一位教育家曾经说过：“父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子沟通。世界上最好的教育，是在和父母的沟通中不知不觉地获得的。”但是，令大多数父母感到头痛的是，父母苦口婆心地教育孩子，孩子却总不以为然，还常常会视父母的谆谆教导为没有意义的唠叨，甚至拒绝与父母交谈，这就涉及与孩子沟通的方式方法的问题。
与孩子沟通并非随时随地都可以进行，沟通的时机往往需要父母去把握、去创造。一般来说，当孩子专心致志于自己的学习和娱乐的时候，父母的谈话便成为一种不受欢迎的干扰。只有当孩子在比较空闲的时候，或者从一种活动转换到另一种活动的时候，他才比较愿意与父母交谈。比如孩子放学回家的时候，全家一起吃饭的时候，或是取得成功、遇到问题的时候。当然，每个孩子的情况都不一样，做父母的应根据实际情况找准与孩子沟通的时机。
父母与孩子沟通的失败，往往不是缺少对孩子的爱，而是缺乏对孩子的尊重。一方面，大多数父母认为，孩子甚至比自己更重要；另一方面，在与孩子交谈时，他们又习惯于要求孩子完全放弃自己的想法和感受。这样只会导致孩子对与父母的交谈感到害怕。要成功地与孩子进行有教育意义的沟通，父母必须始终小心翼翼地去维护孩子幼小脆弱的自尊心。
有的父母总以为孩子年幼无知，需要严加看护，谆谆教诲。其实，孩子有孩子的世界，如果你能站在孩子的立场上去体察孩子、理解孩子，你就会发现，孩子的许多想法和感受是多么合乎情理。人们常说，人需要被理解，不需要被教训。孩子又何尝不是这样呢？因此，当你觉得孩子在什么地方出了问题、犯了错误，不要教诲，不要训斥。只有在理解的基础上，你与孩子之间才能够进行有意义的沟通，你才能说该说的话，做该做的事，孩子才能接受你的谈话，并使他在无形中受到你的影响。
父母和孩子的沟通，是两个生命的碰撞。应该说，碰撞所产生的内容是无限丰富的，它所能达到的高度也是没有止境的。父母在和孩子沟通时不要满足于初见成效，而应该学习教育的艺术，不断提高沟通的层次，使亲子关系达到更高的境界。
聪明的父母就是注意倾听孩子讲话（即使自己不感兴趣的话也要耐着性子听)，使沟通变得很容易。有一位家长总是问别人，孩子不太爱说话怎么办。奇怪的是他的孩子和别人谈起汽车来却是口若悬河。原因就是母亲说话太多，不注意倾听，在半小时内，只听见母亲一个人在讲，孩子刚要讲，又被母亲抢了话茬，孩子只好在一边苦笑。
所谓倾听，就是不但要努力地听进去，而且要思考，注重发现孩子谈话中的闪光点。发现孩子第一次正确运用成语，要给予赞赏；第一次引用了一首古诗，要表示受到感动；发现孩子能够慷慨陈词，有理有据地争辩，就应该有意地惊呼：“我家出了一个雄辩家！”这样，孩子不但愿意经常和父母沟通，而且还会自动提高沟通的质量。
两代人沟通的艺术，就在于父母要“童心未泯”。做不到这一点，孩子就会对父母敬而远之。
有个平时动作总是慢腾腾的小学一年级的孩子对父亲说：“爸爸，今天体育课上我跑了第一名！”父亲有点纳闷，但还是说：“小冠军，快把比赛的实况给爸爸描述一下吧！”原来是上体育课的时候，全班同学分成四组比赛，这个孩子在小组跑了最后一名。然后每组最后一名同学再比赛一次，这个孩子就是这次“安慰赛”的冠军。孩子明明是小组比赛的最后一名，只是可怜的败将中的冠军，还值得高兴吗？但是通过谈话父亲发现的是孩子可贵的自尊心，于是决定和孩子一起庆祝“过五关斩六将”，闭口不谈“败走麦城”。试问，哪个孩子不愿意和这样一个能理解自己的父亲沟通呢？
有些父母在和孩子沟通时过于急躁，总幻想一两次聊天就能和孩子成为知心朋友。实际上这不可能，因为两代人年龄差异很大，又成长在不同时代，理解需要有一个过程。如果只有急切的心情，缺少扎实的行动，那就只好在亲子关系上长期吃“夹生饭”。下面我们来看这么一个案例：
15岁的石子沉溺于计算机游戏，常常玩到深更半夜，第二天又起不来，父亲非常生气，就训斥道：“早知道你整天玩游戏而不是学习，我才不会花这么多钱买这台电脑。”
石子觉得父亲是在责怪他没有利用电脑来学习，其实他既用来学习了，也玩了游戏，所以就和父亲吵了起来。这位父亲的做法非常不妥当。电脑本身就是具有游戏功能，不玩那是不可能的。再说电脑已给买回来了，父亲好像又很后悔，这不是给孩子一个打击吗？所以父母说出此话，本身就没有沟通的余地，又怎么能沟通呢？父亲不妨这样来表达自己的意见：“石子，你对电脑挺喜欢的吧，每天睡这么迟，第二天起得来吗？可要注意身体。电脑游戏过把瘾就行，时间不能花得太多，是不是，要不你定个计划表。”
这样顺理成章提出来的要求，孩子是能接受的。要和孩子沟通，父母首先应当站在对方的立场上听取子女的意见，然后心平气和地跟子女交换意见，对子女不能明白表示出来的意见，替他们做补充说明。这样既可使子女注意听父母讲话，同时，也可赢得他们的心，赢得他们的尊重。
