现代社会当中，家长对孩子的期望日益增高，孩子处于一种激烈竞争的环境中，学习压力也越来越大；加之独生子女大多比较自我，这种竞争有时就会演变成为嫉妒。
嫉妒是不良的心理状态，是由于个人与他人比较时，发现别人在某些方面比自己强而产生的一种羞愧、不满、怨恨、愤怒等组成的复杂情绪。
嫉妒是一种十分有害的不良心理，影响人的情绪和积极进取的精神；而且嫉妒心理一旦发展严重，就会形成一种心理障碍。尤其在孩子的成长过程中，对孩子的正确竞争与人际交往等都具有很大危害。一旦这种状态失去控制，就会形成不良性格，甚至会因嫉妒心理的过度膨胀而酿成悲剧。
所以，爸爸要帮助孩子从小意识到嫉妒的危害，并让孩子明白：竞争可以，但不要因为别人优秀就产生嫉妒心理。这种心理是损人不利已，一定要克服。
一天，金玲放学回来后显得很不高兴，爸爸就问她怎么了。金玲愤愤地说：“今天我们考试了，我考了98分，我同桌考了99分，比我还多一分！我觉得，他一定是抄袭我的考卷了，否则他根本考不了这么多，我明天就去告诉老师！”
从孩子的言语中，爸爸发现金玲明显是在嫉妒同学。这样可不行！于是，爸爸就和蔼地对金玲说：“金玲，既然同桌这次比你考得好，那他肯定有些地方比你有优势，你应该虚心地向他学习，然后通过自己的努力超过他才对，不能随便说同桌抄袭你的考卷。我们应该通过自己的努力与别人竞争，而不是嫉妒别人，你说对不对？”
金玲想了想爸爸说的话，觉得爸爸说得很有道理，就点点头笑了。
当孩子在与他人竞争或交往时流露出嫉妒思想时，爸爸一定不能忽视，要正确引导。否则嫉妒成为习惯，就可能误了孩子的一生。
爸爸要认识到：一定的好胜心能促使孩子在生活学习中更加努力。但如果好胜心过强，就会发展为嫉妒心理，看到别人超过自己就不服气，心里就觉得不舒服，甚至怨恨别人。这对于孩子的成长和进步显然是很不利的。
其实，有嫉妒心的孩子往往具有某方面的才干，争强好胜，却又自私狭隘。对此，爸爸可以充分利用其争强好胜的特点，激发孩子的竞争意识和自强观念，与孩子一起进行自我分析，帮他找出自己的优缺点和赶超对方的方法，因此引导孩子克服嫉妒，培养正在的竞争意识。
成功爸爸课堂启示：
启示一：分析孩子产生嫉妒心理的原因
孩子产生嫉妒心理的原因是多样的，但归纳起来，主要是孩子内部的消极因素和外部环境的消极因素相互影响、相互作用的结果。比如，在竞争中受挫就会导致孩子对成功者产生嫉妒；因老师表扬他人也会对被表扬者产生嫉妒；因自己家境贫寒而对家庭经济地位高的同学产生嫉妒；等等。
爸爸只有了解了孩子嫉妒心理产生的原因，才能有针对性地进行教育和引导。
启示二：教孩子树立正确的竞争意识
有嫉妒心的孩子，通常都比较争强好胜。所以孩子在交往的过程中，相互的竞争往往会使他们产生嫉妒心理。但嫉妒过于强烈，任其发展，孩子就会形成一种扭曲的心理：心胸狭窄，喜欢看到别人不如自己，喜欢通过排挤他人来取得成功，等等。
所以，爸爸应教育孩子正确认识竞争，让孩子明白：对手不是仇人，嫉妒也不是要强。进而让孩子学会欣赏他人的成功，分享他人的快乐。
另外，爸爸还要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人比赛，以求更快地进步和取长补短。不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，要把孩子的好胜心引向积极的方向。
启示三：引导孩子正确认识自我
孩子之所以产生嫉妒心理，是因为他们还不能全面地认识问题，不能对自己和他人进行正确的评价。这就要求爸爸在与孩子相处的过程中，要让孩子懂得“金无足赤，人无完人”的道理，每个人都有自己的长处，也有自己的不足。爸爸不但要正确地认识孩子，还要帮助孩子形成正确的自我认识，从而帮助孩子建立“竞争不是嫉妒”的概念。
爸爸手记
孩子在竞争过程中，稍有不慎就可能产生嫉妒心理。这不仅影响孩子的进步，对孩子的身心发育也极为不利。爸爸要帮助孩子认识到嫉妒的危害性，引导孩子建立正确的竞争意识，让孩子以正确的方式和手段进行竞争，以平和健康的心态面对输赢，从而将嫉妒的魔鬼拒之门外。
