训练宝宝的紧急松手能力
一般情况下，新生儿具有很强的抓握能力，却没有主动松手的能力。随着宝宝的不断增长，宝宝的这种能力才会发育。
所谓紧急松手能力就是指宝宝在出现威胁的情况下需要把手松开，将手中所紧握的物体立即放开，这是宝宝自我保护方法中的一类。因此父母应该从宝宝刚刚具有这种能力时就开始训练。
紧急松手的能力对宝宝非常重要，这是最原始的一种自救能力，有了这种能力，宝宝才能松开对自己有危险的物体。如果宝宝碰到一个很烫的东西，或带有利刃的东西，他的触觉需要感知到危险并且发挥紧急松手的能力，从而立即扔掉手中的危险物品，否则可能会导致很大的伤害。
宝宝喜欢用手去拿所有到他伸手范围之内的东西，没有任何分辨危险的能力。大自然赋予人类一切本能，而这些本能正是让人类能够躲避危险，在碰到危险物体的时候能够松开手，避开危险。
在宝宝能伸手捡物品之前，首先发展起来的是松手的能力。父母可将东西放在宝宝的手中，当宝宝攥紧之后，然后在宝宝拿东西的手心上使劲掐一下，要用力一点，以致宝宝能松开手使东西掉下来。
对宝宝的两只手都进行锻炼，如果宝宝第一次反应就很不错，那就说明宝宝的松手能力发育良好；如果宝宝的一只手的松手能力比另一只手弱，要多注意。
如果宝宝的两只手都没有松手的能力，表明宝宝的这一能力发育还没有成熟。
有时候，宝宝会松开放在他手里的东西，但可能是因为他拿了太长时间而厌倦或忘记而松手的。在这种情况下其实并非宝宝自己扔掉东西，只是因为抓握时间持续过久而使宝宝手部疲倦。
需要注意的是，在测试或训练宝宝是否具有紧急松手的能力时，要把握好力度，“掐”这一动作的强度要适当，这一刺激是为了帮助宝宝能够发育他的这种自我保护和解救能力，因而最好别强烈到让宝宝感到痛苦而大声啼哭。
训练宝宝的手部精细动作能力
心理学家认为，手指是“智慧的前哨”，人类绝大多数的智力作业，如写字、弹琴、画画、编结、绣花、雕刻等都是通过手指的活动来实现的。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明。
训练宝宝手的技能，对于开发智力十分重要。宝宝大脑有许多细胞专门处理手指、手背、手心、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越精巧、越复杂，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使宝宝大脑变得更聪明。
宝宝手部动作从不准确到逐步准确，大拇指起了相当重要的作用；在此过程中，宝宝的记忆力、对事物完整性的理解以及自信心都得到了发展，从而促进了大脑和心理的发育。通过手部精细动作的操作，宝宝和环境产生了互动，帮助宝宝建立自己和环境互动的概念，这种互动的经验对宝宝今后的发展意义重大。
精细动作不是单纯的手部运动，它还包括运转手腕、双手协调、视觉和动作的协调等动作。精细动作的发育水平受练习的影响，假如宝宝精细动作上练习不够，他的手指精细动作发展可能会落后，而且视觉能力、注意力也会影响精细动作的发展。
宝宝手部动作能力有很大一部分也是天生的。在宝宝未满月时，手都是紧紧握着的，母亲可以用指尖触摸宝宝的手掌，或者把手指伸进宝宝的手掌，宝宝的手会紧紧抓住母亲的手，母亲甚至可以连手带身体把他提起来。
第两个月时宝宝的手掌开始松开，手掌自然弯曲，甚至有了“出拳”的动作，妈妈可帮宝宝打开他的小拳头，让手指头伸展开来；洗澡的时候要给宝宝洗洗小手，把手指尖轻轻伸进宝宝的手掌里，在小手心里轻轻地来回转动，边清洗边按摩；喂奶的时候把宝宝搂在怀里，把手指伸进他的手心里，轻轻地摸一摸，缓缓地摇一摇；让小手掌触摸妈妈的乳房和妈妈的脸；不停地和宝宝说说话等。
在宝宝清醒的时候，可在宝宝的手腕上挂一串小链子，让宝宝自己玩弄自己的手指。有的母亲怕宝宝吸吮手指而给宝宝手指上套上指套，这种做法不可取。
其实宝宝吸吮手指有他的道理，这是宝宝学习中的一个过程，只要保证宝宝的手指洗干净就行。
训练宝宝的语言交往能力
语言交往能力训练的关键是要多与宝宝“谈话”，这里所谓的谈话，当然不像大人之间的谈话，而是父母和宝宝之间特有的“谈话”。这种谈话只有时刻陪伴宝宝、与宝宝心心相印的母亲才能真正地体会到。
1 经常和你的宝宝说说话
在换尿布、洗澡、喂奶的时候，母亲要尽量和宝宝讲话，并尤其要说一些“奶很香噢！”“宝宝开不开心呢？”“宝宝想让妈妈抱了，是吗？”并一边抚摸着宝宝的笑脸和身躯。
当然这个月的宝宝还不能理解母亲的语言，但能够感受到母亲语言中的喜悦或忧郁之情。因此，这时候母亲的情绪和表情非常重要。
抱宝宝的时候是和宝宝交流的最好时机，不能因为宝宝无法理解大人的语言就不和他说话，而是要迎着宝宝的目光和咿呀声，回应他的说话声。
妈妈平时要多微笑着贴近宝宝的脸，这样宝宝也会向妈妈微笑。
2 对着宝宝发出“a”“o”“e”“u”音
母亲和宝宝面对面，使宝宝注视着母亲的嘴巴，然后用温和的声音发出字母“a”音，口型要夸张一点，并逗着宝宝发笑，刺激宝宝模仿母亲的口型发音。宝宝可能会发出一些其他的音，并不是“a”音，这时母亲要给予鼓励，告诉宝宝“宝宝会说话了，”让宝宝继续模仿。
在宝宝精神状态好的情况下，可拿出一个拨浪鼓或者响铃之类的发声玩具，在宝宝面前晃动，刺激宝宝发出声音。大多时候宝宝会以微笑回应。
3 时刻关注着宝宝
当宝宝静静躺着床上，父母从宝宝面前走过的时候，要低下头来注视着宝宝，轻轻抚摸着宝宝的面颊和鼻子，微笑着逗宝宝“宝宝给妈妈笑一个好不好呀？”或者用手指肚轻轻地挠挠宝宝的腋窝或肚子，边挠边愉快地问宝宝：“宝宝痒不痒呀？”在愉快的刺激下，宝宝会蹬腿摇手或发出咿咿呀呀的声音来，或咯咯发笑。母亲要注意观察宝宝喜欢妈妈的哪种动作，对母亲的哪种动作反应最大，以后可经常采用这种动作刺激宝宝，让宝宝发出声音来。
4 给宝宝唱唱儿歌
母亲可在宝宝清醒的时候，边逗着宝宝玩耍，边给宝宝哼一首愉快的儿歌；或者在宝宝想睡觉的时候，抱着宝宝一边摇晃一边哼着节奏舒缓的催眠曲，让宝宝进入甜美的梦乡。
摇篮曲
小宝宝，快睡觉，不要吵，不要闹，妈妈给你摇一摇。
小月亮，挂树梢，花儿睡，鸟不叫，小宝贝你快睡觉。
父母的认真倾听很重要
虽然不少的父母和自己的小宝宝说话，但很少人能够认真地倾听自己小宝宝所发出的每一个声音。一般大人都认为这么小的宝宝根本没有什么要说的，认为宝宝的一些无意识的发音只是一种没有思想的随性发出来的声响而已。
其实父母的这种想法是错误的。其实从宝宝刚出生的时候开始，他就需要同外界沟通，这是人类的本能。宝宝需要告诉外界，他是个活生生的小生命，他也需要告诉自己的亲人他饿了、困了、向外排便了，紧接着他就需要向外界传达他的快乐、生气、焦虑等各种情绪。
宝宝不能满足自己的需求，他需要向自己最亲的人表达。
宝宝除了想千方百计地和自己的母亲说话外，从他出生的第一天起，他就用尽一切办法来表达自己。直到有一天，父母能完全理解他的需求为止。
宝宝的每一个声音都是语言
婴儿发出的声音就是语言，只是这些语言的质量还很低，大人们用自己的理解标准没法听懂而已。但从宝宝的角度来说，他所关心的就是是否有人在认真倾听他的说话。
有时候宝宝发出声音是想证实是否有人在旁边，是否有人会回应自己。如果没有大人在倾听，宝宝就会有种被人置之不理的挫折感，但宝宝很固执，他会继续寻找各种途径引起大人的注意，才会罢休。
或许父母们会觉得这不可思议，两个月大的宝宝怎么会和父母用语言交流。于是会有人认为自己所听到的宝宝发出的声音只是打嗝而已，或者只是一声没有任何意义的声响而已。就这样，宝宝的发育机会就被埋没了。
有的母亲或许发现过这种现象，但是不能相信自己和宝宝，也就没怎么在乎它。更不幸的是，有些母亲压根就没有发现宝宝的这些现象，从宝宝出生到学会说话，母亲都没有和宝宝真正地交流过一次，也从未理解过宝宝，让自己的宝宝没有任何机会表达自己，这是多么遗憾的事情。
直到宝宝能发出大人所认同的词汇时，母亲才知道自己的宝宝会说话了，其实宝宝一直都在努力地和母亲说话。
如果母亲能理解宝宝的所有声音都是语言这个事实，那么她便拥有了一把打开宝宝语言天赋的金钥匙，从此倾听自己宝宝的说话声，并会慢慢听懂宝宝在说什么。
因此，在宝宝发展语言交流训练中，最重要的就是认真倾听宝宝，随时注意听宝宝所发出来的每一个声音。宝宝每一天所发出的声音都会有所不同，当宝宝感觉到你在认真倾听时，他会尽力发出更多的声音和你交流。而交流得越多，宝宝的语言发育越迅速。
培养宝宝的数学潜能
这个月的宝宝就可以开始数学能力训练了。当然对于两个月还不到的宝宝来说，学习数学不能像幼儿园的宝宝一样教导。而是在宝宝的生活和游戏中插入数字概念，给宝宝创造一个充满数字的活动环境，以熏陶宝宝对数字的敏感性。
1 在体操中感知数字
做体操是宝宝必须的功课，也是锻炼宝宝身体的好方法。很多母亲都会让宝宝做自己发明创造的一套体操。
母亲不妨借助体操这个机会，让宝宝学到更多的东西，例如数字。体操和数字关系密切，许多体操都有节拍。
可让宝宝仰卧在床上或桌子上，母亲双手握着宝宝的双手，拉着宝宝做手臂伸展等动作，在手臂外伸、合拢、上举、下举、曲肘、伸肘时，可以随着宝宝的动作，在口中念叨“一、二、三、四”的节拍。
然后握着宝宝的双脚踝，拉着宝宝的双脚做双腿曲、伸、上举、合拢、屈膝、伸膝等动作，同时念着口令。
2 在歌唱中感知数字
宝宝喜欢优美的歌声，将单调的数字糅合在歌声中，对宝宝来说是一件愉快的事。
宝宝在享受音乐的同时，也提高了数字敏感度。妈妈可抱着宝宝放在腿上，用手支起宝宝的头，给宝宝唱儿歌，将简单数字糅合进儿歌。
儿歌一：
小朋友，张开手，五只手指人人有，
手指之间几个空，请你仔细瞅一瞅；
儿歌二：
1像铅笔能写字；2像小鸭能浮水；
3像耳朵能听话；4像红旗飘啊飘；
儿歌三：
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一，
小熊小熊点点头呀，点点头呀一二一，
小洋娃娃笑起来啦，笑呀笑呀哈哈哈。
妈妈可一边唱，一边根据儿歌内容配合动作，并用夸张的表情引逗宝宝发笑。
3 在游戏中感知数字
游戏是宝宝学习的最好机会，妈妈可借助游戏训练宝宝的数学能力。在宝宝睡醒时，或吃完奶精神状态最佳时进行，这样效果才最好。给宝宝穿上比较宽松的衣服，让宝宝坐在妈妈的腿上，后背贴着妈妈的胸怀，妈妈用双臂固定好宝宝，用双手拉着宝宝的双手一边拍打小手一边念叨口令：
小手拍一拍
（拉着宝宝的手拍一下）
小手拍两下，一、二
（拉着宝宝的手拍两下）
小手拍三下，一、二、三
（拉着宝宝的手拍三下）
一下、两下、三下……
刚开始给宝宝教的数字不要太多，“1”“2”“3”即可，每次玩的时间也不要太长，以免宝宝坐久了吃力，反而会感到厌烦。
