越高。

小宝喜欢拒绝,而且拒绝得干净利落。小宝若要什么,不给她,万万不行;小宝不要的东西,你硬塞给她,也是万万不行的。孩子大抵都是这样吧,若不依从他,要么不搭理你,要么就大哭大闹了。碰到这种情况,往往无计可施,做也不是,不做也不是,让人哭笑不得。

孩子说NO,到底该怎么办呢?

面对孩子的拒绝,一般来说,大人所能用的招术也就两种。

一是恫吓。比如,孩子吃冰淇淋,父母就说,不能吃,喝了肚子里结冰的,拍拍肚皮就会咚呼响呢;又比如了,西瓜籽不能吃,吃到肚子里,会长瓜藤,结小西瓜……这种慌不择言的恫吓,其效果可能是立竿见影,却是以撒谎去诱导孩子,甚至,以恐怖的名义在孩子心里烙下无形的阴影。

二是打骂。孩子说“不”,边说边哭闹,大人很容易被气急的,若是以打骂对哭闹,情况只会越变越糟糕。比如,孩子说不吃饭,大人有没时间喂,那就打屁屁,后果是越打越哭,越哭就越不会吃。

三岁以后,小宝还是很听话的,但若是她横起来,也相当烦人的。比如,她寒冬腊月,穿个袜子就满地跑,更有甚者,袜子了扯掉,光个脚丫头在冰冷的地砖上踩踏。叫穿袜子穿鞋,她小嘴一撅,高声对抗:“我不穿!我就不!”

再说一例,小宝吃饭,甚至吃水果等,都要闹着看电视。这是一二岁的时候,在外婆家养成的不良习惯。专家们说过,六岁以下的孩子一天看电视最好不要超过半小时,可她一日三餐远远超过这个时间量。每次吃饭的时候,我都会劝说:“小宝,吃饭就专心吃饭,不看电视行不行?”她说:“不行!”然后,将电视和机顶盒电源打开,把遥控器给我递了过来。如果你不给她开电视,让她看喜欢的频道,她不吃饭事小,定会大吵大闹一通。任怎么哄劝也没用。小孩子的任性,就这么一点点被惯大。

知道不能老依着她,可不依,她就赖,就哭,怎么办呢?一度为此伤透了脑筋。日积月累,慢慢地,想了不少法子,对症下药,渐渐地,摸出了一条治理门道。归结起来就一点:

——无为而治。

这老子哲学的经典思想。老子说:“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”只有“无为”,方有“无不为”,从这个意义上讲,“无为而治”,不是什么都不做,而是要靠万民的自为,实现无为无不为,靠万民的自治,实现无治无不治。

无为而治,是治国安邦的法宝,儒道两家共同的理念。我将之引入育儿领域,对象只有小宝一个,我无为,目的是希望小宝自为自治,从而实现无为无不为,无治无不治。

孩子不穿鞋袜,就让她不穿去,冷了,她自己就会主动穿;不开电视不吃饭,那就不吃,饥饿难耐了,自然就会吃。适度饥饿,对孩子来说,也有益处呢。古人说得好:“若要小儿安,三分饥和寒。”

我不为,小宝当然得自觉地“自为”,然后达到自治的目的。我只是偶尔在旁边引导一下,乐得逍遥自在。

消解孩子的“NO”,时间有时是最好的解决问题的办法。孩子的拒绝,就如秋后的蚂蚱,蹦不高也跑不远的。有个小细节,很多父母应该都深有体会的。孩子不小心摔跤了,如果没有大人在身边,哪怕摔得有点重,他也许哭都不哭,自己就爬起来,好了,走了。如果大人在身边,哪怕摔得很轻,他也会大声哭起来。没有人理会的时候,孩子自有孩子的办法,如果有大人在场,他便觉得心有所依,娇有处撒,就会用哭声来放大自己的痛苦,以期引起父母的关注。

遇事冷处理,对孩子撒娇使蛮,不理不睬,不闻不问,此法使用得当,效果蛮好。

当然,这里有一个度的问题,冷淡不宜过久,长久打冷战,对大人和孩子都不利。使用这一招,我们别忘了的最初的目的——短时间的“无为”,只为下一刻的“有为”。

我自己瞎琢磨的这些招术,其实有心理学方面的理论依据。在儿童心理学领域,有一个概念叫“延迟满足”,是指为了长远的利益而自愿延缓目前需要的满足。换句通俗的话说,就是“忍耐”。在培养孩子的过程,所谓的无为消解孩子的“不”,就是大人要多忍耐,哪怕,眼睁睁地看见自己的亲骨肉忍饥受冻吃苦,你也要看得下去,忍受得了。

大人让孩子在延迟中去获得满足,孩子就在无为中自主选择,无形中,孩子和大人站在一条线上。孩子都喜欢玩逆反,你越希望他做什么,他偏和你对着干,你不理会了,他反而要求和解了。哪怕他哭闹了,你也不用去理会——看似无情,实则有爱。

《圣经》里有一句经典的话:“爱是长久忍耐的恩赐。”我们的忍耐,不是不爱孩子,不是存心要气孩子,更不是为难、折磨孩子,我们长久的忍耐,其实只是源于心中的爱。

大人的强拧,也许能为孩子辟出一条路来,让他在上面走,这样的效果,就远不如让孩子在大人的“无为”中,自己选择一条路自己走。

庆幸的是,我在培养女儿的过程,“无为”和孩子的“NO”大PK,结果大显身手,我赢。后来,小宝除了说“不”,还时不时地会说:“好吧!”

从说“不”,到说“好吧”,无为起到了奇妙的作用,也见证了孩子的成长。

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