训练孩子的观察力
观察力是孩子形成智力的重要因素之一。观察是一个人感知觉发展的最高形式，是在综合了人的视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的，是根据目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。观察力能够帮助孩子获取周围世界的有关知识和信息，是孩子认识世界的基础。人的大脑所获得的信息，有80%～90%是通过视觉和听觉输入到大脑的。
知觉能力游戏
传达信息
这个游戏需要至少三个人一起做，父母中的一个靠在宝宝耳朵边说一句简单的话，要让宝宝容易记住，然后让宝宝在另一人耳朵边复述一遍，最后父母将自己说的和听到的对照一下，看宝宝传达的内容对了多少。
妈妈贴着宝宝的耳朵悄悄告诉宝宝：“猫咪吃小鱼。”问宝宝听到了没，如果一次宝宝记不住，可重复2～3次。然后让宝宝贴在爸爸的耳朵边，悄悄告诉爸爸自己刚才从妈妈那儿所听到的内容。
等宝宝给爸爸传递完了后，再让爸爸将听到的说出来，看跟妈妈的原话相差多少。然后爸爸给宝宝耳语一句“小狗不见了”，让宝宝传递给妈妈，让妈妈再将听到的说出来。
如果能正确地传达一个词也很不错，鼓励宝宝继续游戏，刚开始最好传递简单的句子，等宝宝熟悉了之后可以将句子加长。这个游戏可提高宝宝的听知觉能力。
小向导
大人去附近买东西、办事时，如果方便可带着宝宝，一路上边走边指着附近的饭店、邮局、银行、商店等建筑物，逐一向宝宝介绍，如“这是饭店，你看门前有个小狮子，这是邮局，在饭店的左边，门前有个小邮箱”等等。
该转弯时，要提醒宝宝，“我们向左转”或“向右转”；告诉宝宝哪儿是人行道，走路要靠右边等交通规则。
往回走时，可让宝宝给父母做向导，不断问宝宝“我们怎么走呢？”“向左走还是向右走呢？”等，并提醒宝宝来时所教的建筑物，观察宝宝的记忆程度等。
