爱尔维修说：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为非常优秀的人。”孩子的智商生来差别并不大。经过一二十年的教育，之所以有的孩子卓有成就，有的孩子平凡一般，与智力潜能是否得到充分开发有关。如果家长采用科学的方法对孩子进行智力开发，那么就能达到增加知识、发展能力、提高智能的目的。
家长如何做，才算对孩子进行了有效的智力开发呢？
1语言是第一步
语言是掌握知识的重要工具，为了让孩子尽早发挥潜能，接受到更多的知识，就要让孩子尽早学习语言。对于小孩子，教会他语言应该从生活中常见的物品开始。说一遍一般孩子记不住，家长指着生活中常见的物品不断重复，直到孩子能够轻松自如地说出来为止。
有些家长教孩子说话，喜欢把句子简化，把词语儿化等。比如，吃饭说成吃饭饭，睡觉说成睡觉觉。家长这样做不但不会帮助孩子理解，反倒给孩子的成长增加了一道程序，那就是当孩子成长起来的时候，要克制自己丢弃这些幼时的说法。所以，不如一开始学说话，家长就用正式的词语，令孩子从小学讲标准的普通话。
随着孩子认识单个词语的增多，家长就要坚持对孩子说完整的句子。期间，家长使用一些比较有文采的词语、修辞方法等，都利于孩子的语言学习。
要想让孩子尽早了解这个世界，拥有自己的思想，故事是再好不过的载体了。如果孩子能够在听了几遍故事之后把故事复述出来，效果就更好了。
2抓好0～3岁开发左右脑
研究发现，0～3岁是孩子大脑发育最快、最关键的时期。为了让孩子的智能发育得更好，在这段时间，需要家长通过左脑、右脑的能力训练，使其协调并用、充分整合左脑和右脑的功能。如果不进行有益的训练，而是任其自然发展，都不利于脑部功能的开发。不管是左脑还是右脑，只要有一方开发的过分，另一方就会被有意识地压制。
3抓好智力发展关键期人类大脑尚有90%的潜能有待开发，而婴幼儿发展关键期是开发潜能的最佳时期。宝宝出生时具备的各项潜能，只有得到充分的训练，才能发展成能力。所以，要想养育一个聪明的孩子，必须抓好智力发展的关键期。
1岁半左右是口语能力发展的关键期，在这个阶段，父母要多陪孩子说话，给孩子讲一些新鲜事物，陪孩子做一些促进嘴部发育的练习；2岁半左右是计数能力开始萌芽的关键期，父母要多引领孩子做数数练习，分清是一件或者两件东西；3岁半左右是幼儿独立意识开始形成的关键期，这个时期父母的培养重点是满足孩子的独立需要，他想试着自己做事情，尽量让他自己来……
总之，7岁之前是儿童各项智能发展的关键期，家长抓住这个宝贵的时间段，训练孩子的各项能力，就能促进孩子的智能开发。
4多做游戏游戏是对孩子潜能的最佳诱导方式，孩子在做游戏的过程中，可以学会多种知识和技能，使得沟通和表达能力得到锻炼。
玩游戏前，怎么玩、玩什么、玩的过程中遵守什么规则，都需要共同讨论。讨论商量的过程可以加速一些新词汇的学习和运用，并锻炼孩子的思维能力。
在自行解决一些游戏小纠纷和小矛盾的过程中，加深了友谊，同时，克服困难、解决问题的能力得到了锻炼。
5智力开发不跟风很多家长开发智力跟着社会潮流走。社会上流行学外语就让自己的孩子学外语，流行练舞蹈就让自己的孩子练舞蹈，流行学奥数也跟着学奥数。这样做是不妥当的，不但不能使孩子的智力得到有效开发，还可能荒废孩子智力开发的最佳时期。
做家长的在孩子的智力开发上不能跟风，是因为每个孩子的智力组成及结构不同，都有着自己的优势智力领域和弱势智力领域。家长应该注重“因材施教”“对症下药”，决不能盲目“跟风”、生搬硬套。
