姓名:军军
淘气行为:顺手“牵”玩具
最好的方法:自己还回去
军军的抽屉里、柜子里摆满了各种各样的玩具,才5岁半的军军,就可以称得上是半个“玩具收藏家”了,家里的玩具多得几乎可以开玩具店。每次上街,军军都要吵着爸爸妈妈给自己买玩具。如果爸爸妈妈不给买,他就自己拿,为此爸爸妈妈经常陪着他一起挨骂。每一次去亲戚朋友家玩,军军的书包里也总是会多出几件玩具回来,原来他把人家孩子的玩具给顺手“牵”回来了。
爸爸妈妈跟军军讲过好多次:同一类型的玩具大都差不多,不需要买那么多;别人的东西不可以乱拿……但是没有任何作用。也曾惩罚过他,但是军军很快就会“好了伤疤忘了痛”,没过几天就“老毛病”又犯了。
爸爸妈妈决定不再帮军军承担后果,如果军军再将其他孩子的玩具带回家,就坚决要求他自己还回去。起初军军死活都不同意,在家里大哭大闹这个时候,爸爸态度十分坚决:我们不喜欢随便拿别人东西的孩子,如果你不肯送回去,今后我不会再给你买任何玩具。妈妈还会试着引导一下他:“你想想看,小明的汽车被你拿回来了,你想他现在会怎么样呢?”如果军军回答说很难过。妈妈就会接着说:“那你是不是应该把汽车还给人家呢?”
在爸爸妈妈的要求和鼓励下,军军终于可以乖乖地把玩具还回去了。每一次还玩具的时候,对方父母都会表扬他,玩具的主人会因为东西失而复得特别兴奋。这也触动了军军的心灵。慢慢地,军军“牵”玩具的现象明显减少了。后来不需要爸爸妈妈劝说,军军也会很快同意把玩具还回去,还玩具的时候,也再也不像以前那样“没所谓”了,他会露出不好意思的表情,这个时候,爸爸妈妈就会夸奖他。经过了一段时间的努力,军军终于不再“牵”玩具了,还会主动把自己的玩具与别的孩子分享。
很多孩子都有过为玩具而痴迷的时候,孩子顺手牵“羊”,把别人家的玩具拿回家的现象也不在少数。这其中一个很大的原因就是:孩子还处在一个分不清“你的、我的”的童稚阶段,对“物品所有权”没有一个明确的概念。在他们看来,“反正你的就是我的”,只要我觉得好玩,就要拿回家。
当然,因为喜欢某种物品就任意索取和父母的教育不当也有很大关系。一种情况就是父母教育不严,对孩子的一切要求都予以满足,使得孩子心目中没有是非标准,想得到什么就会毫无顾忌、不择手段另一种情况就是家教过严,孩子的合理要求得不到满足,失望之中就会偷钱去买或者从别人那儿拿一件回来,尝到甜头了,以后就会不断地故伎重演。
这种行为如果在孩子成长的早期不能及时得到纠正,长大后就有可能形成“偷盗”的恶习,父母应该给予孩子必要的指导,帮孩子尽早建立所有权的观念。
最好的方法:
●整理孩子的玩具
经常帮孩子整理一下玩具,帮孩子从不常玩的玩具中找出一些有意思的东西。经常让孩子看看他所收集的那些玩具,使孩子对自己的所有物有一个更深刻的印象。这样孩子就不会老觉得自己玩具不够,拼命地缠着父母买玩具或者随便拿别人的玩具回家了。
●帮孩子建立“物品所有权”观念
要让幼儿完全搞清楚“物品所有权”,的确还有点难度。不过父母可以采取一些方法慢慢培养,不如当你把他的玩具带到他的视线之外时,跟他说一声“爸爸到房间玩几分钟就还你,好不好?”当孩子对你的发夹感兴趣时,也要告诉孩子:“这是妈妈的,你玩了以后一定要记得还给妈妈。”这些对话虽然简单,但对孩子有着不可言喻的帮助。你还可以举例说明,如果你很会说故事,可以就讲一个“玩具枪找主人”的故事给孩子听,让他明白如何尊重别人物品的所有权。
●对照比较
孩子都有“羡慕别人”的心理,总觉得人家的东西比自己的好。所以当他把别人的玩具拿回家后,父母可以试着从他的玩具中找出一件类似的进行对照比较。孩子会发现:这个玩具原来自己也有,甚至比别人的更好。慢慢地他就不会对别人的东西如此感兴趣了。
●让孩子自己把“牵”来的玩具还回去
坚决要求孩子自己把拿回家的玩具还回去,这么做一方面可以巩固对孩子所进行的“物品所有权”的教育,另一方面还可以唤起孩子的道德感,让孩子逐渐明白随便拿别人的东西是种可耻的行为。
●告诉孩子正确获取物品的方法
告诉孩子如果真的很喜欢某种物品,可以采取其他的方法获取,比如告诉父母,跟父母谈判,自己表现好赢得奖励等。对于孩子的合理要求,爸爸妈妈也应该尽量给予满足。
父母要注意的问题:
※不要粗暴地抢夺孩子的东西
不要因为生气,就一把将孩子“牵”回来的东西夺走还给人家,这样孩子根本不会认识到自己的错误,甚至会觉得“拿”不管用的时候,还可以“抢”。这样等他大一点的时候,他可能就不是从别人手里“拿”玩具了,而是“抢”玩具了。
※不要对孩子使用侮辱性的字眼
孩子把别人家的东西拿回来,这种行为常常让父母非常恼火。但是尽管如此,也不要对孩子使用“小偷”、“不学好”、“坏”等字眼,这会伤害孩子的自尊或者让孩子感到害怕,认为自己真的是个坏孩子。