生活中，父母发现孩子做事慢吞吞的时候，一定要积极找出其中的原因出来。造成这种现象的原因，主要有两个：一是孩子的注意力不集中。在完成一件事的过程中，孩子经常被周围发生的其他事务所干扰和吸引，导致做事中断。加之孩子做事目的性很弱，时间观念不强，造成孩子做事动作慢和效率低。而当孩子对做某一事情发生兴趣时，由于动作笨拙或慢吞吞，父母马上帮忙或训斥，孩子当然会不高兴。二是孩子缺少动手锻炼的机会。在日常生活中，孩子做事时，可能做不好或者做得慢，这时大人着急就会帮忙或代劳，结果使得本来就少的动手机会又给剥夺了，孩子的动作就越发笨拙。
周末，小云所在社区的居委会号召居民都去社区图书馆义务劳动，妈妈便领着小云一道去图书馆打扫卫生。居民们大多都是领着自家的孩子一块儿来的，所以，小云也倒是不会觉得无聊，她和其他孩子负责整理书架上面的图书，把这些书籍归类摆好。
这时，妈妈注意到，自己的女儿摆书倒也挺认真的，可就是动作太慢了，别的孩子已经把一整排的图书都整齐摆放完毕了，小云却还在慢条斯理地磨蹭着，仿佛一切动作都比其他人慢半拍。
有个邻居家的孩子还对小云叫道：“喂，你动作也太‘蜗牛’了吧？我们都摆完了，你却好像刚刚开始动手的样子呢。”
小云听到伙伴问话，有点儿不好意思起来，红着脸继续在慢慢地整理图书。
妈妈走到小云的身边，拍拍她的肩膀，鼓励地说道：“孩子，提起劲儿来，加快速度，有效率才有机会。你也能做得和别人一样棒！妈妈相信你行的。嗯？”
小云感激地朝妈妈点点头，手上的动作真的逐渐加快起来了……
那么对于孩子做事慢吞吞的情况，父母应该怎么办呢？
首先，父母应该帮助孩子制定作息时间，有了作息时间，生活气氛就会紧张。渐渐地，孩子的闲散行为就可以克服了。平时，要让孩子自己的事情自己做，使他们的动手能力获得提高。训练之初，进步很慢，必须要有耐心，不能帮忙或代劳。
其次，应该“管”与“放”相结合。“管”，就是孩子从事某件事时，要过问一下，估计其困难，做些必要的指导；“放”，就是放手让孩子去做，熟能生巧，动作会越来越灵巧。同时要多鼓励和表扬，增强孩子的信心。这样，会使笨拙与慢吞吞的动作日益改观。另外，如果孩子的动作非常不协调，反应过于迟钝，父母就需要带孩子看医生，进行必要的检查了。
总之，时间对于每个人是平等的，没有弹性。生活的强者与弱者，往往就取决于对时间的态度，发挥时间的效应。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。做父母的，万万不能对孩子的行为迟缓与动作笨拙等闲视之。
父母可以找邻居或朋友的小孩，彼此年龄差距不大，让他们一起玩，并从中观察孩子的反应如何，然后在互动过程中，找出谁最快，谁最努力，谁最勤劳。每个人都替他找出一个优点来。千万不要说谁第一名谁最后一名，这样会让速度快的孩子骄傲，而速度慢的孩子更有挫折感。
当孩子慢吞吞时，父母首先要了解他是故意的还是没有兴趣。如果确定是没有兴趣，就不要勉强他，而是要设法引起他的兴趣。如果是故意的，很可能是父母的压力造成孩子的反抗心理，调整情绪并明确指导他，或是清楚的示范给孩子看，让他明白事情进行的步骤。
