社会的进步，需要很多人的合作，生活中也需要人与人的相互支持。只有人与人之间有了相互的帮助，社会才能变得和谐。
然而，现在很多独生子女任性自私，心中只有我一个，根本不懂得人与人之间应该互相帮助的道理。为此，爸爸要创造机会让孩子学会帮助别人，让孩子明白“让人就是帮己”的道理，培养孩子帮助别人、助人为乐的好习惯。
许多孩子可能会有这心理：我帮助了别人，我能获得什么？爸爸要让孩子懂得，帮助别人，自己获得的是别人对自己的信任和尊重，被别人信任和尊重是比任何物质的获得更重要的给予。就如同那个比喻：你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换后，各自还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，相互交换后，各自有了两种思想。帮助别人的过程，实际也是提高自己的过程。尤其在学习方面，经常帮助别人，对孩子的不断进步和结交新朋友都是大有裨益的。
常越今年12岁，性格比较孤僻，不喜欢与人交往。爸爸希望他能帮助别人，与人建立友谊，他的回答是“谁帮助我呀？”或“自己管好自己就行了”、“帮助别人有什么好处呀？”爸爸很无奈。
一次，常越跟家人出去玩，把家门钥匙丢了，回来后十分懊丧。但他想了想，觉得钥匙应该丢在小区里了，不可能丢在外面。爸爸就叫他到物业处问问，看会不会有人捡到送过去。常越去后，果然发现了自己丢失的钥匙。
在事实面前他似乎有所领悟，“果真有这么多人管闲事”。这时爸爸对他讲，人世间都应当互相关心，互相帮助，谁都离不开别人的帮助，帮人其实就是在帮己。他也不再像以前那样听不下去了，而说：“可不是嘛，幸好那位好人做了好事，让我找到了钥匙，否则可麻烦大了！别人的举手之劳，省了我多少事呀！”
爸爸又告诉他，以后他也要多关心与帮助别人呀。此时爸爸的话，在常越听来是句句入耳，频频点头。
给孩子灌输助人就是助几的美德，光讲大道理是不行的，最好的方法就是用事实说话，或者爸爸做出表率，要帮助孩子理解，关心他人，竭尽全力去帮助别人，会使人变的慷慨；关心别人的痛苦和不幸，设法去帮助别人减轻或消除痛苦和不幸，会使人变得高尚；时常为他人着想，会丰富自己的生活，增加自己的涵养。而且，经常帮助别人，还能促进交往能力的发展，让孩子更快、更好地融入社会。
心中装着别人的人，更能得到别人的欢迎；受人欢迎的人，也容易得到别人的正面评价。别人的评价会影响一个人对自我的期望和要求，从而影响一个人的行为。对于孩子的成长而言，这无疑是进入了一个良性的循环。
成功爸爸课堂启示：
启示一：利用活动帮孩子树立帮人的美德
日常生活中，爸爸可以通过一些社区活动培养孩子帮助别人的行为。比如，周末休息时，爸爸可以和孩子一起清早起来扫扫楼梯过道，擦擦楼梯扶手；雨后、雪后及时清扫周围的积水积雪；帮助社区做环境清理整治工作；为老年人订书报，跑跑腿，办点力所能及的事；等等。
孩子也会在这个过程中体会到帮助别人、被人任何和赞赏的快乐。同样，孩子也会从中体会很多被帮助的感动。
启示二：对孩子的助人行为给予赞赏
对于孩子表现出来的助人行为，爸爸要及时给予赞赏。比如，当孩子打扫了院子之后，爸爸可以说孩子辛苦了，或院子看上去多么干净啊。这样的评论可以强化孩子的助人行为。
需要爸爸注意的是，尽量不要夸孩子是个多好的孩子，而要让赞赏具体化，“对事不对人”。赞美的话语应该让孩子看到他的成绩的真实情况，而不是对他品格的扭曲变形。
启示三：鼓励孩子每天做一件好事
爸爸要让孩子从小就懂得我能为大家做点什么，能为爸爸妈妈做点什么。这样既可帮助孩子增强责任感，又能增强孩子的社会交往范围。教育孩子，不能什么事都先想着自己，应看看别人是否需要帮助，自己能否给别人提供力所能及的帮助，鼓励孩子每天做一件好事，哪怕是非常小的一件事。
比如，看到地面有纸片，要主动捡起来，丢进垃圾桶；吃完饭后，主动帮妈妈收拾碗筷等。
爸爸手记
帮助他人是一件快乐的事，同时也是一件能提高孩子人际交往能力的事。孩子可通过帮助别人，与别人今天沟通交流，从而增强交往能力。爸爸要让孩子从小就明白，帮助别人其实也是在帮助自己，所以当看到别人有困难需要帮助时，我们应发自内心地帮助他。这样，不仅能帮助对方解决困难，自己也会获得快乐与满足。
