良好的家庭环境是培养孩子创造力的重要条件。促发创新力量最重要的因素是父母，家庭中轻松、无拘无束和活泼的气氛有助于创新活动的开展。在孩子成长过程中，家庭环境起着关键作用。良好的家庭环境有利于发挥孩子的主动性和积极性，有利于激发孩子创造的欲望、创造的兴趣和创造的能力。
要为孩子创造一定的物质环境
父母不仅要为孩子的身体健康成长提供合理的营养，还要为孩子提供一定的玩具和生活空间，为孩子创造丰富多彩的家庭生活，如看电影、参观博物馆、阅读、体育锻炼、旅游等等。这不仅能增进知识，锻炼能力，还有利于家人的身心健康，有利于孩子发展各方面的情趣，为孩子创造天赋的发挥做好准备。
鼓励孩子角色扮演
家长让几个孩子在一起分角色扮演童话剧的著名片段，比如《白雪公主和七个小矮人》、《小红帽》、《灰姑娘》这类的童话故事，有时还可以让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等。
鼓励孩子做小实验、小发明
许多孩子都有“家庭工具箱”和“实验角”。“小科学迷们”做实验、搞制作、种花、植树、饲养小动物等，许多孩子每年都参加新创造发明比赛。
鼓励孩子自制不花钱的礼物
在孩子需要送给别人礼物时，家长鼓励孩子自己制作礼物，而不是花钱买，如新年贺卡、生日卡节日小工艺品等，这些小礼物新颖、独特，饱含着浓浓的情谊和美好的祝福。
放手让孩子自办家庭小宴会
家长允许孩子邀请邻居家的小伙伴和同学来家里办家庭宴会，房间的布置、装饰都由孩子自己设计，招待饭菜、饮品也是孩子自己去超市选购的，孩子还跟妈妈一起下厨，并给自己做的菜肴起艺术名称，通过这些小宴会，孩子学会了交际礼仪和生活技能，同时也培养了创造性思维能力。
支持孩子在家里办画廊
孩子在家里大多有自己的“作品角”，他们在墙上开辟自己的园地；有的布置一些照片以及一些汽车、飞机、星球或宠物的图片，有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想象画、科幻画，越是异想天开越好。
让孩子接触更多的游戏
搞一些单词连接、智力测验之类的游戏。他们鼓励孩子讲笑话、做各种运动游戏等。
利用周围的环境诱发孩子的好奇心
有时可以让孩子看一看，是否电视机出了故障？插头是否插好？（家长在旁陪伴）看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的？
让孩子集中精力做事情
精力越集中，创造力就越强。不妨让孩子在家长的陪同下多做些手工，例如削木头、针线活儿、纺织活儿等。
示例直观模型
如孩子要做海豚雕塑，就领他们参观海洋馆的海豚表演或者博物馆的海豚标本等。
为孩子的想象力加油鼓掌
培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏黏土团或者面团给孩子看，让孩子照此做各种形状，然后晾干，涂上颜色，交谈时给孩子看他们从未见过的东西，告诉其出处或者作用及方法。
要常向孩子发问
比如“结果怎么样？”“与什么有关？”等问题。这样，孩子自然会对所提出的问题有新的想法和思考，创造力往往就是在这一瞬间产生的。
要为孩子提供良好的人文环境
营造民主、和谐的家庭生活气氛
创造力最能发挥的前提是民主。有研究发现：创造型孩子的父母一般具有民主的、宽容的而不是专断的行为风格和态度。只有在民主的家庭环境中，孩子才能发挥其创造天分，才能敢说、敢问、敢干，创造潜力才能得以开发。
家长要让孩子从小养成敢于发表自己见解的习惯，从小养成大胆质疑，敢于提出不同见解的习惯，培养其勇于创新的精神。
民主的家庭生活的突出表现就是家长要尊重孩子。孩子出生后，就是一个独立的且赋有权利的主体，他不是父母的附属物，因此，父母应该尊重孩子的想法。
所以就要注意，尊重孩子的权利。应给孩子独处的权利，独处的时间、独处的环境；给孩子表达自己观点的权利。
还要注意，不搞强迫教育。任何一个人，都会厌恶自己不愿做的事，对孩子来说更是如此。
父母不应指示和强迫孩子去做什么，而在千方百计地让孩子自己想做，从中发现和培养孩子有益的兴趣。
最后注意，尊重孩子的自尊。孩子正处于自我观念的形成阶段，父母的评价对其发展相当重要，所以父母应尊重孩子，鼓励他们大胆尝试。
只有这样，孩子才会具有创造的勇气和信心，永葆自强不息的精神。
营造良好的家庭文化氛围
良好的家庭文化氛围使孩子在耳濡目染中吸收各方面知识，养成勤于思考的品质。作为孩子的启蒙老师，家长是家庭文化的创造者和传播者，也是主导者。因此，创造一种与现代社会融洽合拍的家庭文化氛围应是他们教育孩子的一项重要任务。
在一个良好的家庭文化氛围中，家庭应是“学习化家庭”，环境应是“思考型环境”。在这样的家庭中，父母与孩子应是双向学习的，孩子向父母学习，父母也可以向孩子学习——学习孩子乐于接受新思想新事物的态度，勤于奇思异想的习惯，敢于大胆质疑的精神。
同时，在日常生活中，家长要注意引导孩子对思考采取认真的态度；较早地培养孩子独立思考的习惯；要经常给孩子出一些有益于思考的问题；还要让孩子多听别人意见，换位来思考问题。
