第13章 10

睁眼，穿越了？某男说：“我对你有了兴趣。。。”异世之旅，就此展开！

她清浅一笑，平素黯淡无神的双眸霎时溢满光芒，漾着醉人金芒，带着几分小心翼翼，柔声道，“是你，对吗？”回应她的是一声轻笑。……“嗖”一支冷箭直直地没入她的肩膀，“嗯”一声闷哼从她口中溢出，她用手捂住肩膀，暗金色的血液从指间流出。“为什么？”她问。无人回答。她只感觉到冰冷的剑尖抵着她的脖颈，眼里流出菜的东西，那是什么啊。那么疼。……

惨惨惨！她只不过是走在普通的山路上，居然无辜惨遭女鬼的“疯狂报复”！瞬间被撞飞！这下好了，她彻底地成了一个可怜可悲的小鬼，往哪走都不知道！还能再背点吗！？不能！！！！哇！老天居然真开眼了！送了她一个俊美非凡、器宇轩昂的大仙给她不说，这“大仙”居然还能带着她上天入地，穿过悬河！？看来她的鬼命确实比人命好太多了，哇哈哈哈！注意：此仙，非仙也，乃大神。只是这小鬼有眼不识泰山，竟把他从“神级”降到“仙级”，所以才有了“大仙”这个误称。不过，他乃是创造了这“千界”的众神供奉的神中之神，怎能跟她一般一见识？顶多，也就是陪她“玩”一“玩”。。。千界里大神与小鬼浪漫之恋。敬请期待！－－－－－－－－－－－－－－－

苏苏：“我出个题，回答正确今晚就喂蚊子。”“一个是自以为是的未婚夫，一个是白俊秀气的贵公子，一个是孤高自负的帝王，你选择哪个？”君夏薇：“可不可以不参与。”苏苏脸臭了。君曼睩：“我身体不舒服。”苏苏：“淘气！贫血就补四物汤。”君夏薇：“不是啦！我这个月还没来红。”苏苏：……“苏苏，把我身体里那不安分的东西抽了吧！”君夏薇哀求着搓着手。苏苏拍开她……“这个新人太不合作，咱们自己玩。”（君夏薇晕了过去，大家欢呼叫好。）苏苏：“继续，继续。“君夏薇，“刚才发生了些争执，你是要问我了么？”苏苏哑巴了……怎么回事？该不会是精神分裂吧！也许是……什么！问我有没有抽魂术，要是有这技术，我还在监狱干什么！

心已死，吾不愿再世为人！轮回为白狐的我没有了前世的记忆但是却保留了人类的思考能力，雨夜，我遇到了10年前的我......自卑的冒失娘开始了向绝代风华女王的转变！超级爆笑逆天改命开始上演！然而，当披着“幻羽霓裳”飞升的那一刻，我发现......我依然眷恋着他，不论我是人，是妖，还是白狐！

我们都有一个血红的年代。叛逆，放荡不羁又如何？只要有热血，就能展开自己的锋芒，划破一切！患难中才有兄弟，时间的磨练，才有真正的情义。

这是一个以剑术纵横的远古时代。剑为形，术为性，剑术为属性。风剑，剑为形，风为性，剑术修炼为风属性。雷剑，剑为形，雷为性，剑术修炼为雷属性。火剑，剑为形，火为性，剑术修炼为火属性。水剑，剑为形，水为性，剑术修炼为水属性。、、、、、、一代囚徒，从地狱坟场而出，夹缝中绝处逢生，再造一代剑神乾坤。由低到高的剑形等级：铁剑；金剑；无形剑；虚空剑；幻剑；神剑；由低到高的境界等级：剑师；剑尊；剑王；剑通；剑天；剑神；由低到高的神剑等级：凝气成形；通灵万物；凌驾仙术；天照夺命；佛印之光；

宴喜堂厨艺大赛意外获胜之后，苏乐和好友高大宽一同前往钱塘，参加举世瞩目的中法美食交流活动。在精武武校力挫群雄，在闹市街头怒砸豪车，一路上经历了不少惊心动魄的战斗。不承想，交流活动竟然事故频发，各方人物暗中出牌，搅得钱塘天翻地覆，更牵引出一位神秘的江湖大佬。随着苏东来浮出水面，苏乐的身世之谜终于揭开。然而刚刚相认不久的父亲病逝了，除了留下巨额财富，还留给苏乐诸多江湖恩怨和一份沉甸甸的责任。经过思量，苏乐决定回到家族接管父亲的千机门，扛起应有的重担。此时，江湖各门派蠢蠢欲动，千机门内部则各有心机，可谓内忧外患，箭在弦上。面对层出不穷的陷阱和刁难，初次掌舵的苏乐如出笼之虎豹，渐渐显露出自己的惊人天赋

如果对手太过弱小，游戏将会索然无味，如果对手足够强大，那么我必然全力以赴。

exo唯十二，半现实，如果看官对作者有什么意见或建议可以留言评论栗子一定会看的如果对剧情有什么意见或建议也可以在评论中留言也可以单独和栗子说。。。。。。。栗子新手一个，请多多关照！。

常言道：女追男隔层纱！可素……“先森，今晚约会吧！”“不去。”“先森，一起去上班吧！”“不行！”“先森，要不我们……”“闭嘴！”为何她追男人，却感觉隔着整个撒哈拉！

致死不渝的爱！都说无奈的背后是一种放弃美，都说今生陪你一起走过的不一定是你最爱的人，都说轰轰烈烈之后追求一份平淡的幸福也是人生的一大快乐事。可是，面对无奈后的放弃，面对放弃后曾经挚爱的人们之后的行同陌路，还有爱之深恨之切的伤痛，能够说，不是今生最大的遗憾事吗？甚至于是一辈子的自责与后悔！我只知道，谁也不想给自己的生命留下太多的残缺，虽然有时也有残缺美。爱过了，总是说有那个过程始终是幸福的，无论结局如何，只要彼此曾经拥有过，此生足矣！

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每个世界都有一些不为人知的或在时光的流逝中，被人遗忘的事，一些不为人知的生物，存在异时空的事物，只能在人类的脑中浮现残存的片刻记忆......

《田野上的教室》收录了作者近几年大学文科实验教学法研究各阶段性的成果论文，《田野上的教室》共分九个章节，具体内容包括文化人类学课程概况、大学文科实验教学法、大学文科实验教学的方法、田野在线的生存策略等，另外，还在书后附有4篇田野日记选录。田野是另一种形式的教室，它与学校里的教室相辅相成，互为补充，互相促进，从两个不同方面为社会培养人才。《田野上的教室》可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。