宝宝社交能力发展
宝宝的活动范围不断扩大，认知能力也相应的提高，他特别需要朋友，从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验，那是从父母哪里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏，妈妈应带宝宝走出家门，为孤单的宝宝找几个好伙伴。
这么大的宝宝最喜欢过家家游戏，愿意和小朋友一起玩这类游戏，扮演各种角色，医生、护士、爸爸、妈妈，老虎、狮子等。这样的宝宝非但不愿意和小朋友一起分享游戏的快乐，还会对小朋友产生“敌意”。父母不能就此认为宝宝性格不好，或人际交往能力差。这么大的宝宝正处于独立性与依赖性的交叉路口，还不能体会分享带来的快乐，需要父母的引导和培养。
情绪与社交能力游戏
易子而教
两个熟悉的家庭可一起带着自己的宝宝外出旅游，并在旅游途中，相互交换照顾宝宝，或与隔壁邻居之间进行短期“易子”活动；住在城市里的宝宝可与农村亲戚家的宝宝暂时互换环境，让宝宝到完全陌生的环境中体会不同的生活。
这种“易子”方式有利于克服家庭教育和家庭环境固有的局限性，扩大了宝宝的生活环境，提高宝宝适应新环境的能力。
共同创作
准备一节藕、一个胡萝卜、一个柿子椒，把它们横刀切成两段；再准备各种颜色的颜料，示范如何用这些“菜”蘸颜料印在纸上，画出漂亮的花，然后父母用颜色笔帮助宝宝把花“加工”漂亮。还可让朋友家的宝宝一起来玩，这样效果会更好。
在“画画”过程中，父母可提示宝宝们互相交换手中的“画笔”，看宝宝们是如何“协商”的。即使不喜欢参与游戏的宝宝，在这样的游戏里也可以找到自己的位置，让他的“作品”融合在大家的“作品”中。
学会交换
带着宝宝和其他宝宝一起玩耍，当宝宝想玩别人的玩具时，父母可让宝宝拿一件玩具与其他的宝宝交换，告诉宝宝：把你的小熊给某某，某某会把鸭子给你玩，看宝宝会不会拿着自己的玩具去交换。
刚开始的时候，父母可先充当“另一个宝宝”，拿一个宝宝很喜欢的玩具鸭子，如果宝宝想玩父母的玩具，不要马上给他，而是说：“把你手里的青蛙给妈妈，妈妈就把鸭子给你。”
当宝宝主动将自己手里的青蛙交给父母后，父母再给宝宝他想要的鸭子，让宝宝懂得，想要得到什么东西，就要付出自己的东西。
这个游戏教宝宝学会用适宜的方式来解决问题，得到自己想要的东西。
宝宝谈心
父母固定在每个星期日晚上或其他空闲时间，抽出时间陪宝宝说说“心里话”，问宝宝有什么高兴的事情，喜欢什么颜色，最想做什么事情，或者问宝宝有什么疑惑不解的事情，不满的事情等，耐心倾听宝宝，并征求宝宝的建议。
父母要鼓励宝宝说出“心里话”，如果宝宝的“心里话”和父母的想法不一致时，父母不能有失望或不耐烦的表现，而是要耐心给宝宝解释，告诉宝宝正确的想法，千万不能斥责宝宝。
父母也可以以平等的伙伴方式将自己的“心里话”告诉宝宝，比如“妈妈觉得宝宝写的字很好看”或“妈妈发现宝宝不爱看书，为什么呢？”等等。
