动物有两个时期是最可爱的，一个是刚刚学会走路的时候，毛毛茸茸、懵懵懂懂，走得跌跌撞撞。看人时漂亮的眼都似蒙了一层纯净的蓝；一个是长成“成品”的时候，英姿飒爽，活泼好动，整个世界都是游乐场。
而青春期，无论是对动物还是对人，都不是一个漂亮的时期。青春期的孩子，就像一个半成品，不上不下，不尴不尬。痘痘比学问多，胡须比见识长。想要像路飞一样坐条破船就开始扬帆启程征服整个世界，屁股却被功课和考试牢牢粘在座位上；内心里有着很多不安分的小梦想，身体发生的变化却让人尴尬和窘迫；不再是黏着父母问东问西的年纪，有了自己的小秘密和小空间，父母自是更加无法窥知这些小大人的心思和想法。大人们只是觉得这些小孩脾气怪怪的，举止怪怪的，什么看起来都是怪怪的。
父母看不惯孩子的变化，殊不知，孩子同样也不能接受自己的变化。一直作为一个孩子，逍遥自在惯了，不用承担责任，不要考虑代价。而现在呢？
书本上含含糊糊的生理知识和身体上昭然若揭的真相明明白白地告诉他们，从今天起，你就是大人了。变成大人，就意味着无忧无虑的童年结束了，意味着男女之间有了泾渭分明的界限，意味着责任的来临和接下来一堆的麻烦。对于没有熟悉自己新身份的孩子而言，“大人”绝对不是一个令人愉快的身份标签。
据调查发现，处于青春期的孩子因生理变化而产生烦恼的占七成以上，而父母无法了解孩子的这一层心思，简单地用“青春叛逆期”来归结孩子一系列心理和生理上的变化，推诿自己在生理教育和精神辅导方面的责任。
家庭生理教育的重要性众所周知，但这项教育也是家庭教育中最尴尬、最匮乏的一项。其实，父母应该告诉孩子，你现在遇到的问题自己小时候也曾遇到过，所以要正确对待。
俄国教育家马卡连柯就曾一语中的地指出，性教育是父母最头痛的问题。从儿童过渡到青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。如果说人生的第一次危机——“断乳危机”是在温暖的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。那么，人生的第二次危机——从精神上脱离父母的心理“断乳”，却来势迅猛，锐不可当。此时，孩子的身体将发生一系列引人注目的生理变化，心理上也更需要细心的呵护和关注。
对于生命教育，国内现行教育制度采取的是一种含糊而敷衍的方式，有些甚至几乎是空白。而在国外，孩子们被从小教导做人的权利、责任、义务、人生目标等。在美国的幼儿园，有资格证书的老师对6岁儿童进行生理教育，给孩子打开身体模型，告诉孩子身体是怎样发育的，告诉他们每个人都有属于自己的隐私，即便是自己的父母都不能触碰。在早期进行正大光明的引导，比以后纠正不良行为要容易得多，孩子也不会觉得成长是一件罪恶感、见不得光的“丑事”。
一些父母往往自身就缺乏早期系统的生理教育，自然也无法对孩子进行正确而坦荡的教育。即便孩子对生理问题有了困惑，也不愿去求教父母，这便造成这个尴尬时期里两代人之间交流的缺失。对于成长，孩子无法适应也无法五师自通，父母既羞于启齿也不愿学习表达，这给孩子的健康成长造成了不利的影响。
为人父母，自然会因为孩子长大成人会真心欢喜，但也要在孩子从小到大的成长过程中自始至终扮演好良师益友的角色。只有如此，孩子出现困惑时才会找到你这个大朋友进行咨询。因为你也曾青春如他，躁动如他，他有的青春期烦恼你也曾有过，现在你只需自然地、正确地告诉他，曾经你是如何应对这些小麻烦的。
对于青春期生理的教育，主要包括生理知识的教育和生理卫生知识的教育。内容方面好办，但关键是该运用什么样的方法告诉孩子这些知识，采用什么样的方式才最妥当。只有这样，孩子才会既不会反感，同时也能坦然接受、认识这些变化的正常性。这是每一个有爱心、有责任感的父母极想知道，又难于把握的问题。对此，笔者谈谈自己的几点心得：
1.态度坦荡而自然，让孩子有长大的幸福感和成就感
父母在孩子渐渐长大的过程中，可以用语言对孩子体貌的变化给予肯定和鼓励。同时让孩子做一些既令他喜欢又有难度的事情，如让他代表家庭走亲戚，做他曾经依赖父母才能做的事情等。通过做这些事，使他真真切切地感到，长大了的确让人骄傲和自豪。
2.有选择地借一些生理卫生方面的书籍给孩子看
在看书之前，父母可以先告诉孩子：你长大了，该是你更全面地认识和了解自己的时候了。有了父母的指导，孩子就可以理直气壮地了解自己的生理变化，了解到身体发育是成长中自然而然的变化。不必大惊小怪，也不用草木皆兵。
3.为孩子提供间接咨询，教导孩子保护自己
孩子进入青春期后，对于性的问题会感到神秘。尽管大人对他讲性生理是很正常的事，但他总会认为是“难言之隐”而难于启齿。所以，这时父母应体谅孩子的心理，着力从实际行动上帮助他，给他提供一些间接咨询。
比如说，父母可以把关于性生理与性卫生方面的报刊、文摘知识给孩子看，或直接通过书面语言，将自己对孩子青春期的各种要求、禁忌与期望表述出来，使孩子觉得父母真心关怀他。这样，父母的话在孩子心目中就会一语值千金了。
父母是孩子生理教育的启蒙者，也是孩子最重要的老师。要以自然、正常的态度，教导孩子正确的观念，不要放弃自己的权利，而让一些不合格的误导者教坏你的孩子，让他对“性”形成错误的想法和观念。要让孩子在很自然的情况下吸收生理知识，使他的人生有个健康、美好的新开始。只有让孩子明白任何人都曾有过“无法置放的青春”，孩子才能成长得更加明媚和健康！
