2岁以后的孩子常常爱问“为什么”，这是他们求知欲望的表现，是非常可贵的。据科学统计，每个2～5岁的孩子平均可能问到4000个问题。他们对什么都好奇，对什么都想了解，因此他们的问题是没有范围、没有规律的，上至天文地理，下到花鸟虫鱼，直至衣食住行、生老病死，真是无奇不有，无所不问。正因为有时问得幼稚，有时问得荒诞，就往往会受到压制，而孩子并不能分辨哪该问哪不该问，一旦遇到几次压制甚至打击，可能就不敢再问问题了，这是非常可惜的。
要认真回答，不能置之不理
对于孩子的一般问题，要耐心回答，不能随便说声：你长大了就知道了。有位家长做得很好，当孩子问“天为什么会下雨时”，这位妈妈说“这飘上去的气就像天上的云，而又遇上了冷东西就会结成水珠，多了就会降下来，天就下雨了。”孩子不但掌握了知识，而且对实验产生了浓厚的兴趣。
要耐心引导，不能哄骗敷衍
对孩子的问题不能采取哄骗的办法对付。孩子如果问了些不该问或是难以回答的荒诞问题，也要耐心引导，切不可呵斥压制。特别是有关生理和性的问题，常常会受到家长的斥责。其实这是很冤枉的，他完全不懂，只是听到别人说或某种引起好奇。如结婚、生孩子等问题，一定要耐心、科学地解释，即使难说出的问题也要艺术地避开，以不挫伤孩子求知欲望为原则来回答孩子的问题。
要以诚相待，不能马虎应付
对孩子提出的而家长无法作答的问题，要以诚相待，不能为了顾面子而胡乱应付。可以坦率地告诉孩子：“你提的问题爸爸也回答不了。爸爸帮你查书去。”查到了答案准确地告诉孩子以后，还应因势利导：“你看爸爸是大人，也有很多东西不知道，但是书上都有答案，如果你以后多读书，懂得的东西会比爸爸还要多。”这样的坦诚既回答了孩子的“为什么”，又启发了孩子学习的兴趣和愿望，岂不是一举两得。在回答了孩子的问题后，还需要让孩子复述答案，隔一段时间再问他。这样既可以锻炼他的表达力、记忆力，也可以帮助他积累知识，拓展思维。
