说起最尊敬的老师，小云第一个就想到了学校刚刚退休的李老师。其实，李老师并没有教过小云，但她给予小云的影响比任何一位老师都不逊色。
说起李老师对她的影响，还要追溯到10多年前。或许就是因为那时候受到了李老师的一次教育，才激发了小云做老师的兴趣？应该是的。那时候小云读初一三（5）班，表妹读三（6）班，李老师教三（4）班。在读小学的时候，小云曾经饱受孤立和欺凌，但这也练就了她的反叛性格，成了个无法无天的假小子。后来进了中学，因为考试成绩突出，在一次班委改选中小云被选为副班长。可那时候的她还不习惯于“安分守己”，常常忍不住出格。就在李老师值周的某一天，早读时，小云悄悄溜到三（6）班教室跟表妹一起学唱一首当时的流行歌曲《长江之歌》。教室里书声琅琅，她们唱得声情并茂，十分投入。当有人指给小云看的时候，李老师已经站在教室门口等着了。小云极有经验地、狠狠地低着头识趣地来到李老师面前，等待她狠狠地批评。没想到等了好一会儿她才说话，而且她一开口就把小云的防线打破了。她的声音很轻很悦耳，甚至都没有给小云一点语重心长的感觉，她说的是：“你现在是班长了吧？不错呀，卢老师（小云的班主任）很信任你呢。我相信你一定能把三（5）班带好的。没事儿，去吧。”就这样简单，小云接受了有生以来最严重的一次批评。想想13年来，小云从来还没有在犯错时感受过这种对话。当然，虽然发生过不愉快但小云仍然十分尊敬她，只要见了总是十分热情地呼唤：“老师好！”也许这就是学生的可爱之处吧。李老师那次谈话给小云的震撼，是以往任何一次都没有的。但它产生的能量是巨大的，是任何手段都无法比拟的。
应该是从那时候起，小云发现了一个秘密：不骂人的骂人比打人厉害多了。也许从那时候，她才体会到了一个老师的真正伟大之处；也许从那时候，她就立下了做孩子王的志愿，立下了要当一个李老师似的人民教师的伟大志向。
当她从师范学校毕业第一次走上工作岗位的时候，李老师竟然也在这里教小学了，她们成了同事。做了同事之后，有机会跟她同级教五六年级的语文。每当经过她的教室，小云总爱朝里望一望。每一次观望她都有一些收获。李老师无论什么时候都不大声大气说话，不管教室里多么吵，只要她一开口，同学们就会安静下来。再想想自己，同学们一吵，小云就提高嗓门，生怕他们听不清，结果呢，下面的噪音分贝也随之升高，越生气了，就越骂人。后来，小云也学着她心平气和些，语调降低些，没想到效果反而好多了。那时候李老师是他们的教导主任，对于这些新手，她总是耐心地听课，真心地评课。李老师从来不跟人家争什么，对于教学中的种种体会和建议，她总是毫无保留地告诉小云。她使小云的教学能力和水平在每一次公开课评课后都能得到提高。
随着对李老师了解的加深，小云对她的崇敬之情也与日俱增。确实，这是一位多么好的老师啊！
