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第11章 名家教子经验谈(三)

许多科学家、教育学家称“斯宾塞”为人类历史上的第二个牛顿,哈佛大学校长艾利奥特称他为“一位真正的教育先锋”。《斯宾塞的快乐教育》这本书是继卢梭《爱弥尔》之后最有用的最深刻的教育著作。这是本半是自传,半是札记的书。这本书既关注了儿童的智力因素,又关注了儿童的品德、情感、习惯等非智力因素,而这些都是在“快乐”中不知不觉地进行着的。其实,每一个家庭都应该读一读《斯宾塞的快乐教育》,它好像一位睿智的良师益友,时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子,使孩子健康文明地成长。

在书中,斯宾塞谈到,教育者要有效地教育孩子,就必须做一些教育的准备:要点钻研、要点机智、要点忍耐,还需要自我克制。抛却机智不谈,当学生出现问题时,我们更多的是找出孩子的不是,却很少真正地分析问题产生的根源,很少给予孩子真正的关怀。

在《走进孩子内心的12张卡片》这个章节中,斯宾塞谈到如何走进孩子的内心这个问题。他说:

孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。在这个盒子里,有动物、有人、有梦境、有情绪,杂乱无章地塞在里面。如果不经常打开来看看,有一天当你不经意打开时,也许从里面跑出一只老鼠来,吓你一大跳。对于小斯宾塞,我同样想知道他的内心世界,因为这是我进行快乐教育的第一步。

一天晚上,我们在家里玩我设计的一种12张纸牌的游戏,这不是一般的纸牌,而是12张我事先写好的卡片。我和小斯宾塞轮流掷骰子,掷到哪个数,就取出这张卡片,回答上面的问题。这12个问题是:

1.讲一讲你最不快乐的事情。

2.讲一件你觉得自己做得最好的事情。

3.评价一个你周围的人。

4.今年你最希望得到什么(只限3个)?

5.你对自己有什么不满意的?

6.哪件事,你努力了,但成效不大?

7.深呼吸3次。

8.拥抱一下你喜欢的人。

……

我们轮流掷骰子,抽取卡片。轮到小斯宾塞了,他抽到的是“讲一讲你最不快乐的事”。他说:“我最不快乐的是常常在夜里梦见一个巨大的怪物,我不知道它是什么,我非常害怕,白天的时候我都常常会想到它。”

当小斯宾塞抽到“评价一个你周围的人”时,他说:“我讨厌凯勒太太,她总是在有很多人的场合讽刺我,说我是斯宾塞家的书呆子。”

当轮到我时,我抽到了“今年你最希望得到哪三件东西”。我严肃地说,我最希望的是小斯宾塞能够懂得三件事,一是懂得快乐学习的秘密,二是懂得自助教育是人生中最有益的,三是要有健康的体魄和心智。

尽管我知道小斯宾塞不能完全听懂我说的话,毕竟他还是个孩子,但我认为,父母郑重地阐述一些道理给孩子听,这和给孩子讲故事、玩游戏同等重要,孩子也许不会全懂,但他会因此受到感染。

通过这种12张卡片游戏,我了解到了小斯宾塞内心的一些秘密。

对于他抽到的那两张卡片,我是这样向他解释的:“亲爱的小斯宾塞,梦境是白天身体和意识的反应,你梦中的怪物一定是白天遇到过的使你恐惧的人或者事。是谁呢?是疯子劳尔吗?他看见孩子就追,已经有好几个孩子被他吓哭了。”小斯宾塞说:“不是,我反而有些可怜他。倒是铜匠巴斯特的儿子,每次我路过时他都凶狠地盯着我,还向我吐口水,我不敢和他说话,总是害怕地走开。”

我知道小斯宾塞梦里的怪物是怎么回事了,我说:“孩子,你从来没给我们说过这件事,现在好了,你一旦说出你心里害怕的事,就不会害怕了。其实,这个孩子也很可怜,他母亲得了一种奇怪的病,家里的钱都拿去给他母亲看病了,以致他已经8多岁了,还不能去上学。他内心害怕其他孩子瞧不起他,才装出凶狠的样子。我们周末去看看他,顺便也给他母亲送点药去,你说好吗?”小斯宾塞点了点头。

“至于你对凯勒太太的评价,我认为没有错。她这样做是不对的。下次她再这样说你时,你就告诉她,恶言和恶行一样是有罪的。”

晚上,我把小斯宾塞的卧室清理了一番,把窗户打开一点,并给他换上了干净的床单。第二天,小斯宾塞告诉我,他梦里的怪物不见了,他昨晚睡得很香、很甜。我看到了他眼中勇敢的神情。

我们经常在家里做12张卡片的游戏,除了我和小斯宾塞,有时还有一些邻居的小孩子参与。

我没有想到,后来许多英国家庭都做这种12张卡片游戏。有的还有在里面加进了讲笑话、表演节目等,这样更加有趣味了。通过玩这种游戏,亲子和教育的功能都达到了。在后来,连美国、瑞典、德国和法国的家庭也玩这个游戏。非常荣幸的是,后来人们把这个游戏命名为“斯宾塞纸牌”。

第四篇:交往篇

美国心理学家马斯洛说:“人是一种社会性动物,离开群体的社会,离开和他人的沟通,那么他必然会跌入失常状态,甚至会无法生存。”参与社会交往,学会和朋友相处,对孩子来说至关重要。现在的独生子女,父母总是呵护有加,孩子势必少了与人交往的经验,也就缺乏交往的信心和勇气,甚至不知道该如何与小朋友相处,显得比较被动。因此,父母应从小为孩子创设交往机会,多请小朋友到家里做客,带孩子探亲访友,扩大接触面,让孩子有机会和各种人交往,并体验交往的乐趣。孩子年龄大点,可鼓励他与陌生客人交谈,让他独自去新地方办事。这样,慢慢的孩子的胆子就会大起来,逐步产生自信。

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