放学后，明丽问走在自己身旁的好朋友小娟：“你每天回家后，除了写作业以外，还复习当天的功课吗？”
小娟不屑地回答道：“哪用得着复习呀！写作业不就行了嘛！再说，咱们每次考试前不都有专门的复习时间吗？到那时再复习也行呀！每天晚上就那么点时间，写完作业我还想看会儿电视呢！”
明丽听后，回答说：“我以前也是这么想的，可昨天我爸爸找我谈话了，他说，我现在这样每天写完作业就看电视不行，将来升上高年级，学的东西多了，肯定会跟不上老师的讲课进度。建议我最好从现在开始就要每天都复习一下当天所学的内容。他还说，如果养成了这种好的学习习惯，将来即使学的东西再多也不怕，而且肯定能把学习成绩提高上去！”
小娟回答说：“是吗？我妈妈也对我说过类似的话，但是当时我没在意，也没听！你爸爸是老师，既然他都这样说了，看来确实应该这样做。要不咱们试试？”
明丽听后点了点头，两个好朋友拉着手向明丽家的方向走去……
我们中有些同学也像小娟同学一样，认为复习是考试之前才需要做的事情，平时只要写好作业就够了。可是，请大家不要忘记，我们在学习上要面临一个巨大的敌人——遗忘，而对付它的最好、最有效的方法就是及时而反复的复习。
在前面的章节中我们曾提到过心理学家艾滨浩斯发现的记忆遗忘规律，根据这项研究所提供的数据，我们对新事物的记忆量在一天之后只剩下了33.7%。
所以，如果我们在每天放学后，只满足于写完家庭作业，而不及时回顾、复习当天所学到的新知识的话，等到我们要用到这些知识的时候，只怕脑中对它们的记忆已所剩不多了。
我们若是在考试之前才想起来要复习这些还比较陌生的知识，必定要为此付出更多的心力，可能和重新学习也没有太大的区别了。到时候，不但会耽误很多宝贵的复习时间，还很有可能会发生遗漏知识点的现象。
而且，学习是循序渐进的，同一学科的知识间也是紧密相连，或者有着千丝万缕的关系的，如果前面知识我们没有理解透，或者没有掌握好，后面的新知识也就理解不了，学不好了。所以，从这方面来讲，我们也一定要做好当天的复习，绝不拖拉，以保证学习的完整性。
此外，我们如果能每天都回顾、复习当天所学的东西，不但可以增强记忆，还可以梳理知识的脉络，使我们脑中的知识系统化、条理化。这样，等我们在集中复习所有的知识时，就会提升复习效率，也会提高考试成绩。
那么，我们应该怎样去回顾一天所学的知识呢？
好方法
第一，在大脑中快速“回放”课堂内容。
我们回顾一天所学的东西，其目的在于要弄清哪些知识我们还没有完全理解，在何处还有疑问。所以，踏下心来，不看课本，也不看笔记，仅在脑中静静地回想一下老师在课堂上所讲的内容，非常必要。如果有回忆不起来的，或是记忆模糊的地方，就是自己还没有掌握，或是已经遗忘了的，然后我们就可以有针对性地在课本或笔记上查找了。
我们可以用“默想”的方法，回顾当天所学的知识。这种方法速度快，节省时间，对那些已经确定的学习内容，用这种方法去回顾，可以提高效率，也可以加强对知识的记忆。
此外，我们还可以用“默读”的方式，来“回放”老师当天所讲的内容，即以心中默念或小声读的方式，将所学的知识回顾一下。这种方法能提高记忆的准确性，很适合我们回顾新学的内容。
第二，简单地写一写当天所学的知识。
除了将当天所学的知识在脑中“过电影”外，我们还可以将脑中所想的东西落实在纸上。
比如，今天课上老师讲的课程题目是什么；课程分为几部分，每部分里都有什么东西；老师重点讲的是什么……如果我们能将所有问题的答案都一一写出来，并且经过与书本或笔记对照之后，确认准确无误，说明我们已经将课上内容都掌握了。可是，如果有写不出来的，或写得不对的，我们就必须及时去查漏补缺，改正错误了。
小贴士
一项针对中小学生学习方法的调查结果表明，在那些学习非常好的优秀学生当中，有77.2%的人能够做到及时复习；而在普通学生中，这个比例下降到了59.5%。这说明，优秀学生普遍重视及时复习，能够主动、积极地回顾当天所学的东西。而这也正是他们可以保持好成绩的好方法。
